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「學習科技入門」是適合本校每一位同學選修的基礎課程,目標在於建立同學運用科技來學習的能力。傳統的學習方式沒有什麼不好,但是很多學習的資源逐漸地數位化放置在網路上,我們需要科技的工具來使用這些學習資源、進行學習,並且與別人進行學習上的互動。
 
本課程在設計上盡量結合本校的特色,讓同學能夠在完成學習之後學以致用,提昇學習的效率。課程內容以實景、實例與實作來加深大家的印象,降低學習時的困難。有的人一提到電腦就傷腦筋,其實學習科技涵蓋的不只是電腦,而且運用電腦的方式也不只一種,放開心胸、輕鬆以對,會更容易達成學習的目標。

作者簡介
 
顏春煌
 
美國愛荷華州立大學電腦科學博士

現任國立空中大學管理與資訊學系副教授
 
郭秋田
 
國立清華大學資訊工程博士
現任國立空中大學管理與資訊學系助理教授
 
曾展鵬
 
大同大學資訊工程博士
現任國立空中大學管理與資訊學系助理教授


  • 第1 章 用科技建立學習的環境(第1頁)
    • 1.1 學習科技發展的歷程(第5頁)
    • 1.2 居家的學習環境(第13頁)
    • 1.3 校園的學習環境(第23頁)
    • 1.4 校園網路上的學習資源(第33頁)
  • 第2 章 學習與電腦進行良性的互動(第43頁)
    • 2.1 五花八門的「電腦」設備(第45頁)
    • 2.2 電腦軟體(第57頁)
    • 2.3 使用電腦的EQ(第59頁)
    • 2.4 從傳統的學習到運用科技學習的遞變(第65頁)
  • 第3 章 常見的疑難與解決方法(第69頁)
    • 3.1 硬體與設備方面的疑難雜症(第71頁)
    • 3.2 軟體與內容方面的疑難雜症(第77頁)
    • 3.3 透過資訊科技學習時心理上的調適(第91頁)
  • 第4 章 資訊科技與學習(第97頁)
    • 4.1 資訊科技的發展現況(第99頁)
    • 4.2 資訊科技在教育上的應用(第108頁)
    • 4.3 資訊科技融入教學的相關理論(第116頁)
    • 4.4 資訊科技在教育上應用的新趨勢(第124頁)
  • 第5 章 網路的資源與工具(第135頁)
    • 5.1 網際網路簡介(第137頁)
    • 5.2 Google 搜尋引擎(第142頁)
    • 5.3 網路資源與學習(第151頁)
    • 5.4 網路上的學習工具範例(第163頁)
  • 第6 章 網路社群與平台(第181頁)
    • 6.1 網路社群簡介(第183頁)
    • 6.2 我國網站應用的發展現況(第187頁)
    • 6.3 社群網站的範例(第193頁)
    • 6.4 臉書Facebook(第209頁)
  • 第7 章 認識數位學習(第219頁)
    • 7.1 教育新趨勢—數位時代來臨(第221頁)
    • 7.2 數位學習活動(第233頁)
    • 7.3 數位學習的新趨勢(第244頁)
  • 第8 章 數位學習應用(第255頁)
    • 8.1 進行數位學習的準備(第257頁)
    • 8.2 國立空中大學的數位學習資源與應用(第270頁)
    • 8.3 網路上的學習資源(第290頁)
  • 第9 章 資訊安全與資訊法律(第299頁)
    • 9.1 資訊安全(第301頁)
    • 9.2 資訊法律(第318頁)
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