租期14天
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內容簡介
本書除了開宗明義的對語法、教學語法以及語法教學等相關概念進行釐清以外，也對國文語法中的詞類、句型等相關理論進行系統性的介紹，並且設計了詞類教學、句法教學的相關活動，還從多元評量的視角設計語法教學的另類評量，更兼及國文教學裡容易遇到的成語教學，以及令人棘手的聯綿詞的判定等問題。這本書，既可強化國文老師對語法理論體系的認識與掌握，設計的相關教學活動又頗實用，對國文教師來說，是一本值得一讀的語法教學參考著作。
- 自序(第A-1頁)
- 上編(第1頁)
- 第一章 緒論 — 語法、教學語法與語法教學(第3頁)
- 第二章 漢語語法的特點(第29頁)
- 第三章 詞類概述(第51頁)
- 第四章 句型介紹(第69頁)
- 第五章 文法知識在閱讀與寫作教學中的應用(第87頁)
- 下編(第109頁)
- 第一章 詞類教學活動設計(第111頁)
- 第二章 句型教學(第133頁)
- 第三章 文法教學的另類評量(第151頁)
- 第四章 國中學童作文語法錯誤抽樣分析與導正錯誤的教學策略(第165頁)
- 第五章 成語的語法特色與教學策略(第201頁)
- 第六章 聯綿詞教學的相關問題(第223頁)
- 附錄(第233頁)
- 從語意的引申變化看詞類活用時意義的轉移 — 以「墨」為例(第233頁)
- 引用文獻目錄(第263頁)
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