PDF
本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟
  • 家長情緒管理:認知行為介入法的理論及應用
  • 點閱:148
  • 作者: 黃富強, 李鳳葵, 鄭燕萍編著
  • 出版社:香港城市大學出版社
  • 出版年:2013[民102]
  • 集叢名:社會工作及輔導系列
  • ISBN:978-962-937-222-4;
  • 格式:PDF
  • 附註:版權頁英文題名: Managing parents' emotion : theory and application of cognitive behavioral therapy (CBT) 2016年第四次印刷
租期14天 今日租書可閱讀至2021-08-13

內容簡介
 
「養兒一百歲,長憂九十九」是天下父母的寫照。父母為照顧子女勞心勞力,卻往往忽略了自己的負面情緒;對照顧有特殊需要的小朋友的家長而言,負面情緒不但直接影響其判斷力和耐性,更有可能導致家長以負面的態度回應子女的成長需要,破壞親子和與其他家庭成員的關係。本書作者以深入淺出的方式講解家長情緒管理的重要性,並重點闡釋一套擺脫情緒困擾的認知行為介入療法。
 
作者透過向參與明愛學前復康服務的照顧者進行連串的輔導服務及實證研究,有系統地從個別家長的現實處境解釋認知行為介入療法主張的理論要點及其所運用的工具,並提供大量圖表和解說,及附以工作紙和反思練習,協助專業人員在生活中運用和掌握當中的帶領技巧,幫助本地家長管理情緒或減輕他們照顧有特殊需要子女的壓力,達致助人自助目的。

 
本書適合從事社會服務的專業人員參考閱讀,並配合服務對象的特點,尢其是要照顧有特殊需要子女的家長,進行適切的認知行為介入;家長亦可透過本書了解情緒困擾與個人思維模式及「思想規條」的關係,期望有助管理個人情緒。


作者簡介
 
黃富強
 
香港城市大學應用社會科學系教授。

 
李鳳葵
 
香港中文大學社會工作碩士、香港大學社會科學(主修行為健康)。
 
鄭燕萍
 
香港中文大學家庭輔導及家庭教育文學碩士。


  • 前言(第ix頁)
  • 編者序(第xi頁)
  • 編者簡介(第xiii頁)
  • 本書圖表(第xv頁)
  • 第一章 照顧特殊子女的壓力與家長情緒管理(第1頁)
    • 1.子女有缺陷,家長面對情緒煎熬(第2頁)
    • 2.心法合一,有效運用親職技能(第3頁)
    • 3.走出陷阱,重新理解父母角色(第4頁)
    • 4.放寬規條,調適期望,放鬆面對(第4頁)
    • 5.總結(第5頁)
  • 第二章 認知行為介入法的理論(第7頁)
    • 1.「認知行為介入法」的理論(第8頁)
  • 第三章 家長們的故事(第17頁)
    • 1.陳太的故事(第18頁)
    • 2.李太的故事(第31頁)
  • 第四章 輔導員如何關顧案主的情緒需要(第47頁)
    • 1.關顧案主當下此刻的情緒需要(第48頁)
    • 2.運用「活動尺」改善案主情緒低落的狀態(第52頁)
    • 3.情緒溫度計(第56頁)
  • 第五章 認識及走出「思想陷阱」(第59頁)
    • 1.運用「身心思維自我分析表」找出「思想陷阱」(第60頁)
    • 2.運用「五常法」走出「思想陷阱」的困局(第68頁)
  • 第六章 尋找及放寬規條(第75頁)
    • 1.尋找規條(第76頁)
    • 2.放寬規條(第79頁)
  • 第七章 尋找及重塑核心信念(第89頁)
    • 1.尋找核心信念(第90頁)
    • 1.3技巧運用說明及經驗談(第94頁)
    • 2.重塑造核心信念(第97頁)
  • 第八章 認知行為介入法督導反思(第101頁)
    • 1.督導的設計特點和形式(第102頁)
    • 2.應用「認知行為介入法」的反思和督導的重要性(第103頁)
  • 附錄 「認知治療家長介入計劃」研究報告(第107頁)
    • 1.計劃背景(第108頁)
    • 2.計劃內容(第108頁)
    • 3.個案輔導及督導概況(第109頁)
    • 4.研究方法(第109頁)
    • 5.研究結果(第110頁)
    • 6.總結(第118頁)
    • 7.建議(第119頁)
  • 參考資料(第121頁)
紙本書 NT$ 504
單本電子書
NT$ 353

點數租閱 20點
租期14天
今日租書可閱讀至2021-08-13
還沒安裝 HyRead 3 嗎?馬上免費安裝~
QR Code