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  • 各國人事制度恐怖猜題
  • 點閱:112
  • 作者: 郭如意編著
  • 出版社:新保成
  • 出版年:2016[民105]
  • ISBN:978-986-244-943-1 ; 986-244-943-8
  • 格式:PDF
  • 版次:九版
租期14天 今日租書可閱讀至2019-10-31

內容簡介

歷屆試題重要落點表格整理,重點單元面面俱到不遺漏。

◆建議擬答強效演練
解析人人會寫但巧妙各有不同,郭老師提供您名師的擬答。

◆歷屆試題完整收錄
收錄近年相關之各國人事制度考題與建議擬答參照表。

  • 壹、重要試題題庫(第1頁)
    • 試題 1 :各國人事行政機構原始的設計可分為那些類型?其利弊得失如何?近年來的改革又趨向那一類型?試說明之。(第3頁)
    • 試題 2 :以往對各國人事機關體制的分類有「部內制」、「部外制」與「折衷制」,但近年來學者對上述三制均改稱為「幕僚制」,其理由為何?並論述幕僚制與我國人事機關體制有何差別?(第5頁)
    • 試題 3 :試析述英國人事主管機關之變革及現行組織體制與職權運作情形。(第7頁)
    • 試題 4 :依據西元一九九五年三月十五日所公布之英國文官樞密院令,英國財政部是否仍掌理人事行政方面之職掌?英國文官大臣(Minister for the Civil Service)係由那一職位人員兼任?其在人事行政方面所職掌之事權為何?試說明之。(第9頁)
    • 試題 5 :試述今天英國文官委員(Civil Service Commissioners)之組成 、 職掌與地位 , 並比較其與過去文官委員會(Civil Service Commission)之異同。(第10頁)
    • 試題6 :英國為解決公務員勞資爭議問題,設置惠德利會議,試說明其目的、功能及組織。(第13頁)
    • 試題7 :試說明英國政府成立「惠特利委員會」(Whitley Council)的作用、協商方式、處理的議題及其與英國公務員工會的關係。(第14頁)
    • 試題8 :英國惠德利制度之建立,對於公務員工會之發展產生了何種影響?又官方握有人事政策最後決定權力,對於惠德利制度造成何種影響?試說明之。(第16頁)
    • 試題9 :試述英國「文官仲裁法院」(The Civil Service ArbitrationCourt)成立之原因、內部之組成與職掌,並評論其運作之成敗得失。(第17頁)
    • 試題10 :英國政府在一九六八年提出富爾頓報告(The FultonReport),對文官制度的改革有重大影響,試說明其產生的背景、內容及其執行情形,並評論此報告對柴契爾夫人執政時期進行的行政改革有何影響?(第18頁)
    • 試題11 :英國自二十世紀八○年代以來所進行的行政改革,對於英國文官制度所造成的影響有那些?試說明之。(第21頁)
    • 試題12 :請說明英國「續階計畫(Next Steps)」及「公民憲章(Citizen’s Charter)對該國文官體制之主要改革內涵及其影響。(第23頁)
    • 試題13 :政署(Executive Agency)係英國政府近期公共管理的重要革新計劃,試論其對英國文官制度的貢獻以及衍生的問題。(第25頁)
    • 試題14 :何謂“Executive Agency”?在我國對應、最相近的法制設計及其施行狀況為何?(第27頁)
    • 試題15 :試述英國二○一二年文官制度改革方案(Civil ServiceReform Plan)所述該國文官制度需要改革的面向,並對照評論我國的文官制度運作情形。(第29頁)
    • 試題16 :試述英國二○一二年文官制度改革之缺失評價及相關建議看法各為何?(第33頁)
    • 試題17 :試述美國一九七八年文官改革法之改革目的及重要興革事項?並評述之。(第35頁)
    • 試題18 :美國一九七八年文官改革法明訂「功績制原則」與「禁止的人事措施」,請說明該二規定的具體內容及其改革之精神。(第36頁)
    • 試題19 :美國一八八三年之文官法與一九七八年之文官改革法,兩者之實施背景、內容及影響各為何?(第38頁)
    • 試題20 :美國公共行政發展史上於一九七○ 年代興起倡議的「新公共行政」(the New Public Administration)觀點應屬里程碑之一。請闡述其對美國公務人事制度的影響。(第40頁)
    • 試題21 :試述美國聯邦政府於一九七八年調整人事行政機構的原因、調整的情形,及可能造成的缺失。(第43頁)
    • 試題22 :請說明功績制對美國文官制度的意義及影響,並析述聯邦人事管理局在此一方面所扮演的角色與功能。(第44頁)
    • 試題23 :美國聯邦人事管理局與我國行政院人事行政總處在組織與職掌上有何重大異同之處?試比較說明之。(第46頁)
    • 試題24 :說明功績制對美國文官制度的意義及影響,並析述功績制保護委員會的角色與功能。(第47頁)
    • 試題25 :美國聯邦政府「功績制保護委員會」(The Merit SystemProtection Board)之設置,旨在扮演「功績制度看門狗」(The Watchdog to Protect the Merit System)的角色,然而其被批評為難以發揮功能,理由為何?試論析之。(第49頁)
    • 試題26 :美國聯邦人事機構中,有功績制保護委員會、特別檢察官之設置,其目的何在?又委員會及特別檢察官之任務(職掌)為何?試分別說明之。(※注意:特別檢察官何以自功績制保護委員會脫離,成為獨立機關)(第50頁)
