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樂齡生涯學習(初版)

  • 點閱:767
  • 作者:
  • 出版年:2015[民104]
  • 出版社: 國立空中大學
  • ISBN:978-957-661-999-1 ; 957-661-999-8
  • 格式:PDF
  • 本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟

  • 原紙本書價:370 元
  • 電子書價:296 元 (點)
  • ※本產品不接受使用折價券

  • 租書價:20點
  • 租期14天,今日租書可閱讀至2018-11-04
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★★注意:本電子書於空中大學考試時不得使用★★

教育是最有力的預測值:我們受教育的年數愈長,維持高認知功能的可能性愈大我國已經逐漸邁向「人生一百」的高齡社會了,人生一百的長壽社會,是不可避免的未來趨勢,也是先進國家都會遇見的問題。以目前國人平均壽命 80歲、平均退休年齡 55 歲而言,一個人的老後生活,至少還有超過二十年的時間。傳統的退休生涯觀與對老或老人的定義及看法,都將逐漸被後職業生涯、後中年人生或是樂齡生涯的名詞所取代。名詞的更新,也代表了傳統對於老與老人;退休與生涯規劃等觀念,需要重新詮釋,樂齡教育已代替傳統的老人教育,引領一個正在興起的後中年學習潮,要如何應用這一段年日,才能創造意義與品質,是後中年人最重要的一門課。本書就是在引導讀者跟上這個「學習流」,及早開始想像、自我盤點、展開樂齡生涯規劃行動。

全書共分成三篇,第一篇為「重新認識老化」篇,目的在檢視個人的老化觀點,是否能跟上樂齡新視野呢?第一篇共含三章包括:認識老年期的迷思、成功老化與活躍老化的概念要素,其中第二章關於成功老化的理論回顧,共同作者為楊志和博士(現任國立中正大學通識教育中心助理研究員)。第二篇為「準備活躍老化」篇,目的在引導讀者認識活躍老化的內涵,思考自己的退休觀點,評估個人對於活躍樂齡人生的準備程度。這一篇共包括四、五兩章,其中第四章的共同作者為瞿仁美博士(現任高雄市立田寮國中校長)與蕭玉芬博士(現任稻江科技暨管理學院,老人福祉與社會工作學系助理教授兼系主任),她們分別探討了古典與當代的退休觀點。第三篇為「規劃樂齡人生」篇,包括六章至十章,是全書最重要的部份,目的在邀請讀者開始生涯規劃與學習準備,有道是:我們不是因為聽見而學會,也不是因為看見而學會,乃是因為動手做,而學會了。第三篇也是全書的核心,屬於行動篇。首先,個人學習評估自己「看見未來」的能力,其次,練習建立樂齡人生的夢想,最後,本書以三門關鍵的課程,引導讀者開始後中年人生規劃練習,藉著這三門課,讀者已經跨出樂齡生涯學習的第一步。

本書主要是以空中大學的成人學生為對象來撰寫,讀者可以為自己或者是幫助別人,學習規劃活躍樂齡人生。本書盡量以淺顯易懂的語言來書寫,每章都穿插相關的活動設計與案例討論,加強本書與讀者的互動。作者並且針對每一,都設計了網頁教材,讀者可以透過空中大學平台進行網路學習,藉由紙本教材與網頁教材,理論與實務練習,加上網路學習社群的聯結互動,相輔相成,彼此激勵,互相觀摩,必能達成自我導向的樂齡生涯終身學習。

本書的出版要感謝的人很多,首先,謝謝空中大學社會科學系朱湘吉教授邀請我,使我終於有機會完成了這本書的撰寫,對我而言,也是圓了樂齡生涯的一個夢;其次,感謝從我開始撰稿以來,就不斷提供各樣教材製作的專業諮詢,不厭其煩的回答我所有的問題之媒體委員胡怡謙教授,胡教授的前瞻、系統與耐心引導,使我能順利達成任務,逐步完成本書的撰寫與網頁教材的規劃(樂齡生涯學習過程中,正需要這樣的領航人!)。更感謝空中大學優秀精良的課程教材與網頁教材編輯製作團隊,沿途提供我在不同階段所需要的協助,如:教材編輯、製作設計與反覆校正等。

本書的完成,也要感謝五位外部專家擔任審查委員,分別針對各章,逐一審查,提供寶貴的修正建議。另外,謝謝中正大學高齡教育研究中心的助理研究團隊們,包括:博士班的梁明皓、碩士在職專班的潘引玉、高齡者教育碩士班的黃雪雅和黃雅杏,成人教育系大學部的張語倩,他們在忙碌的學期中,還能盡全力,以團隊合作的方式,協助本書的資料蒐集、教材編排與文稿校正(樂齡生涯學習過程中,同樣不可或缺的,正是代間的學習與扶持!)本書的插圖,感謝僑光科技大學林宸萱、中正大學成教系的張語倩與謝名媛,她們能夠超越世代的限制,繪製出可愛、深有意涵的插圖,實在不容易,希望這些插圖有助於讀者的閱讀興趣與認知理解。

個人從 1993 年起投入成人教育的研究與教學行列,自 2008 年以來,執行教育部樂齡學習總輔導團計畫,透過此一平台,能有機會把個人的理論研究,轉化成為國家樂齡學習計畫實踐的一部份,滿足了教育學術研究者的自我期許與社會責任。回顧過去一年,無論教學、研究與計畫執行、諮詢服務等,都忙碌不堪,然而在願景的支撐下,還算是勞而不苦,累得暢快,只是,每天還是都有跟時間賽跑的感覺,在撰文的過程中,更深切的體會到樂齡生涯學習歷程中「願景」實在太重要了。

本書在忙碌中完成,疏漏難免,盼望讀者先進不吝指教,由於本書亦有網頁教材的設計,歡迎讀者能同步選課,我們將有機會能成為學習社群,一同終身學習,構築活躍樂齡的後中年人生。

樂齡學習,超越時間侷限,擴展生命空間。

  • 參考文獻(第319頁)