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  • 做自己的教育部長:接軌未來人生的自主學習
  • 點閱:25
  • 作者: 謝宇程著
  • 出版社:天下遠見出版 大和書報總經銷
  • 出版年:2013[民102]
  • 集叢名:親子生活:G001
  • ISBN:9789863202004
  • 格式:EPUB 流式,PDF

內容簡介

考高分、念名校,就能保障你的人生?
12年國教明年(2014)正式啟動,是台灣能否升級已開發國家的關鍵。
台灣從1990年代開始推動教改,一元化的聯考制度轉變成多元化的入學方案。教改二十年,除了教育體制及人員的轉變,更重要的是我們對教育的思維,也必須改變。

這是一本揭示『當考試不再主導「學習」方向,我們要如何重新找回「學習」的價值?』的書。本書透過觀念的分享與提問,給高中生、大學生及家長們一些思索未來的建議。
他是每個父母都渴望養成的好孩子,是所有老師、所有學校都希望教出的優等生。他從小到大以念書、考試為己任,以得高分為目標;他是主流教育體制最典型的示範,是唯有讀書高的代言人。
而當他取得高學歷,投身公職,理當以自身所學,從此一路平步青雲,他卻開始思考:我所接受的教育之路,真的是我自己要的嗎?父母、師長、學校,他們給的,都是對的嗎?現行教育體制所安排的,真的都是最好的嗎?

這本書是一個主流教育模範生的反思,也是對所有現行教育概念與教育體制最強烈的發問,更是對所有在學學生們最直接的提醒:做自己的教育部長。

作者簡介

謝宇程

1982年生於台灣台北。建國中學、台灣大學工商管理系工管組畢,後轉攻讀美國芝加哥大學社會科學碩士(University of Chicago, Master of Art Program of Social Sciences)。曾於2008至09年間擔任國家政策研究基金會內政組助理研究員,負責政治事件評估及建議、政策課題研究及規劃;後於2011年至12年間擔任台北市政府研考會機要副研究員,針對市府及研考會的業務及計畫提供分析建議。現居台北,致力於「後學歷時代的大學學習」、「不再誤解技職教育」等議題之研究計畫。

網誌:學與業資訊小棧:learning-professions.blogspot.tw/

  • 推薦序──「探索和選擇」是最值得更多心思和力氣的事──朱平(第7頁)
  • 推薦序──要觀察世界的改變,更要負責地評估自我──嚴長壽(第10頁)
  • 專家學者同聲推薦(第14頁)
  • 自序──一個主流教育績優生的反思(第18頁)
  • 問卷──你該做自己的教育部長了嗎?(第26頁)
  • 前言──是時候,該做自己的教育部長了(第29頁)
  • 升學新思維,五大提問(第39頁)
    • 升學疑問01──大家搶的一定好?(第40頁)
    • 升學疑問02──考不上高中,才讀高職?(第52頁)
    • 升學疑問03──制度大變化,為何執著讀X中?(第69頁)
    • 升學疑問04──選擇大學科系前,你有做功課嗎?(第90頁)
    • 升學疑問05──我選的是我要的學校嗎?(第102頁)
  • 選擇新認知,三個迷惑(第121頁)
    • 選擇疑問01──生涯規劃真的有用嗎?(第122頁)
    • 選擇疑問02──有哪些幫助探索的輔助工具或方法?(第139頁)
    • 選擇疑問03──「學以致用」只是神話?(第155頁)
  • 學習新策略,六種思考(第167頁)
    • 學習疑問01──文憑是一切的保證?(第168頁)
    • 學習疑問02──自己的學習,如何做主?(第175頁)
    • 學習疑問03──為什麼要有一技之長?(第181頁)
    • 學習疑問04──該怎麼提升實務經驗?(第194頁)
    • 學習疑問05──留在原地不好嗎?(第211頁)
    • 學習疑問06──學外文,一點也不貴?(第224頁)
  • 協助新方法,四項建議(第233頁)
    • 援手疑問01──爸媽該如何提供幫助?(第234頁)
    • 援手疑問02──學校應該做什麼?(第249頁)
    • 援手疑問03──只靠輔導老師可以嗎?(第261頁)
    • 援手疑問04──十二年國教,會往哪裡去?(第266頁)
  • 結語──自己走出的學習之路最扎實(第274頁)
紙本書 NT$ 300
單本電子書
NT$ 225

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