    • 試題27 :依據美國一九七八年文官改革法(Civil Service ReformAct of 1978 ), 何謂被禁止的人事措施( ProhibitedPersonnel Practices)?並依該法,美國聯邦政府作了何種人事機構體制的變遷,以強化對公務人員權益的保障與救濟?(第52頁)
    • 試題28 :美國前任總統布希(George W. Bush)在西元二○○一年提出「總統管理議題」(The President's ManagementAgenda),主張採行策略性人力資本管理,重建聯邦政府的人力結構。其後美國國會又通過「管理自由法」與「管理彈性法」,其人事管理政策的具體內容為何?是否會損傷功績制度?理由為何?試說明之。(第53頁)
    • 試題29 :由於公務人力的裁減使得美國聯邦政府許多機關因為所需人力的短缺,而造成公共政策執行的失敗。面對此種人力困境,遂有諸多美國學界與實務界人士倡議「應將人力資源管理重新界定為人力資本管理」。何謂「人力資本」?其具備那些特性?(第55頁)
    • 試題30 :法國在二次大戰結束後,為何成立「文官指導處」?成立之後,其職掌與成效如何?試說明並論述之。(第59頁)
    • 試題31 :法國在第三共和時期,高階公務員多為上層社會階級所壟斷,以致其處事態度與作風均不夠民主,其原因為何?其後所採行之改革作法為何?是否已能有效解決或改善此一現象?試說明並論述之。(第60頁)
    • 試題32 :近十數年來,法國人事制度為配合政府再造運動實施改進措施有那些?並評述其對我國相關制度之參考意涵。(第62頁)
    • 試題33 :法國國家行政學院(Ecole National ed’ AdministrationENA)一向有「法國高級文官搖籃」的美譽,請說明其培訓課程內容與特色及二○○五年改革後的發展方向。並論述可供我國國家文官學院借鏡之處。(第64頁)
    • 試題34 :試述法國協議會(人事協議委員會)之組織與職掌及其特色。(第67頁)
    • 試題35 :德國人事機構種類為何?分幾種?並述其組織與職掌。(第68頁)
    • 試題36 :試述德國統一後迄今之重大人事法制改革之規定及其內容?並析述其改革特色為何?(第70頁)
    • 試題37 :胡佛人事行政顧問團對日本戰後人事制度之改革,有那些重大建議?並評論之。(第73頁)
    • 試題38 :試述日本國家公務員法之立法原則及主要內容為何?(第74頁)
    • 試題39 :日本政府的人事制度特別制定地方公務員法,試說明其立法目的、基本理念及其主要內容。(第75頁)
    • 試題40 :日本二○○八年通過國家公務員制度改革基本法,試說明其改革背景、改革內容及影響各為何?(第76頁)
    • 試題41 :試說明日本政府人事主管機關之人事院的組織、職權及其運作情形。(第79頁)
    • 試題42 :請說明日本人事院之(一)獨立地位(二)人事官人選條件,以及(三)人事院之準立法及準司法權。(第81頁)
    • 試題43 :欲擔任日本人事院之人事官,其積極與消極之任職條件為何?其身分是否享有保障?是否得以罷免?其規範如何?試說明之。(第83頁)
    • 試題44 :請評述日本人事院事務總局之組織與職掌。(第84頁)
    • 試題45 :日本為什麼於一九六五年修改國家公務員法,將內閣總理大臣加列為日本中央人事行政機構之一?加列之後掌理那些人事行政業務?由那一單位管轄?目前管轄單位之組織如何?試說明之。(第86頁)
    • 試題46 :試述日本中央人事機關設置「內閣人事局」之依據、理由及職權規定為何?(第87頁)
    • 試題47 :經濟合作發展組織(OECD)國家的文官制度,大致上可以分為「職涯為基礎(Career-based)」和「職位為基礎(Position-based)」兩大類別,請加以評述這兩大類別文官制度的制度邏輯和同異之處。(第88頁)
    • 試題48 :西元一九七一年,英國中央政府依據「傅爾頓委員會」(Fulton Committee)的建議,將英國文官的級類區分,改革成統一的職級,並將常任文官區分成「開放級」(Open Structure)與「閉鎖級」(Closed Structure),其目的為何?旨在改進過去何種缺失?試論述之。(第90頁)
    • 試題49 :英國傅爾頓委員會在一九六八年提出的報告指出,英國文官的結構與實務,不能與其廣泛增加的責任相配合。在不能配合方面存在那些問題?主張如何改革?試說明之。(第92頁)
    • 試題50 :現行英國高等文官體制的特色為何?並請扼要說明其管理體制的重點。(第94頁)
    • 試題51 :請說明英國常務次長體制的基本特性為何?並請分析該體制的優點與缺失。(第95頁)
    • 試題52 :美國聯邦人事管理局在職位分類制度方面所扮演之角色為何?在一九八六年何以對職位分類制度進行改革?其改革之內容為何?試說明之。(第97頁)
    • 試題53 :在二十世紀七○年代開始,美國聯邦政府的職位分類在「分類標準」(Classification Standards)的修正與發布以及在實務上辦理職位歸級列等上發生那些問題?其後進行那些改革?是否具有成效?試說明之。(第98頁)
    • 試題54 :美國聯邦人員管理局曾經依據西元一九七八年文官改革法之授權,批准美國海軍所屬兩個研究中心以及「國家標準與技術學院」進行「寬幅」(Broad Banding)制度試驗,試述該制度之內涵為何?並評論其得失。(第101頁)
    • 試題55 :法國適用文官法之公務人員分為那幾職類?試列舉各職類所包含之重要職位。(第103頁)
    • 試題56 :依德國聯邦公務員法,公務員職務就其所需資格高低分那幾種?並舉出其最低資格標準與代表性職稱。又各職務之職等為何?(第104頁)
    • 試題57 :試述德國高等文官體制之特點及近年來發展趨勢為何?(第106頁)
    • 試題58 :各國的政務官與事務官可歸納為那些分類?其內容為何?並以法國、德國為例比較說明之。(第107頁)
