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  • 遊戲式學習:啟動自學x喜樂協作, 一起玩中學!
  • 點閱:79
  • 作者: 侯惠澤著
  • 出版社:親子天下出版 大和圖書總經銷
  • 出版年:2016[民105]
  • 集叢名:學習與教育:165
  • ISBN:9789869319270; 9789575038069
  • 格式:EPUB 流式,PDF,JPG

內容簡介
 
「我說你聽」的講述法,
已不再是有效教學的唯一首選!
缺乏適當認知引導的討論與提問,

可能會讓學習者產生焦慮感!
 
孩子說,玩中學,讓我更想學!
 
遊戲式學習正當道,
帶出孩子主動學習、探索知識的樂趣與渴望,
讓我們一起啟動孩子的學習大未來!
 
侯惠澤,
從小就立志要當個好老師,
現在是兩個孩子的爹,
也是台科大應科所科學教育與數位學習領域教授,
更是台科大網路學習研究中心迷你教育遊戲研究團隊主持人。
 
如果說他是研究遊戲式學習的達人,那麼陪伴孩子玩遊戲就是他人生最大的樂趣。
 
「爸爸玩時間」是他和兩個小孩最親密的時刻,
看著孩子玩他設計的遊戲,沉浸在遊戲世界裡,渾身散發期待與新奇感,
這一刻讓他感受到,「玩」的魅力讓人動容,孩子自主學習的潛能全面被喚醒。
 
如果說愛玩是人的天性,在學習的路上,我們就順著天性發展吧!
 
現在的學生,每天面對繁忙的課業、緊繃的升學壓力,
學習過程充滿焦慮與不安,原本就不易被喚起與維持的動機,就這樣不斷地被削弱……。
學習時若能適時注入遊戲,配合引導、給予表現機會,將能激發孩子無限的潛能與素養。
 
玩中學能夠營造歡樂的學習氣氛,讓學習變得簡單,幫助學習者思考!
 
為了要讓學生學得快樂、又能同時擁抱學習成效與能力培養,
侯惠澤和他的研究團隊,設計多款10-20分鐘內即可完成的微翻轉遊戲,
在不影響課程進度下,用遊戲巧妙搭配進行以學習者為中心的分組討論活動。
教學領域豐富又多元,涵蓋「自然科學類、人文史地類、資訊科技類……」,
書中介紹的迷你教育遊戲類別廣泛,各種學科實例包羅萬象。
 
暢銷桌遊《走過‧台灣》、《化學事》指導教授──侯惠澤,
十年「微翻轉遊戲」設計祕技傾囊相授,歡樂學習任你行!
 
玩過遊戲的人都知道,遊戲世界有一種讓玩家無法自拔的魔力。
喜歡玩遊戲的人,常常也會想要自己設計遊戲,
沒有身體力行,往往只是害怕設計學習型遊戲的門檻太高,不容易創造成功經驗。
 
其實設計學習式遊戲很簡單,跟著作者step by step,就會發現原來設計遊戲so easy!
 
翻開本書,讓我們一起玩遊戲、設計遊戲,進入遊戲式學習的「微翻轉」歡樂殿堂吧!
 
本書特色
 
‧ 第一本兼顧理論與實例的「遊戲式學習」專書,是家長、教師運用遊戲教學的最佳指導手冊。
 
‧ 詳細介紹15款教育遊戲的內容與使用說明,無論是父母陪玩,或是老師帶玩,都能玩一次就上手。
 
‧ 設計教學遊戲step by step,只要四步驟「擬定學習目標→設定遊戲規則與情境→進行認知分析→著手設計遊戲」,創遊設計者就是你。
 
‧ 親身體驗玩中學!書中各段內容,搭配積分遊戲,看書搶積分,讓您即時體驗遊戲式學習的樂趣與奧妙!
 
