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本期內容簡介
國際藝術教育學刊第13卷2期(2015/12/01)
- 編者序(第ii頁)
- Editorial(第iii頁)
- Inquiry in the Art Class(第1頁)
- 藝術教育與探究式學習法(第17頁)
- The Mechanism Underlying and Factors Affecting the Effectiveness of Problem-Based Learning in the Visual Arts Classroom(第31頁)
- 問題導向學習效能在視覺藝術課程中的運作機制與影響因素(第53頁)
- A New Model to Analyze Images and Media: Case Study of the Images Education Website Project(第69頁)
- 影像與媒體分析新模式:影像教育網站之案例研究(第89頁)
- Qualities of Liminality: Teacher Education in a Moving World(第103頁)
- 閾限的特質:移動世界裡的師資教育(第133頁)
- The Educated Imagination(第155頁)
- 想像力教育(第174頁)
- BOOK REVIEW(第187頁)
- 書評(第191頁)
- 編審委員(第195頁)
- 徵稿(第196頁)
- CALL FOR ARTICLES(第199頁)
- 國際藝術教育學刊一百零四年索引(第201頁)
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