    • 試題59 :日本國家公務員法是以職位分類為基礎,然實際上是否已實施職位分類,各界有不同之看法,究竟如何?試說明之。(第110頁)
    • 試題60 :日本公務員的涵義在二次大戰前後有所不同,試說明之,並分述其公務員的範圍及等級。(第111頁)
    • 試題61 :試比較英國、美國、法國和德國政府的公務員涵義、範圍及等級的分類方式。(第112頁)
    • 試題62 :英國文官制度的發展有二個重要關鍵,其一為「諾斯科-特理威廉報告」,請試就其提出「文官制度建立的原則」申述之。(第115頁)
    • 試題63 :英國文官「快速晉升發展方案」( Fast StreamDevelopment Programme)之遴選程序,區分成幾個階段?其考試內容如何?試扼要說明之。(第116頁)
    • 試題64 :請說明英國「快速升遷方案」(Fast Stream Scheme)的考選方法,並論述其對我國公務人員「優先陞任」機制的參考意涵。(第117頁)
    • 試題65 :英國在西元一九六八年以前,行政級文官之甄補,係以甄補「專家」抑或是「通才」為主?其理由或根據為何?對此傅爾頓委員會(Fulton Committee)提出何種改革建議?試說明並論述之。(第119頁)
    • 試題66 :英國文官之考試制度,傅爾頓委員會(Fulton Committee)認為存在那些缺失?應該如何改革?改革之成效如何?試說明之。(第120頁)
    • 試題67 :依據「一九九五年文官樞密院令」(Civil Service Order inCouncil 1995)、「文官委員之甄補法典」(Civil SeviceCommissioners’ Recruitment Code)以及「文官委員之高級職位甄補指導綱領」( Guidance on Civil ServiceCommissioners’ Recruitment to Senior Post)之規定,英國文官之遴選必須基於公平與公開為基礎的功績原則。為了達到上述原則,英國文官遴選時必須遵循那些規定?那些情形可以例外於公平、公開競爭與功績原則遴選文官?試說明之。(第122頁)
    • 試題68 :英國自一九九六年以來,其高級文官遴選之原則及甄補程序之規定各為何?試分別申述之。(第124頁)
    • 試題69 :試述英國公務員考試制度特色為何?並評述可供我國參考借鏡之處。(第127頁)
    • 試題70 :試述美國聯邦公務員甄補的原則及典型競爭用人制度為何?(第128頁)
    • 試題71 :美國聯邦政府自1990年實施新考試制度稱為「行政永業人員考試」(Administrative Careers with America,ACWA),試述其要點特色為何?並評述可供我國參考借鏡之處。(第129頁)
    • 試題72 :美國專業及行政永業人員考試(簡稱PACE)何以被廢止?取而代之者為何種考試?其取代之原因與該項考試制度之內涵如何?試說明並論述之。(第131頁)
    • 試題73 :美國法院在西元一九七○年對於公私機構人才甄補作出許多判決,著重資格條件要求及評量程序、方法之效度,究竟是否與應徵職位真正具有關聯。由於這些判決的助力,導致西元一九七八年美國聯邦發布「人員遴選程序統一指導綱領」。試述該項統一指導綱領的重要內容。(第133頁)
    • 試題74 :一九七二年美國國會通過「公平就業服務機會法」(TheEqual Employment Opportunity Act)後,對美國聯邦及各州政府的人事制度產生何種影響?並比較我國與該法相關的人事法規或運作。(第134頁)
    • 試題75 :美國就業制度中有所謂「弱勢優惠行動方案」(Affirmative Action)。請說明何謂「弱勢優惠行動方案」?在我國公務人員考試制度中有無類似「弱勢優惠行動方案」之作法,其立制之目的為何?並請依己見論述這些考試制度是否符合「功績制」(Merit System)之精神?(第135頁)
    • 試題76 :美國昔日的人事改革曾設置高級行政主管制(SeniorExecutive Service, SES);並曾推動弱勢族群優惠政策(Affirmative Action Policy),其主要用意各為何?請加說明並評論之。(第138頁)
    • 試題77 :美國、德國、法國這些國家,就其政府機關人才甄補與用人制度言之, 那些國家屬於「以人為本位」(Personal Rank)?那些國家屬於「以職位為本位」(Position Rank)?這些國家文官之甄補與永業發展之作法如何?試說明並論述之。(第140頁)
    • 試題78 :請就初任公務人員之考選制度,扼要評述歐美日等先進國家最少三國之主要遴選機制,並與我國目前考選制度之異同比較評價。(第143頁)
    • 試題79 :試述法國A類人員考試制度,並評述其得失為何及可供我國借鏡之處?(第145頁)
    • 試題80 :請分別說明法國高等文官的範圍,以及高等文官與國家行政學院的關係。(第147頁)
    • 試題81 :析述德國公務員考試制度的特徵(考試基本原則)、考試種類及考試內容各為何?(第148頁)
    • 試題82 :德國聯邦公務員之考選,其考試重點係採職位分類制度作法,在於測度一個人在專業知識能力方面已有之成就,抑或採品位分類制度作法,重視其將來發展潛能之評量?試以高級職位為例詳論之。(第151頁)
    • 試題83 :試說明日本二○一二年以前國家公務員考試等級的區分、應考的資格,以及考試的內容與程序。(第152頁)
    • 試題84 :試述日本公務員錄用考試之考試等別區分、應考資格、考試程度及分發任用情形各為何?並述此一考試之特色。(第154頁)
    • 試題85 :試述日本二○一二年國家公務員考試改革之內涵,並評述可供我國參考借鏡之處?(第155頁)
