內容簡介
學了要用，才有用
討論與實作，能達到90%的學習成效
「不管是考卷或生活，除了眼前的選項，還有沒有別的？」
寫詩、畫圖、旅行、公民行動，走進以天空為窗、以時間為牆的教室。
學習吧！在快速變動的年代，想要衝出問題與限制叢生的社會野林，沒有更好的途徑。
掌握Common sense
Common sense不只是常識，而是務實了解周圍環境、進而察覺潛在細節的能力。
建立個人品牌
培養個人品味、品質、品格，具體經營個人價值，換位思考及充分溝通，贏得信賴。
以行動關懷彼此
有人在冬天無法穿暖，也有人因為病痛、需要付出加倍心力才能好好生活。為他們或自己，向世界提案！
迎來第一個高分
想要成為一流主廚？爭取機會，找到入門的可能。關關難過關關過，逐步發現自己、成為自己。
「希望社會能接受相對多元的教育型態，國家應該思考如何讓更多的政策、空間、人力與資源，成為學生的社會支持系統。考試排名不是學習的動力，真正對知識的熱忱才是。不同專長的學生不要放棄教育自己的力量！人生太短了，我們沒有理由不去找回選擇。」──史迪爾小姐
名人推薦
陳清圳 雲林縣樟湖生態國中小校長
陳雅慧 親子天下總編輯
陳榮順 清華大學招生中心主任
張輝誠 中山女高「學思達教學社群」創辦人
黃國珍 《閱讀理解》創辦人
葉丙成 臺大電機系教授、PaGamO創辦人
廖雲章 獨立評論@天下執行主編
翻轉推薦（依姓名筆畫排列）
寫詩、畫圖、旅行、公民行動，走進以天空為窗、以時間為牆的教室。
學習吧！在快速變動的年代，想要衝出問題與限制叢生的社會野林，沒有更好的途徑。
掌握Common sense
Common sense不只是常識，而是務實了解周圍環境、進而察覺潛在細節的能力。
建立個人品牌
培養個人品味、品質、品格，具體經營個人價值，換位思考及充分溝通，贏得信賴。
以行動關懷彼此
有人在冬天無法穿暖，也有人因為病痛、需要付出加倍心力才能好好生活。為他們或自己，向世界提案！
迎來第一個高分
想要成為一流主廚？爭取機會，找到入門的可能。關關難過關關過，逐步發現自己、成為自己。
「希望社會能接受相對多元的教育型態，國家應該思考如何讓更多的政策、空間、人力與資源，成為學生的社會支持系統。考試排名不是學習的動力，真正對知識的熱忱才是。不同專長的學生不要放棄教育自己的力量！人生太短了，我們沒有理由不去找回選擇。」──史迪爾小姐
名人推薦
陳清圳 雲林縣樟湖生態國中小校長
陳雅慧 親子天下總編輯
陳榮順 清華大學招生中心主任
張輝誠 中山女高「學思達教學社群」創辦人
黃國珍 《閱讀理解》創辦人
葉丙成 臺大電機系教授、PaGamO創辦人
廖雲章 獨立評論@天下執行主編
翻轉推薦（依姓名筆畫排列）
- 推薦序 永遠是老師、也永遠是學生 陳雅慧
- 推薦序 就繼續青春吧！陳清圳
- 作者序 學習，玩真的！
- 一 反思就是動能
- 失敗和成功都只是名詞，而我們是動詞！
- 沒動機的世代，沒動能的存在
- 臺灣人的 Common Sense
- 操偶人
- 如果，你想當公務員
- 路，真的生在嘴上
- 二 教 ／ 學：改變的開始
- 老師最棒的書，是學生
- 教育，玩真的就會很好玩！
- 讓一切可能發生吧 ─ 當我們還在現場
- 迎來第一次高分！
- 孩子，你還痛嗎？
- 不完美，仍值得愛
- 每一個老師，都可以是業師
- 臺灣需要學思達 ／ share start
- 三 做了就知道
- 「動態」的休息 ─ 阿蒙的週末
- 零時閱讀
- 超越文字連結的依附
- 用 4C 征服企業實習戰場
- 阿漢的十二封信 ─ 用品牌教品格吧！
- 在品格的鷹架上，向世界提案
- 管他教改不教改，為青春烙下素養吧！
- 自己暖和了，也要讓漁工不冷
- 校長破風手
- 完整的學習歷程，不打折扣的人生
- 四 你可以不一樣
- 用畫筆撐起尊嚴，從桌底走出來！
- 送自己一條藍帶
- 病是一艘船
- 講重點的企鵝，想飛
- 我們一起當糖寶寶好嗎？
- 拾穗後，沃野千里
- 讓我的文字，成為妳的光！
- 婉如的親水教育夢
- 堅持解決問題的所在 ─ 小心假性志願
- 五 巨人的肩膀上
- 攏是青春，攏是愛！
- 倫敦的石板路
- 基本弓‧基本功
- 記南三陸町的生與死 ─ 歡迎回家，以百合花香
- 我們的海 ─ 讀嚴忠政《 失敗者也愛 》
- 俯瞰而下，無喜無懼 ─ 讀顧蕙倩《 詩領空 典藏白萩的詩 ／ 生活 》
- 今天的歌，明天的詩 ─ 巴布‧狄倫為何得到諾貝爾文學獎？
- 最好的時代，最壞的時代
- 後記 從直覺回到直覺
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