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  • 扭轉教育態度!寬容的快樂教育法
  • 點閱:30
  • 作者: 漢宇教育小組編
  • 出版社:漢宇國際文化
  • 出版年:2016[民105]
  • 集叢名:親子學園:41
  • ISBN:978-986-228-371-4 ; 986-228-371-8
  • 格式:PDF
租期14天 今日租書可閱讀至2021-05-29

德、英、美三國教育專家經典教育法
快樂學習×寬容教育
現代爸媽的優雅教養術
 
寬容是人際交往中的潤滑劑,更是培養孩子品格不可或缺的關鍵要素!

但是,寬容≠縱容!
 
本書參考美國著名心理學家薩爾.賽維爾(Sal Severe)的寬容教育、十九世紀英國最重要的教育家赫伯特.史賓賽(Herbert Spencer)的快樂教育、德國教育家卡爾‧威特(Carl Weter)的早期教育為藍本編著而成。
 
◆父母是孩子最重要的老師,但孩子不是父母的影子
薩爾.賽維爾:「父母生養子女的目的,不該是把他們當作自己的延續,也不該把他們當作自己的影子,寬容的父母就要讓孩子的一切只屬於他們自己。」
 
◆站在孩子的角度思考,並端正批評的動機
美國現代成人教育之父戴爾.卡內基(Dale Carnegie):「批評不但不會改變現實,反而會招致憤恨。」又說:「間接提出他人的過失,要比直接說出口來得溫和,且不會引起他人的強烈反感。」
 
◆培養孩子廣泛的興趣,寓教於樂,激發孩子的潛力
十九世紀英國最重要的教育家赫伯特.史賓賽(Herbert Spencer):「愉快的環境可以讓孩子們的潛力得到無窮無盡地展現和發揮。」
 
◆培養孩子的同理心,養成優良品格,讓孩子終身受益
專家研究指出,孩子能從原本的自我中心的情緒感染,會慢慢轉變為能站在他人角度,理解他人為何不開心,甚至能試著去幫助對方。同理心的發展是永無止境的,在生活中不斷地延續著。愈有同理心的孩子,愈能博得大家的好感、獲得友誼,在團體中懂得團隊合作,人際關係好,會交到更多朋友,有利於孩子社會化的成長,甚至長大後,會和伴侶發展出和諧的親密關係。
 
◎薩爾‧賽維爾、史賓賽、卡爾‧威特,德、英、美三國親子教育專家教你「說到孩子心坎裡」:
薩爾.賽維爾:「成長中的孩子,表面上看來,一切皆在父母的掌握之中,實則不然。孩子有自己獨立完整的人格,雖然年幼,就像是振翅欲飛的雛鳥,不可能永遠躲在父母的羽翼庇護之下。當你突然有一天被孩子頂嘴時,切莫大驚小怪。」
 
Step1.了解原因再做判斷──不僅要端正批評的動機,也要傾聽孩子的聲音
根據史賓賽多年來對孩子的觀察得知,造成孩子情緒異常的主要原因有:
1.與身體不適有關
2.與個人發展有關
3.與親子關係有關
4.與壓力有關
5.與目的或不滿有關
6.與個人特質有關
7.與環境因素有關
8.與情緒困擾有關
9.與情緒反應有關
10.與父母有關
 
Step2.掌握獎懲的藝術──對事不對人、當孩子能改過時,應該立即讚美
薩爾:「小人常為偉人的錯誤和缺點而得意,父母當然不可能用批評孩子來滿足自己的虛榮心。但端正批評的動機,仍是保證批評有效所不可或缺的首要環節。」
 
Step3.把握批評教育的時機──及時批評的真正時機,並非是愈早愈好
薩爾:「對孩子的不良行為提出善意的批評,也應把握恰當的時機,操之過急,會欲速則不達;反之,則變成隔靴搔癢。」
 