    • 試題86 :試述日本國家公務員考試之特色為何?並評述可供我國參考借鏡之處為何?(第159頁)
    • 試題87 :試述日本高級文官之範圍及其培訓制度(訓練、發展)與作法。並評述其特色為何?(第161頁)
    • 試題88 :依據日本人事院規則之規定,日本國家公務員之進用,那些官職得不採用競爭考試而以甄試行之?試說明之。(第164頁)
    • 試題89 :日本國家公務員考試機關所指為何?並述日本考試機關之權限及責任。(第164頁)
    • 試題90 :公務員的考選是否應該由獨立超然的機構來職掌?如應超然獨立,究應由獨立於行政系統內或行政系統外的機構來職掌?試就世界上主要國家之經驗論述其作法及其理由。(第165頁)
    • 試題91 :試述各國建構獨立高階文官制度之理由為何?並分述英、美、法、德、日之高等(高級)文官範圍及我國之比較。(第167頁)
    • 試題92 :試述英、美、法、德、日之次長體制,並評述與我國之不同為何?(第169頁)
    • 試題93 :法國、德國、日本高級文官之甄補培訓作法,並詳述可供我國借鏡之處?(第171頁)
    • 試題94 :英國、荷蘭、加拿大建立高級文官團制度,其甄補採開放式公開競爭,試分述之。(第174頁)
    • 試題95 :我國高階文官之培訓,依考試院文官興革規劃方案第四案擬建構高階文官帶狀培訓體系,試述該訓練之意涵定位為何?又該訓練強調之高階文官核心職能作為培訓內容,試述該核心職能及課程為何?(第177頁)
    • 試題96 :考試院積極推動我國高階文官培訓,引進評鑑中心(assessment center)作為選訓與成果的評核方法,請就所知論述評鑑中心的意涵及美國聯邦政府應用情形。(第179頁)
    • 試題97 :一九八○年代以來,歐美先進國家例如美國、英國、荷蘭等多國,甚至於亞洲的韓國,都為高階文官特別成立人事管理制度,稱為高級文官團(Senior GivilService)。請綜合評述各國高級文官團運作之情形,並論述我國是否需要成立高級文官團。(第181頁)
    • 試題98 :關於各國中央(聯邦)政府之高中階文官與政務官的政策及權力互動關係,西方學者亞伯赫(J. D. Aberbach)提出四種模式論:政策/行政關係、利益/事實關係、衝勁/平衡關係、純然混合關係,請說明其論證內涵。另就我國而言,較近似那些模式,理由為何?(第184頁)
    • 試題99 :論者有謂現代國家之高級文官應具政治、行政、管理三種角色,而其考選與甄補,應循功績、代表、績效三項原則?試申論之。(第185頁)
    • 試題100 :英國「行政練習員」制度設立的原始構想為何?是否實現?試說明並評論之。(第187頁)
    • 試題101 :試說明英國設置行政見習員職級的原因、人員遴選方式及訓練過程,並評論之。(第189頁)
    • 試題102 :英國一九九五年開始建立「高級文官職位新制」,其建制背景、甄補與管理規定為何?對我國建構高階主管特別管理制度,有何值得借鏡參考之處?(第190頁)
    • 試題103 :何謂美國聯邦政府「高級行政職位」(Senior ExecutiveService, SES)?此一制度的內涵為何?其優、缺點為何?近數年來有何新的發展?(第192頁)
    • 試題104 :英國常任文官核心能力規定為何?二○○五年起有何改革?並評述我國相關作法為何?(第195頁)
    • 試題105 :晚近各國均重視文官核心能力,試述其意涵及各國之推行作法,並評述可供我國參考作法。(第198頁)
    • 試題106 :歐美各國高級文官制度均強調以「工作職能」(核心能力資格)篩選高級文官團成員,試以英、美、荷蘭、加拿大、澳大利亞為例,扼要說明並評述之。(第202頁)
    • 試題107 :美國聯邦政府自一九七八年建立「高級行政職位」(Senior Executive Service)。該項職位極為重視重賞重罰,試述有關重賞重罰之規定,並評論其利弊得失。(第204頁)
    • 試題108 :在美國聯邦政府於西元一九七八年建立「高級行政職位」(Senior Executive Service),任職該類職位人員何以不易保持行政中立?試述其原因。(第205頁)
    • 試題109 :美國高級行政主管人員(SES),在何種情形將被免除及重新審定資格?並述其在行政上之影響。(第206頁)
    • 試題110 :試述美國永業高級行政主管(Senior Executive Service,簡稱SES)之遴選甄補程序及資格再認可規定為何?(第208頁)
    • 試題111 :美國聯邦政府對於「高級行政職位制度」( SeniorExecutive System)曾於近年進行改革,有關高級行政職位的結構所進行之改革,其改革原因與改革原則如何?試論述之。(第209頁)
    • 試題112 :在進入二十一世紀時,美國「聯邦人事管理局」基於那些要求認為「高級行政職位制度」應重新予以評估與修正?為期待符合前述要求,主張「高級行政職位制度」在「職位結構」、「用人彈性與激勵」及「績效管理」等三方面應如何進行改革?試扼要說明之。(第211頁)
    • 試題113 :試扼要說明法國公務員的級類區分以及俸給等級與級類(亦即官等、職類)陞晉的有關規定。(第213頁)
    • 試題114 :法國公務員之升遷,包括薪級的晉升、薪等的晉升及晉升到較高的官階,試說明各項晉升的規定,並就己見評論其得失。(第214頁)
    • 試題115 :試述德國聯邦公務員晉升與晉俸的規定,並評論其得失。(第215頁)
    • 試題116 :試說明德國聯邦公務員等級之區分以及晉升之有關規定,並就己見評論得失。(第216頁)
    • 試題117 :日本公務員之任用類別有幾種?試述之。(第217頁)