非玩不可專文推薦
 
數位學習專家  張國恩 台師大校長
高人氣桌遊講師 劉力君(南瓜妹) 圖板遊戲推廣協會主任講師
創遊微翻轉教師 王嘉萍 基隆市暖暖高中化學教師/劉輝龍(龍老) 台北市碧湖國小教師
 
玩過你就會愛上,欲罷不能聯名推薦
 
基隆女中數學科 方璞政老師
六和高中化學科 沈秀君主任
基隆女中英文科 林上瑜老師
中和高中數學科 胡城瑋老師
瑞芳高工歷史科 楊惠娥老師
壽山高中歷史科 蘇健倫老師 ─以上依姓名筆畫排序


作者簡介
 
侯惠澤
 
長期研究遊戲學習,期許自己的教學能夠「讓學習同時充滿喜樂與深度」。提出「微翻轉遊戲式學習模式」,希望運用20分鐘內可執行的小遊戲和學習者互動,有效引起自主學習動機。發展與提倡的迷你教育遊戲(包含桌遊與數位遊戲),以各種學習理論與心理學為基礎,適用於12年國教教學現場、高等教育、企業教育訓練與親子共學。此外還提供桌遊認知機制模組、數位密室逃脫與地圖街景遊戲設計編輯環境,供教學者自己來當創客,發展屬於自己的迷你教學遊戲。

 
帶領的「台科大網路學習研究中心迷你教育遊戲研究團隊」除了研究、設計與開發迷你型教育遊戲(含數位、桌遊、手遊)外,並藉由實徵研究分析學習者的心理歷程與行為模式。侯惠澤目前也是國際上學習行為模式分析領域重要學者,經常進行相關的國際、產學交流與技術面、教學面的實務推廣,強調每個遊戲的學理基礎與客觀分析。期許讓適用於翻轉教室的遊戲式學習,客觀務實地長遠發展!
 
【現職】
台科大應科所科學教育與數位學習領域教授
台科大網路學習研究中心迷你教育遊戲研究團隊主持人
 
【得獎紀錄】
99年度 行政院國家科學委員會吳大猷先生紀念獎
100年度 國科會優秀年輕學者計畫四年期補助計畫
台科大學100年度傑出研究及創作獎
102年度 臺灣科技大學年輕學者研究獎
 
【產學合作桌遊作品】
2Plus 化學事 桌上遊戲
2Plus 走過台灣 桌上遊戲 2.0
(以上兩款學習式遊戲,曾多次榮登博客來桌遊類品項單日銷售冠軍)


  • 推薦序(第4頁)
    • 用遊戲翻轉教育 張國恩(第4頁)
    • 記得這些,微翻轉帶給我們的鼓動 劉力君(南瓜妹)(第6頁)
    • 微翻轉,讓學習充滿歡喜的生命力 王嘉萍(第10頁)
    • 微翻轉遊戲,讓學習變得有趣且有意義 劉輝龍(龍老)(第14頁)
  • 自序 記憶猶新!那一年,在課室中,我們一起玩過的遊戲!(第18頁)
  • 企劃緣起 自己的小孩自己玩(第25頁)
  • PART 1 動腦玩玩 微翻轉(第35頁)
    • 桌上遊戲(第36頁)
    • 數位遊戲(第44頁)
    • 數位遊戲編輯器(第88頁)
  • PART 2 動手設計微翻轉(第97頁)
    • 闖關吧!集滿 100 點,成為遊戲設計達人!(第98頁)
    • 焦慮或喜樂?翻轉教學的挑戰(第101頁)
    • 為何用遊戲?遊戲式學習活動的特色與心流經驗(第119頁)
    • 微翻轉遊戲式學習模式簡介 —— 自主學習、引導診斷與高層次認知討論(第132頁)
    • 微翻轉設計入門三部曲 —— 體驗、分析與設計(第142頁)
    • 微翻轉教學遊戲設計原則(第151頁)
    • 微翻轉遊戲範例說明與設計原則 —— 以桌上遊戲《走過.臺灣》為例(第167頁)
    • 微翻轉教學簡案設計與評估(第177頁)
  • 附錄 快樂創遊微翻轉(第184頁)
  • 結語 將喜樂的教學活動帶入每一個課室中(第190頁)
紙本書 NT$ 300
單本電子書
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