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本期封面故事

瀕廢小校新風貌

在少子女化、高齡化與社會結構改變的當下,
學校的整併已經是常態,
但整併不盡然是負面的,
它也有積極的功能,
這些積極的功能會幫助學校改變經營模式,

讓瀕廢學校和整併後學校發揮出更大的功能。
利用空間進行與教育相關的配置,
引進社區力量等結合不同人際、社會資本的學校治理,
可為學校創造出更多的存續的價值和機會。


雜誌簡介
 
《師友月刊》從民國56年以「做中學.做中教」創刊詞揭示發行宗旨開始,迄今三十九年,從未中斷,一直忠實陪伴著千千萬萬的教育同仁。多年來,師友 編輯小組一直致力於製作刊登具可讀性的教育類文章,凡與教育相關議題:如教學活動、教師進修、學生輔導、親師互動、生態教育、鄉土教學、杏壇趣事…等,實 為一本收錄豐富的國內教育專業雜誌。
 
師友月刊自民國86年起,進行月刊及出版品數位化,以供典藏保存及利用,因應網路經濟時代的來臨,在民國95年7月委託凌網科技進行加值營運,建置 『師友數位服務網』,收錄歷年來師友月刊社編輯之師友月刊、教育類圖書;提供24小時即時「線上查詢」、「線上閱讀、列印」等服務。

 
未來,將持續進行月刊及圖書的數位化,不斷擴充資料庫之內容、增進系統之各項服務功能、加強宣傳利用與推廣,進而促進學術交流、減少資訊落差。


  • 教育探索 確保雙聯學制品質 提升學生國際競爭力(第i頁)
  • 封面話題(第9頁)
    • 別輸給學校整併 借鏡日本學校統合的百年經驗(第9頁)
    • 我的天堂路(第17頁)
    • 扭轉偏鄉劣勢 打造海角新樂園 新北市鼻頭國小(第21頁)
  • 教育觀察站(第27頁)
    • 教師文化對學習共同體實施之影響(第27頁)
    • 這一年,我的第一次共同備課(第31頁)
    • 一場表現本位評量交流會(第36頁)
    • 品格教育,從生活做起(第41頁)
    • 推動生命教育的教學思維(第45頁)
    • 創客教育 開啟臺灣自造者時代(第49頁)
    • 做偏鄉孩子的重要他人(第54頁)
    • 親師溝通 創造三贏(第57頁)
    • 老師可以讓教育脫胎換骨(第60頁)
    • 好品格受用一生(第65頁)
    • 擺脫強制與競爭 對當前服務學習教育的改革期盼(第69頁)
  • 考用天地(第76頁)
    • 106年臺中市市屬國中校長甄選試題解析(第76頁)
    • 106學測作文評析 關於經驗的N種思考(第83頁)
  • 高手出招(第89頁)
    • 拍出想法、剪出創意(第89頁)
    • 新詩圖文集vs.電子書的製作(第94頁)
    • 失物招領(第99頁)
    • 恭喜學妹老媽,畢業了!(第101頁)
  • 書與電影的對話 穿越時光甬道 新海誠和他的作品(上)(第103頁)
  • 訊息 徵稿(第108頁)
  • 鍵聲喃喃 學會放手(第111頁)
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