    • 試題118 :日本國家公務員之任命權歸屬於誰?其新進人員之任用程序如何?試說明之。(第219頁)
    • 試題119 :美、英、日等國於公務人員正式任用均設有試用制度,其期間及意義各為何?又我國目前之試用規定,其實際得失情形為何?宜如何改進?試分別申述之。(第221頁)
    • 試題120 :「契約進用人力制度」係政府人力資源彈性化管理的一環;請就國外實施經驗(任舉二國為例),評述其利弊得失。(第223頁)
    • 試題121 :請說明英國政府契約用人制度概況,並評論其利弊。(第225頁)
    • 試題122 :英國文官薪俸之調整,其調整原則與程序如何?一九○年代來發生那些問題?試論述之。(第226頁)
    • 試題123 :「米高報告」(The Megaw Report)對於英國文官俸給制度之改革提出那些建議?是否被接受採行?理由為何?試說明之。(第227頁)
    • 試題124 :英國政府西元一九八二年至一九八八年間試行兩種「與績效關聯之薪俸制度」(Performance Related Pay)實驗方案,試論述其成敗得失與原因及後續發展。(第228頁)
    • 試題125 :英國自一九九六年建立高級文官制度(Senior Civil Service,SCS),請說明其俸給制度的主要特色與規定。(第231頁)
    • 試題126 :英國一九九六年四月一日各部與各執行機構安排俸給之原則為何?又高級文官薪俸為何?試分述之。(第232頁)
    • 試題127 :英國公務員俸給制度有所謂的「倫敦加給」(LondonAllowance),請說明其意義及相關規定,並論述其對我國有何參考意涵。(第233頁)
    • 試題128 :美國一九八○年代起,對公務人員俸給制度進行多項改革措施,例如:示範計畫(Demonstration Project)、彈性待遇制度(Alternative Compensation System)、高階文官績效待遇(SES pay-for-performance)等。試說明此三項改革措施之內涵與其改革之宗旨。(第236頁)
    • 試題129 :美國聯邦政府何以在西元一九七八年建立「功績俸制度」?建制之後曾經發生那些變革?原因為何?目前是否仍繼續施行?試說明並論述之。(第237頁)
    • 試題130 :自西元一九七八年以來,美國曾試行績效薪俸制度,但是卻遭遇失敗,其原因為何?試析論並說明後續發展。(第239頁)
    • 試題131 :就歐美先進國家一九八○年代以來的情形而言,績效薪俸(Performance-based Pay)制度的實施成果評價不一,請敘述實施此一制度國家的整體情形和後續發展。(第241頁)
    • 試題132 :試說明美國聯邦政府「一九九○年聯邦俸給改革法案」(Federal Pay Reform Act of 1990)制定後,美國聯邦公務員俸給調整的原則與調整權力的歸屬。(第244頁)
    • 試題133 :美國曾於一九九○年制定聯邦公務人員俸給比較法(Federal Employees Pay Comparability Act 1990),請分別說明該法制定的主要原因、基本原則與其要點。(第246頁)
    • 試題134 :請說明美國聯邦政府待遇調整的考量因素及其所謂的「調薪公式」,並論述其可供我國借鏡之處。(第248頁)
    • 試題135 :在西元一九九七年及二○○二年,德國公務員俸給制度由傳統的照顧原則邁向績效原則改革,其後有公務員為此提出訴訟。德國聯邦憲法法院分別於西元一九九九年及二○○四年作出判決,其判決之意旨為何?是否違背傳統的照顧原則?試說明之。(第250頁)
    • 試題136 :德國二○○二年七月一日生效之「俸給結構改革法」要義及特色為何?(第252頁)
    • 試題137 :試述日本國家公務員薪俸調整的原則與調整的程序,並評論其得失。(第254頁)
    • 試題138 :日本俸給制度有所謂的「特地勤務津貼」,請說明其內涵並評析其對我國地域加給改革的意涵。(第255頁)
    • 試題139 :英、美、日三國公務員俸給調整的原則與調整的程序,其規定如何?試說明並評論其得失,並據以論述可供我國借鏡之處及其理由。(第257頁)
    • 試題140 :請說明英國公務員考績制度內涵,分就考績項目(考核標準)、考績等第、考績結果應用等方面,評論其得失及可供我國借鏡之處。(第259頁)
    • 試題141 :英國政府機關各級主管對所屬人員之考評報告制度,其主要內容為何?此種考評報告在人事行政上可發揮何種效用?試分別說明之。(第260頁)
    • 試題142 :試述英國自一九九六年四月起依文官管理法典之考績制度要求及缺乏效率文官之處理規定?(第261頁)
    • 試題143 :在西元一九七八年美國聯邦政府進行文官制度改革前,美國聯邦公務員之考績制度存在那些缺失?在一九七八年後做了那些改革?試扼要說明之。(第262頁)
    • 試題144 :美國現行公務人員考績制度,規定既要確認關鍵因素,又要訂定工作標準,請說明兩者的重點為何?並分析其得失。(第264頁)
    • 試題145 :試說明美國考績制度內涵,請分就考績考核標準、程序、等第及考績結果應用等方面,評論得失及可供我國借鏡之處。(第265頁)
    • 試題146 :試述英國與美國高級文官之績效考核(考績)制度,並評述可供我國參考借鏡之處為何?(第267頁)
    • 試題147 :試說明法國公務員之考績制度,並就個人己見評論其利弊得失。(第269頁)
    • 試題148 :請說明法國的考績制度,並就考核內容、程序、等第、比例等面向,評論其可供我國公務人員考績法修正參考之處。(第271頁)
    • 試題149 :請說明德國高級文官績效考核制度及其評核項目,並請加以論述之。(第274頁)
    • 試題150 :請說明德國公務員考績制度的特點,並評述其優劣得失。(第275頁)
