EPUB PDF JPG
本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟
  • 沒有教不會的孩子:李家同和博幼的全域教育,讓每個孩子都可以學會基本學問
  • 點閱:40
  • 作者: 宋芳綺著
  • 出版社:遠見天下出版 大和書報總經銷
  • 出版年:2014[民103]
  • 集叢名:社會人文:389
  • ISBN:9789863206040
  • 格式:EPUB 流式,PDF,JPG

富人世襲,難道窮人也要世襲?
 
當教育也出現城鄉落差時,弱勢家庭的孩子,因為沒有能力補習,即使在學校聽不懂,回到家裡也沒有受過良好教育的人可問,老師教得愈多、愈快,孩子也愈聽不懂、愈沒有興趣學習。
 
於是,弱勢家庭的孩子多半功課不好,他們的下一代又因此缺乏競爭力,再度成為弱勢,陷入貧窮的累世循環,台灣的貧富不均問題也愈來愈嚴重。

 
還好,這個問題並非無解。教育,是為弱勢族群扭轉人生的關鍵。用對方法,因材施教、依照能力教他、激勵他,每個孩子都能學得很不錯。
 
這一點,也正是李家同的教育理念,並且,經過十餘年的努力,正透過博幼課輔中心,在許多鄉鎮漸漸實現。
 
富有可以世襲,貧困不該累世循環。
 
教育不該強人所難,好老師應該「知難而退」。
 
補救教學不等於伴讀,必須確認學生有哪些基本的東西沒學會,從頭補救。
 
李家同認為,教育部部長應該公開宣示:「我很在乎老師能否把低成就的學生教好!」唯有這樣,才能讓學校更重視補救教學,而非升學率。
 
名人推薦
 
孩子的程度是不一樣的,有的孩子就是無法學難的教材。因為我們的教材有分級制度,而且考卷也分級,所以我們的老師會「知難而退」,發現這個孩子實在無法接受一些艱難的題目就踩煞車,到此為止。理由非常簡單,教育不該強人所難。有些孩子開竅的時間比較晚,極有可能在他大了以後,忽然發現,當年不會的東西現在都會了。──李家同・財團法人博幼社會福利基金會董事長
 
整體環境因素造成的學習落後問題,無法單靠個人、家庭或學校個別的力量改善,也不是博幼基金會一個外來機構就能解決……讓在地的力量進來,一起參與互助,建構出在地化的社會支持網路,才有希望共同提升學生個體的學習成就。──陳良枝・財團法人博幼社會福利基金會執行長
 
培養在地的媽媽不僅幫基金會解決師資人力嚴重不足的問題,同時也創造一些就業機會,幫偏遠地區留住部分青壯人口。沒有青壯人口,孩子就沒有典範可以模仿,青少年問題就容易惡化。──吳文炎・財團法人博幼社會福利基金會副執行長


宋芳綺
 
高雄市人,成功大學中文系畢業,曾任記者、編輯、電視節目主持人,現為幼兒教育工作者。曾獲佛光文學獎、打狗文學獎、第三屆全球華人熱愛生命文學獎等,喜愛旅行,擅長報導文學、人物傳記,透過不斷的採訪與書寫,開闊生命的視野、提升生命的能量。著有《生命之光》、《一一五歲,有愛不老》、《因為真心所以幸福》、《彎──書法手札》等二十餘書。

  • 序(第4頁)
    • 博幼基金會的教學特色──博幼社會福利基金會董事長 李家同(第4頁)
    • 在博幼,我看見的力量叫「堅持」──博幼社會福利基金會副執行長 吳文炎(第24頁)
  • 楔子/同村協力,教養孩子──博幼社會福利基金會執行長 陳良枝(第28頁)
  • 第一部 用教育,改變生命的寬度(第41頁)
    • 讓每個孩子都學會基本知識(第46頁)
    • 我不笨,因為有人懂我(第54頁)
    • 一步一腳印,先拿第九名就好(第64頁)
    • 大量閱讀,拿下第一志願(第76頁)
    • 分級上課,找回自信(第86頁)
  • 第二部 集結在地資源(第97頁)
    • 「素人老師」培訓(第102頁)
    • 上帝聽到我的聲音(第110頁)
    • 串門子的人(第122頁)
    • 跳出框框外,未來有無限可能(第132頁)
    • 投其所好,幫孩子愛上學習(第142頁)
  • 第三部 家庭是改變的力量(第153頁)
    • 是你,改變孩子的未來(第158頁)
    • 看見孩子內心的孤單(第166頁)
    • 快樂天使破繭而出(第176頁)
    • 生命中相互照耀的光亮(第190頁)
    • 和博幼一同活出另一片天(第202頁)
  • 第四部 翻轉人生(第215頁)
    • 終止貧窮的循環(第220頁)
    • 我的故事,也是別人的故事(第226頁)
    • 喜歡當黑手的陽光男孩(第236頁)
    • 「相打雞仔」變博幼社工(第248頁)
  • 採訪後記/跟著博幼跑(第260頁)
紙本書 NT$ 350
單本電子書
NT$ 263

還沒安裝 HyRead 3 嗎?馬上免費安裝~
QR Code