教養本身是一種價值,並沒有一定的公式,無法複製套用。但可以確定的,品格是教出來的,只要父母用對方法,不僅能教養出「小紳士、小淑女」,更能打造孩子未來的幸福。
 
本書特色
 
★融合德、英、美三國教育專家經典教育法編著而成
以美國著名心理學家薩爾.賽維爾(Sal Severe)的寬容教育、十九世紀英國最重要的教育家赫伯特.史賓賽(Herbert Spencer)的快樂教育、德國教育家卡爾‧威特(Carl Weter)的早期教育為藍本,集結其經典教育法,融合三者共通處。
 
★以生活中的小故事述說教育家理念
以各種生活中真實的小故事體現一般父母與孩子的互動,剖析孩子的心理,澈底了解孩子行為/反應的緣由,為父母提供相應的解決方式,讓父母的教養更輕鬆,孩子學得更快樂。
 
★照著做,吼爸吼媽不再來!
跟著書中一步步了解孩子,改變教育方式,不僅讓教養變輕鬆,也讓孩子的成長更快樂,更加積極主動學習,並擁有一輩子的「富有」資產──品格。


編者簡介
 
漢宇教育小組
 
堅持「十年樹木,百年樹人」的教育精神,倡導從小開始的家庭教育觀念,專責編纂親子教育相關書籍,致力於改變教育的舊有觀念,讓孩子適性發展,且為父母提供最優質、實用的教養方式,培養孩子無限潛力,創建孩子幸福未來的堅實基礎。

  • 前言 品格是教出來的(第2頁)
  • Chapter 1 家,孩子教育的起跑點(第13頁)
    • 1-1 父母是孩子最重要的老師(第18頁)
    • 1-2 確立孩子的教育方式(第22頁)
    • 1-3 孩子不是父母的影子(第29頁)
    • 1-4 家庭教育是孩子成長的溫床(第36頁)
  • Chapter 2 寓教於樂,學習並不可怕(第45頁)
    • 2-1 了解分數的意義(第49頁)
    • 2-2 用興趣啟動孩子的學習引擎(第55頁)
    • 2-3 見機行事,激發孩子的學習動力(第63頁)
    • 2-4 讓孩子自己制定學習計畫(第69頁)
    • 2-5 和孩子一起學習成長(第71頁)
  • Chapter 3 獎懲的藝術,寬容的教育(第81頁)
    • 3-1 了解原因再做判斷(第89頁)
    • 3-2 棒下未必出孝子(第95頁)
    • 3-3 鼓勵和讚揚勝過批評(第99頁)
    • 3-4 端正批評的動機(第105頁)
  • Chapter 4 委婉的批評,傾聽的聲音(第111頁)
    • 4-1 間接而委婉的批評(第117頁)
    • 4-2 反效果教育,粗暴尖酸的言語(第122頁)
    • 4-3 站在孩子的角度思考(第128頁)
    • 4-4 傾聽孩子的聲音(第138頁)
  • Chapter 5 正確的教育,快樂的學習(第147頁)
    • 5-1 培養安靜的能力(第151頁)
    • 5-2 用堅持培養毅力(第158頁)
    • 5-3 零用錢的意義(第165頁)
    • 5-4 規律的生活作息(第178頁)
  • Chapter 6 讓孩子從挫折中學習(第185頁)
    • 6-1 拒絕過度保護(第193頁)
    • 6-2 讓孩子勇敢面對挫折(第200頁)
    • 6-3 培養明辦是非的能力(第204頁)
    • 6-4 培養孩子的好奇心(第208頁)
    • 6-5 不要讓孩子的生活一帆風順(第216頁)
  • Chapter 7 養成優良品格,讓孩子終身受益(第221頁)
    • 7-1 打造小紳士、小淑女(第225頁)
    • 7-2 培養孩子的同理心(第230頁)
    • 7-3 創造源源不絕的自信心(第234頁)
    • 7-4 提升孩子的責任感(第241頁)
    • 7-5 傾聽的藝術(第257頁)
    • 7-6 建立孩子的團隊精神(第260頁)
    • 7-7 培養孩子的交際能力(第267頁)
  • 結語 教出「富有」的孩子(第271頁)
紙本書 NT$ 250
單本電子書
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