    • 試題151 :請說明日本公務員考績(勤務評定)制度內涵,並分就考核標準、程序、等第及考績結果應用等方面,評論其得失及可供我國借鏡之處。(第277頁)
    • 試題152 :一般而言,考績均強調「發展性功能」,亦即應依據績效考評的結果,作為公務員升遷、調遣、訓練、進修的依據,英、美、法、日四國公務員之考績制度,在這一方面之作法如何?有無值得我國借鏡或參酌之處?理由為何?試說明並論述之。(第279頁)
    • 試題153 :試述英國「文官學院」(The Civil Service College)成立的原因、所負之功能以及成立之後所遭受之批評。(第282頁)
    • 試題154 :請說明英國國家政府學院( National School ofGovernment, NSG)的組織沿革、定位與功能,並論述其可供我國國家文官學院借鏡之處。(第284頁)
    • 試題155 :英國於二○一一年將其文官訓練制度命名為「文官學習(Civil Service Learning)」機制,並於二○一二年啟動全新的民營化訓練體制,請說明該機制的核心課程、民營化主要措施以及官方預期效益。(第285頁)
    • 試題156 :英國文官訓練制度,於二○一一年改稱文官學習,採民營化訓練機制,試述其民營化重點,並評述其優劣得失。(第287頁)
    • 試題157 :試述英國高級文官的範圍及其訓練發展作法。並評述可供我國參考借鏡之處。(第290頁)
    • 試題158 :現行英國公務員訓練培育制度的特色為何?並評述其對我國相關制度之參考意涵。(第292頁)
    • 試題159 :試述美國聯邦中高級公務人員之訓練類別性質為何?並評述其訓練內涵?(第294頁)
    • 試題160 :試述法國國家行政學院招收學員來源及其訓練規定,於西元二○○五年前後有何不同?(第296頁)
    • 試題161: 德國設有聯邦公共行政研究院( 英譯為FederalAcademy of Public Administration),及聯邦公共行政專科學院(英譯為The German Federal College for PublicAdministration),雖均公務人員之培訓機構,但其成立宗旨,受訓人員來源、訓練方式等各有不同,試分別說明之。(第299頁)
    • 試題162 :德國、法國均設置許多培育與訓練公務員之學校,並以訓練作為遴選公務員過程之一部分,此一作法之理由為何?試論述之。(第300頁)
    • 試題163 :試比較說明法國和德國高級文官的訓練機關和訓練方式。(第302頁)
    • 試題164 :試說明日本人事院公務員研修課程的特色及類別。(第303頁)
    • 試題165 :日本公務員的培育制度稱之為「研修制度」,對公務人才的培養有很高的成效,試說明其主要研修機關及其辦理的訓練為何?並析述日本公務員訓練區分成不同層面的內容。(第305頁)
    • 試題166 :請說明各國訓練機構的改革趨勢,並以加拿大、英國、美國為例,說明其訓練機構在職能與角色上的轉變。(第306頁)
    • 試題167 :試說明美國、法國、德國及日本等國主要公務人員訓練機構的組織概況和功能,並評析之。(第310頁)
    • 試題168 :說明美國政府處理公務人員勞資關係和員工關係的組織及其運作,並試述公務人員勞動三權的實施情形。(第313頁)
    • 試題169 :試述美國公務員工會產生的原因及其對政府的影響。(第314頁)
    • 試題170 :美國一九七八年文官改革法規定「不公正勞工措施」事項為何?又據此規定聯邦人事機構如何運作辦理?(第316頁)
    • 試題171 :請說明法國公務員勞動三權方面所享有之情形,並評述其對我國相關制度之參考意涵。(第317頁)
    • 試題172 :請說明德國公務員在勞動三權方面所享有之情形,並評述其對我國相關制度之參考意涵。(第318頁)
    • 試題173 :請比較說明德國、法國、英國及我國,有關公務人員工會在勞動三權的相關規定。(第321頁)
    • 試題174 :日本國家公務員在勞動三權方面所享有之情形與遭受之限制如何?並評述其對我國相關制度之參考意涵。(第324頁)
    • 試題175 :英國文官如發生那些事情時將遭受懲處?其懲處之程序、懲處之種類以及對懲處不服時受理申訴與審理之機構為何?試說明之。(第326頁)
    • 試題176 :美國聯邦公務員之工作績效如果被考評者評定不能接受,亦即被評定為「最低滿意」時,是否得以逕行予以懲處?懲處時應遵循何種程序?採取懲處行動之主管應注意保有那些書面紀錄?被懲處者得否提出申訴?試說明之並評論其利弊得失。(第327頁)
    • 試題177 :試述正當法律程序(Due Process of Law)在美國人事行政領域的應用?並評論我國司法院釋字第四九一號解釋。(第329頁)
    • 試題178: 試扼要說明法國公務員之懲戒與救濟程序,並評論其利弊得失。(第332頁)
    • 試題179 :法國公務員懲戒權歸屬於誰?其懲戒程序如何?試說明並評其優劣得失。(第334頁)
    • 試題180 :德國公務員之懲戒制度是否及於現任公務員與離職退休之公務員?如有那些情事,有關人員應該遭受懲戒?懲戒處分之種類包括那幾種?不服懲戒處分之救濟程序如何?試說明之,並評論其懲戒制度與不服懲戒處分救濟程序之利弊得失。(第335頁)
    • 試題181 :德國聯邦公務員懲戒法在西元二○○一年做了修正,並於西元二○○二年正式實施,在懲戒程序方面修正前後有何不同?其修正目的為何?試扼要說明之。(第337頁)
    • 試題182 :試說明日本國家公務員的懲戒制度。(第338頁)
    • 試題183 :日本國家公務員所遭受之處分,有所謂「身分處分」與「懲戒處分」之區分,試比較二者之異同。(第339頁)
