本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟
租期14天 今日租書可閱讀至2021-10-11

內容簡介
 
本書旨在近一步推廣以學習為導向的評估文化,以期提升高等教育的學與教效能。內容關注在導向學習的評估、促進學習的評估、寓學習於評估、學生參與,以及反饋等主題上。

  • 序(第ix頁)
  • 鳴謝(第xi頁)
  • 緒論(第xii頁)
  • 一 從「對學習的評估」到「導向學習的評估」(第1頁)
  • 二 以評估促進學習(第7頁)
  • 三 寓評估於學習(第21頁)
    • 1. 防止剽竊的論文撰寫安排 Deirdre Mary SMYTHE(第23頁)
    • 2. 兩段評改法 郭思豪(第25頁)
    • 3. 指導 ● 預習 鄧城鋒(第29頁)
    • 4. 提升總結性評估的素質 廖佩莉(第31頁)
    • 5. 每人一問 關利平(Lilian L. P. VRIJMOED)(第34頁)
    • 6. 讓學員在實務中自問自答 Brian W. DARVELL(第36頁)
    • 7. 對談式考卷 郭思豪(第39頁)
    • 8. 小組實地探究、回應及反思 羅天佑(第44頁)
    • 9. 關鍵事件分析 Jean MORRISSEY(第46頁)
    • 10. 挑戰成績出眾者 陳孝平、莫引鳳(第50頁)
  • 四 學生參與:同儕評估和自我評估(第53頁)
    • 11. 「快速反饋」的參與式學習 黎少銘(第55頁)
    • 12. 以同儕互評確認誤解概念 鄭佩華(第58頁)
    • 13. 態勢語言評估 鄺銳強(第60頁)
    • 14. 同儕評核小組專題研習 鄭梁慧蓮、Martin WARREN(第64頁)
    • 15. 小組互評在閱讀教學上的運用 簡漢乾(第68頁)
    • 16. 寫作教學的網上互評 梁慧霞(第71頁)
    • 17. 網上互評專題研習 楊友源(第74頁)
    • 18. 評估同儕的海報設計 Ken VOLK(第77頁)
    • 19. 評估小組導修的協作效能 馬宣立(第79頁)
    • 20. 建基於「複習」的自我評估 蘇潔玉(第83頁)
    • 21. 輔助學生確認偏誤軌跡 李潔冰(第86頁)
    • 22. 自學自評的聆聽能力訓練 潘漢芳(第90頁)
    • 23. 專注於評估標準與自我評估 David CARLESS(第94頁)
    • 24. 運用錄像評估訓練口語表達能力 盧明輝(第97頁)
    • 25. 以「知-想-學」方法評估學習需要 龍精亮、莫慕貞(第100頁)
  • 五 反饋(第103頁)
    • 26. 測入測出 曾君蘭(第105頁)
    • 27. 正誤題檢測法 郭思豪(第107頁)
    • 28. 分段式的評估與反饋 余婉兒(第110頁)
    • 29. 「對話與靜思」:以導修回應習作初稿 張淑賢(第113頁)
    • 30. 確保學生注意、明白並按反饋實踐 學會學習課程組,香港城市大學(第117頁)
    • 31. 評估範例與同儕反饋 廖雅芬(第119頁)
    • 32. 「專業發展進程圖」── 教學實習評估 鄧怡勳、王燕茵(第124頁)
    • 33. 專題報告發展過程中的形成性評估 林淑華(第129頁)
    • 34. 配合個案研習的自動化反饋 Shekhar KUMTA(第131頁)
    • 35. 電子反饋庫 梁佩雲(第133頁)
  • 詞滙對照表(第137頁)
  • 參考資料(第149頁)
  • 作者通訊錄(第151頁)
紙本書 NT$ 588
單本電子書
NT$ 412

點數租閱 20點
租期14天
今日租書可閱讀至2021-10-11
還沒安裝 HyRead 3 嗎?馬上免費安裝~
QR Code