本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟
  • 數學學習領域典範教學示例彙編. 二
  • 點閱:39
  • 作者: 劉曼麗等著
  • 出版社:國立屏東教育大學
  • 出版年:2010[民99]
  • 集叢名:地方教育輔導叢書
  • ISBN:9789860234848
  • 格式:PDF

內容簡介

這本彙編包括8篇教學示例,計有加減法文字題、乘法、長度、整數除法、體積與容積、圓周長應用以及尋找規律等,並結合了學習理論、教學模式或策略、重要議題以及研究結果(Research Base)等不同的觀點,計有圖示表徵、鷹架學習、擬題、以理解為目的、Ausubel的組織因子探究模式、探究學習、波利亞數學解題模式以及規律探究與推理,其中亦有應用到數學繪本、故事或資訊科技的融入等。

  • 1.「思」中有畫,畫中有「思」 《運用圖示表徵於二位數加減文字題之教學》 作者:陳玉仙、吳金聰 指導教授:劉曼麗(第1頁)
  • 2.聚寶盆的複製魔法 《以 Anghileri 鷹架學習發展小二學童乘法概念之教學》 作者:黎懿瑩 指導教授:金鈐、劉曼麗(第27頁)
  • 3.您出的題是…… 《引用擬題促進乘法概念理解之教學》 作者:韓孝輝、黃淑華 指導教授:劉曼麗(第51頁)
  • 4.身高 140 公尺?太誇張了吧! 《以理解為目的進行公尺長度之教學》 作者:王志榮 指導教授:徐偉民(第79頁)
  • 5.斬草要不要除根? 《引用組織因子探究模式於整數除法之教學》 作者:黃雅婷 指導教授:徐偉民(第95頁)
  • 6.比比看,誰的拳頭大 《引用探究數學的學習於體積與容積之教學》 作者:郭佩宜 指導教授:徐偉民(第109頁)
  • 7.「圓」來如此 《以 LEGO NXT 機器人融入 Polya 數學解題模式於圓周長應用之教學》 作者:陳雅萍 指導教授:簡清華(第129頁)
  • 8.形數互動 《以列式推理發展學生尋找規律能力之教學》 作者:蔡啟禎 指導教授:劉曼麗(第153頁)
紙本書 NT$ 330
單本電子書
NT$ 231

還沒安裝 HyRead 3 嗎?馬上免費安裝~
QR Code