    • 試題184 :英國文官被拒絕允許參與政治活動時之申訴與審理程序為何?並述英國公務員之保障制度規定為何?(第341頁)
    • 試題185 :英國文官如認為被要求去從事不合法情事所指為何?如何提出申訴?(第342頁)
    • 試題186 :英國公務員因受免職與提早退休如有不服者,有何申訴規定?(第343頁)
    • 試題187 :英國公務員因對其無效率被免職而無任何補償不服者,有何申訴之規定?(第345頁)
    • 試題188 :試述美國一九七八年文官改革法中有關「申訴」之新規定。(第346頁)
    • 試題189 :美國聯邦公務員的申訴制度,在一九七八年以前存在那些缺失?一九七八年制定文官改革法時做了那些改革?試說明之。(第347頁)
    • 試題190 :美國聯邦公務員因歧視而遭受不利處分時,如果不服得以提出申訴。其申訴之提出與審理之程序如何?試說明之,並評論其利弊得失。(第349頁)
    • 試題191 :請比較說明美國聯邦政府與我國政府對於公務人員保障的項目及內容。(第350頁)
    • 試題192 :德、法兩國公務員申訴制度有何不同?(第353頁)
    • 試題193 :法國公務員申訴(救濟)制度的特色為何?並評述其對我國相關制度之參考意涵。(第354頁)
    • 試題194 :請說明法國對公務員保障之內容,並論述其對我國之參考意涵。(第355頁)
    • 試題195 :請說明德國公務員保障制度之內容,並論述其對我國之參考意涵。(第357頁)
    • 試題196 :請說明日本「公平制度」的意義與制度重點,並與我國相關制度的程序加以比較、評論。(第358頁)
    • 試題197 :日本國家公務員遭受不利處分時,得請求審查,試說明請求審理提出之規定、審查之程序及其判定之效力。(第360頁)
    • 試題198 :日本國家公務員對工作條件或行政措施認為有改善之必要時得提出申訴,要求改善。試述其建制之目的、申訴之提出與審理程序。(第361頁)
    • 試題199 :請說明日本國家公務員保障制度之內容,並論述其對我國之參考意涵。(第362頁)
    • 試題200: 英國文官之義務,亦即行為方面應遵守之準則,依據「文官法典」(Civil Service Code)與「文官管理法典」(Civil Service Management Code)之規定,其主要內容為何?試扼要說明之。(第365頁)
    • 試題201 :英國文官何以能夠達到政治無私?試就英國文官之歷史傳統與法令規範予以說明,並論析其成功之理由及指出有無可供我國參酌借鏡之處?(第367頁)
    • 試題202 :英國各部會一般常任文官之升遷係由常務次長向各部會大臣推薦;各部會高級文官之任命,係由英國國內文官首長(the Head of Home Civil Service)向首相推薦人選,各部會常任文官與高級文官亦統歸常務次長與英國國內文官首長領導。此一制度之設計與規範,其意旨與功能為何?試說明之。(第370頁)
    • 試題203 :在英國文官系統中,那些人在扮演政治消毒的功能,以確保英國文官的中立?其具體的作法又如何?試說明並論析之。(第371頁)
    • 試題204 :試述英國對於離職公務員之任職限制(即所謂旋轉門之禁止)有何規定?(第372頁)
    • 試題205 :有關公務員離職後再任職之限制(就業自由之限制),請說明英國、美國及我國的主要規定,並申論我國的規定是否違反憲法保障人民工作權之旨意。(第374頁)
    • 試題206 :試簡述英國、美國、德國、日本及加拿大等國之公務員旋轉門重要規定為何?有何值得供我國參考借鏡?(第378頁)
    • 試題207 :美國聯邦政府於一九九三年修正「赫奇法案」,且於一九九四年頒布暫行規定,試述其原因,並說明暫行規定之主要內容。(第381頁)
    • 試題208 :美國為了確保公務員達到行政中立,所採行之作法如何?試說明並論述之。(第383頁)
    • 試題209 :請說明美國公務員服務制度對於工作時間(一般原則與例外規定)與彈性辦公時間的規定內容,並說明採取彈性辦公時間的原因。(第385頁)
    • 試題210 :美國、英國、日本反貪污(防止貪腐)之立法規定內容為何?並說明可供我國參考借鏡之處為何?(第387頁)
    • 試題211 :試述一九八九年美國聯邦政府倫理法(The EthicsReform Act)的主要內容為何?(第392頁)
    • 試題212 :試述美國聯邦公務員一九九七年一月一日之基本義務規定為何?(第393頁)
    • 試題213 :試述法國公務員之義務與權利要義。(第395頁)
    • 試題214 :試說明法國公務員應行遵守的義務。(第396頁)
    • 試題215 :試述德國公務員權利與義務之要義。(第397頁)
    • 試題216 :試就德國聯邦公務員法之所定,說明公務員在職期間應盡之義務。(第398頁)
    • 試題217 :試述日本國家公務員應遵守之義務為何?(第400頁)
    • 試題218 :試說明日本國家公務員倫理法的內涵,並論述我國促進公務員人員倫理行為值得借鏡之處?(第401頁)
    • 試題219 :日本於西元一九九九年制定「國家公務員倫理法」,該法對於日本國家公務員所應遵守之倫理原則以及接受贈與、股票交易、債券交易、所得等方面所負之義務為何?試說明之。(第402頁)
    • 試題220 :試述日本對於離職公務員之任職限制(即所謂禁止旋轉門條款),有何具體規定?(第404頁)
    • 試題221 :日本為確保國家公務員達到政治中立,採取那些作法?有無值得我國借鏡之處?試說明並論述之。(第406頁)
    • 試題222 :行政中立為文官制度重要課題,請簡要說明各民主先進國家有關公務人員行政中立的規定。(第407頁)
