本期主題~勇敢面對校園危機
溫馨而寧靜的校園,常會因一個危機的出現,嚴重影響教師教學、學生學習,但危機也可能是轉機;處理得當,可以弭危機於無形;倘未能明確果斷處理,將使原本單純的校園事件擴大為無法彌補遺憾。沒有人天生就是處理危機的高手,但轉機常來自於敏銳的認知與適當的處理;認識校園潛在危機,學習預防與管理,往往能在危機發生時,做出最適切的抉擇,進而在危機發生後建立更完整的機制,杜絕不幸再度發生,亦可以使校園趨於平靜,繼續正常運作。
- 富比士大學排名的啟示(第a頁)
- 勇敢面對校園危機(第d頁)
- 有備無患 談校園危機管理(第9頁)
- 校園危機的處理與預訪—專訪蘭州國中施台珠校長(第14頁)
- 遠離校園危機—校安維護策略(第18頁)
- 校園危機的心靈重建—專訪雨聲國小楊國如校長(第23頁)
- 等我們有能力時(第27頁)
- 求職若渴的合格教師有春天嗎?(第32頁)
- 親、師應爭的一口氣(第37頁)
- 99年免試入學分析與檢討~以竹苗區為例(第40頁)
- 向菁英主義偏移的升學制度(第43頁)
- 文憑社會的省思(第48頁)
- 國民教育向下延伸刻不容緩(第51頁)
- 當教師專業發展加了評鑑(第54頁)
- 減產少年殺手(第57頁)
- 公民資質教育的危機和轉機(第62頁)
- 發展孩子的品格與長處—勇氣篇(第67頁)
- Web3.0創新教學觀(第74頁)
- 雲林縣99年度國小候用主任甄選試題解析(上)(第78頁)
- 角色亮彩,人生精彩—生涯角色的規畫管理三步驟(第86頁)
- 合作X學習—創造高成就與低成就學生雙贏(第91頁)
- 當孩子的天使(第95頁)
- 踩出自信一百公里(第98頁)
- GO~科工館—找尋一條未來生活之路(第104頁)
- 變出亮點(第111頁)
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