PDF EPUB
本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟
  • 高等教育評鑑議題研究
  • 點閱:99
  • 作者: 吳清山編著
  • 出版社:高等教育文化出版 智勝文化總經銷
  • 出版年:2010[民99]
  • ISBN:978-957-814-958-8 ; 957-814-958-1
  • 格式:PDF,EPUB
  • 版次:初版
  • 附註:含索引
租期14天 今日租書可閱讀至2020-02-07

高等教育代表一個國家的學術水準,也象徵一個國家的實力。高等教育的品質和績效,關係到國家的競爭力,故世界主要先進國家紛紛投入大量的經費,以提升該國高等教育品質和水準。

高等教育評鑑為提升高等教育品質和水準的重要作為,因而有系統地從事高等教育評鑑探討,成為教育研究重要主題之一。

本書共分八章,內容包含我國高等教育發展背景分析,高等教育評鑑發展、通識教育評鑑、大學教師評鑑、以及英國和芬蘭高等教育品質保證制度等方面進行探討。此外,亦增列相關議題,例如:系所評鑑、認可制、研究評鑑、學門研究表現、評鑑倫理等方面,同時增列大學評鑑辦法、大學系所評鑑實施計畫、大學校院師資培育評鑑實施計畫、科技大學(技術學院)評鑑指標權重表等,讓讀者知悉國內高等教育評鑑動態。

吳清山

現職:臺北市立教育大學教育行政與評鑑研究所教授。學歷:國立政治大學教育碩士、博士,美國紐約州立大學水牛城校區博士後研究。經歷:臺北市政府教育局局長,財團法人高等教育評鑑中心基金會執行長。學術領域:服務於高等教育界已逾二十年,致力於「教育評鑑」、「教育品質」、「教育改革」和「學校效能」等研究,曾榮獲行政院國家科學委員會15次專題研究計畫獎助,1次國際合作業務補助和1次優等及6次甲等研究成果獎助。

  • 序(第iv頁)
  • 第 1 章 我國高等教育現況之分析(第1頁)
    • 壹、前言(第2頁)
    • 貳、我國高等教育現況之內在優劣勢點分析(第3頁)
    • 參、未來我國高等教育發展的策略(第19頁)
    • 肆、結語(第26頁)
    • 參考文獻(第28頁)
  • 第 2 章 我國大學評鑑的回顧(第33頁)
    • 壹、大學評鑑的必要性(第34頁)
    • 貳、我國大學評鑑的發展沿革(第35頁)
    • 參、我國大學評鑑的現況分析(第41頁)
    • 肆、結語(第47頁)
    • 參考文獻(第49頁)
  • 第 3 章 我國高等教育評鑑的挑戰與因應策略(第51頁)
    • 壹、前言(第52頁)
    • 貳、我國高等教育評鑑現況之分析(第53頁)
    • 參、當前我國高等教育評鑑遭遇的挑戰(第56頁)
    • 肆、我國高等教育評鑑之因應策略(第61頁)
    • 伍、結語(第65頁)
    • 參考文獻(第66頁)
    • 附錄(第67頁)
  • 第 4 章 我國大學通識教育評鑑挑戰與因應(第69頁)
    • 壹、前言(第70頁)
    • 貳、我國大學通識教育實施發展沿革(第71頁)
    • 參、我國大學通識教育評鑑的回顧(第75頁)
    • 肆、當前我國大學通識教育評鑑的挑戰(第80頁)
    • 伍、因應我國大學通識教育評鑑挑戰的對策(第83頁)
    • 陸、我國大學通識教育評鑑未來的展望(第87頁)
    • 柒、結語(第90頁)
    • 參考文獻(第92頁)
    • 附錄(第94頁)
  • 第 5 章 大學教師評鑑之法理分析(第99頁)
    • 壹、前言(第100頁)
    • 貳、我國教師評鑑法制化過程的分析(第101頁)
    • 參、正當法律程序之概念分析(第105頁)
    • 肆、教師評鑑之正當法律程序(第108頁)
    • 伍、結語(第113頁)
    • 附錄(第115頁)
    • 參考文獻(第122頁)
  • 第 6 章 哈佛大學通識教育課程改革的啟示(第123頁)
    • 壹、前言(第124頁)
    • 貳、國內大學通識教育課程實施的缺失(第125頁)
    • 參、哈佛經驗對國內大學通識教育改革的啟示(第128頁)
    • 肆、結語(第130頁)
    • 參考文獻(第132頁)
  • 第 7 章 英國高等教育品質保證制度之探討(第133頁)
    • 壹、前言(第134頁)
    • 貳、2001年後的英國高等教育品質保證制度之發展(第134頁)
    • 參、英國高等教育品質保證制度相關內涵(第137頁)
    • 肆、英國高等教育品質保證制度之評析(第144頁)
    • 參考文獻(第148頁)
  • 第 8 章 芬蘭高等教育品質保證制度之探討(第151頁)
    • 壹、前言(第152頁)
    • 貳、芬蘭高等教育品質保證制度相關內涵之探討(第153頁)
    • 參、芬蘭高等教育品質保證制度之評析(第159頁)
    • 參考文獻(第163頁)
  • 議題(第165頁)
    • 評鑑起飛 品質相隨(第166頁)
    • 認可通過 仍須持續改進(第168頁)
    • 嚴守評鑑倫理 確保評鑑公信力(第170頁)
    • 創造系所評鑑的最大價值(第173頁)
    • 學門研究表現≠系所研究表現(第175頁)
    • ESI 不是提升學術研究水準的萬靈丹(第177頁)
    • 從認可評鑑走向品質保證(第179頁)
    • 建立研究評鑑機制芻議(第185頁)
  • 附 錄A(第191頁)
    • 大學評鑑辦法(第192頁)
    • 教育部98 年度大學校院師資培育評鑑規劃與實施計畫(第199頁)
    • 98 年度大學系所評鑑實施計畫(第206頁)
    • 科技大學(技術學院)評鑑指標權重表(第230頁)
  • 中英文索引(第233頁)
紙本書 NT$ 300
單本電子書
NT$ 210

點數租閱 20點
租期14天
今日租書可閱讀至2020-02-07
還沒安裝 HyRead 3 嗎?馬上免費安裝~
QR Code