    • 試題223: 近代各國政府無不重視公務人員的行政倫理,其原因為何?各國採用何種方式來推動行政倫理?並以美國及日本為例說明之。(第410頁)
    • 試題224 :試述法國、德國及英國公務人員之行政倫理分別有何規定?並論述可供我國參考意涵?(第412頁)
    • 試題225 :「核心價值」為落實公務倫理的引導標準,請概述英、美二國倫理法制核心價值的內涵,並與我國考試院頒布內容比較分析。(第415頁)
    • 試題226 :英國在西元二○○二年十月起,將原先的「公務人員退休金計畫」(Principal Civil Service Pension Scheme)修正為「公務人員服職退休金計畫」(Civil Service Pensions)。在新制下有四種不同型態的退休金制度可供英國公務員選擇,試就此四種型態分別扼要說明之。(第417頁)
    • 試題227: 試述英國二○○七年公務人員退休金制度改革內容為何?並述公務人員退休支領之年金為何?(第419頁)
    • 試題228: 試說明英國文官退休的種類,其退休金如何籌措?且可購買年資,其規定為何?(第421頁)
    • 試題229 :美國聯邦公務員之退休,原適用「文官退休制度」(CivilService Retirement System),該制在運作六十年後存在那此問題亟需改革?是以在西元一九八六年制定「聯邦公務員退休法」(Federal Employees’Retirement Act),並於翌年建立「聯邦公務員退休制度」(Federal EmployeesRetirement System)。新制之內涵及特色為何?並評述有何值得我國參考借鏡?(※注意:本題內須分析年金層級內涵)(第422頁)
    • 試題230 :試簡述美國、英國、法國、德國的公務人員退休制度,並比較歸納出可供我國公務人員退休制度的改進參考。(第426頁)
    • 試題231 :請說明德國公務員退休制度的種類及其主要特性,並評述其可供我國參考借鏡之處。(第428頁)
    • 試題232 :試簡述日本國家公務員退職制度要點及特點。(第429頁)
    • 試題233 :各國公務員退休金籌措方式可分那幾種?並以法國及德國為例,說明兩國公務員退休年齡的規定及其類別。(第431頁)
    • 試題234 :各國公務員退休金之給付類型,通常分有確定給付制與確定提撥制兩種,試述該兩制意義,優缺點並述各先進國家實施情形。(第433頁)
    • 試題235 :經濟合作暨發展組織(OECD)在二○○五年出版之「退休年金要覽狀況(Pensions at aglance:Public policiesacross OECD countries)」報告,將各成員國退休制度的強制性年金分成兩類:全國普及性年金與工作相關性年金。試分別說明其性質與主要給付方式,並討論其對我國公務人員退休制度改革的啟發。(第434頁)
    • 試題236 :試述日本人事制度之特色為何。(第436頁)
    • 試題237 :各國人事制度以權力關係作為區分標準,可分為那些類型?試說明之。(第438頁)
    • 試題238 :德、法兩國的人事制度被認為是「官僚制」的代表,試比較歸納以說明兩國人事制度有那些共同之處?並申論何以此等共同點具有「官僚制」的特性?(第440頁)
    • 試題239 :論者有謂法國與德國人事制度歸屬古典行政系統,具有官僚制度之特色,試分別說明並比較之。(第442頁)
    • 試題240 :各國人事制度均有其獨特精神與特質,沒有完全相同的,例如英國人事制度具有分權制、非官僚制與地方紳治制等特質。試說明各國人事制度特質形成的原因。(第444頁)
    • 試題241: 歐美先進開發國家的人事制度有何共通特性?試舉五則特性說明之。(第446頁)
    • 試題242:一般而言,相較於歐美先進國家,開發中國家的人事制度有何特性?就人事制度而言,我國是否屬於開發中國家?理由為何?(第447頁)
    • 試題243 :歐美先進國家一九八○年代以來在文官管理制度方面,有那些主要的趨勢?請舉例說明。(第449頁)
    • 試題244 :推動性別主流化(gender mainstreaming)現為各國公共治理之主要發展趨勢,亦為我國政府近年來重點政策,民國一○一年一月一日行政院性別平等處正式成立後,又為我國實現性別平等開啟新的史頁。試析論將性別主流化之理念落實於人事行政制度之中,將為公務人力體系帶來何種正面效應?(第450頁)
    • 試題245 :各國實施組織員額精簡之源由背景為何?試以英國、美國為例,並說明可供我國參考之借鏡之處。(第452頁)
    • 試題246 :試述英國、美國、加拿大之人力評鑑特色各為何?並述我國現行有何相關實施做法?(第453頁)
  • 貳、民國100年至104年試題介紹(第459頁)
    • 100 年試題(第461頁)
    • 101 年試題(第464頁)
    • 102 年試題(第465頁)
    • 103 年試題(第468頁)
    • 104 年試題(第470頁)
  • 參、附錄 重要制度比較(第473頁)
    • 一、各國人事體制(事務官、常任高級文官、次長、政務官之範圍對象)比較(第475頁)
    • 二、各國高級文官核心能力(工作職能)與我國之比較(第482頁)
    • 三、各國公務人員俸給制度原則(第485頁)
    • 四、英國與美國的功績俸制度及我國相關做法比較(第486頁)
    • 五、我國考績制度改革與各國最新考績制度比較(第491頁)
    • 六、各國文官核心價值內涵與我國之比較(第505頁)
    • 七、各國公務員禁止旋轉門(離職後任職之限制)規定比較(第506頁)
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