內容簡介

以經濟學人的思考探討教育
用教育學家的熱情體悟人生

本書整理作者周添城校長在《經典》雜誌專欄一百篇精華文章，以經濟學者的觀點為主軸，切入全球化浪潮下對瞬息萬變台灣社會的觀察，並就諸多重要議題提出鞭辟入裡的觀點，提供讀者關於台灣社會的深入思考。

作者具備深厚的經濟學專業知識，長年投入教育工作，擅長以深入淺出的方式解說經濟原理，且每每能從日常生活中印證學理。文章從議題或現象切入，援引相關理論，提出看法與解決之道，讓讀者透過一顆「經濟腦」看周遭世界。

作者除了教學研究，也熟稔教育行政，並以啟發他人為畢身職志，教育家的熱情深具感染力。書中談及各種教育問題，切中核心，是當前社會關注的重大議題。
文中觸及心靈的探索，視人生意義為圓滿過程的追求，處處散發溫厚的人文關懷。

• 專業人士強力推薦(第iii頁)
• 〈專文推薦〉用經濟以經世濟民／何飛鵬(第15頁)
• 〈專文推薦〉人生為何？教育何為？／吳惠林(第17頁)
• 〈專文推薦〉超越「看不見的手」，看見世界與人生／吳榮義(第21頁)
• 〈專文推薦〉經濟學人對國事與專業的關懷／李紀珠(第24頁)
• 〈專文推薦〉冷靜的腦、溫暖的心，尋找台灣教育的未來／周吳添(第25頁)
• 〈專文推薦〉生命體驗相互交輝的閱讀之旅／周燦德(第28頁)
• 〈專文推薦〉經濟腦，人文心／林聖忠(第29頁)
• 〈專文推薦〉產學互動下的經濟與教育／林錫埼(第32頁)
• 〈專文推薦〉獨到的眼光　敏銳的觀察／陳瑞隆(第35頁)
• 〈專文推薦〉教育、人生、經濟／劉天和(第37頁)
• 自序　周添城(第39頁)
• 經濟學人這樣說財經(第41頁)
  • 1 安倍經濟學 vs. 李克強經濟學(第42頁)
  • 2 政府與超政府主導的全球經濟(第45頁)
  • 3 富與強的思辨(第48頁)
  • 4 租稅與羅賓漢(第51頁)
  • 5 劫貧濟富的救市措施？(第54頁)
  • 6「油」然生起的分配不均(第57頁)
  • 7 十三億人是資源或負擔？(第60頁)
  • 8 中國的自我挑戰(第64頁)
  • 9 超越 GDP 的思維(第67頁)
  • 10 GDP 以外的快樂(第70頁)
  • 11 經濟「金融化」也是一種病？(第73頁)
  • 12 金融改革可以期待嗎？(第76頁)
  • 13 興衰一念間(第79頁)
  • 14 匯率政策像化療(第82頁)
  • 15 經濟走勢像 LV？(第85頁)
  • 16 貧富不均已成「新常態」(第88頁)
  • 17 預支未來的雙赤字(第91頁)
  • 18 懷璧其罪(第94頁)
  • 19 誰在為錢多所苦？(第97頁)
  • 20 管錢的，難(第100頁)
  • 21 經濟學的翻修或崩壞(第103頁)
  • 22 信念創造實相(第106頁)
  • 23 市場經濟中的社會公約(第109頁)
  • 24 儲藏是最昂貴的奢侈品！(第112頁)
  • 25 金錢的使用該不該有界限？(第115頁)
  • 26 經濟學是建立在稀少的假設？(第118頁)
  • 27 全球化與區域化(第121頁)
• 經濟學人這樣講商管(第125頁)
  • 28 公司治理 vs. 人心自理(第126頁)
  • 29 你活我活的藍海策略(第129頁)
  • 30 一種稀有品牌，我們這裡就有(第132頁)
  • 31 服務業把世界變平了(第134頁)
  • 32 世界仍然還有凹凸(第137頁)
  • 33 尤努斯的棒喝(第140頁)
  • 34 尤努斯與卡奴(第143頁)
  • 35 卡債問題要以智慧解決(第146頁)
  • 36 M 型化社會的省思(第149頁)
  • 37 M 型化與ㄇ型化(第152頁)
  • 38 以產業鏈觀點做環保(第155頁)
  • 39 市場中的政治(第158頁)
  • 40 運動場上的獎金與報酬(第161頁)
  • 41 新鄭和計畫(第164頁)
  • 42「優質平價」的定位(第167頁)
  • 43 誘因機制宜妥適訂定(第170頁)
  • 44 績效掛帥或機制優先？(第173頁)
  • 45 移動的商機與隱私(第176頁)
  • 46 從產業鏈到產業網(第179頁)
  • 47 個人化與群體化(第182頁)
  • 48 共享經濟的興起(第185頁)
• 經濟學人這樣看教育(第189頁)
  • 49 經濟、教育與人生(第190頁)
  • 50 種大樹或養盆栽(第193頁)
  • 51 要作墊腳石，不作絆腳石(第196頁)
  • 52 隊長、教練與啦啦隊(第199頁)
  • 53 教育管制下的扭曲(第202頁)
  • 54 拿同一把尺量所有人(第205頁)
  • 55 推動教育 2.0(第208頁)
  • 56 聚焦與品牌(第211頁)
  • 57 棟樑與橋樑(第214頁)
  • 58 台灣教育的產業化？(第217頁)
  • 59 大學生舉債唸書(第220頁)
  • 60 台灣高教的關鍵時刻(第223頁)
  • 61 教育像魔術？(第226頁)
  • 62 學費是高教改革的核心(第229頁)
  • 63 教育能翻轉社會階層嗎？(第232頁)
  • 64 拼圖人生、人生拼圖(第235頁)
• 經濟學人這樣談人生(第239頁)
  • 65 牆與橋(第240頁)
  • 66 捨得 vs. 取捨(第243頁)
  • 67 不一樣 vs. 一樣(第245頁)
  • 68 排擠現象化外篇(第247頁)
  • 69 分工與整合(第249頁)
  • 70 生命的圓(第251頁)
  • 71 入戲太深(第254頁)
  • 72 當蜜蜂不採蜜(第257頁)
  • 73 巨視與微觀(第260頁)
  • 74 清貧與清富的人生態度(第263頁)
  • 75 快樂是一種選擇(第266頁)
  • 76 生命的長度(第269頁)
  • 77 得與失之間(第272頁)
  • 78 求道與問路(第275頁)
  • 79 財富自由 vs. 心靈自由(第278頁)
  • 80 臉書是寂寞的解藥嗎？(第281頁)
  • 81 長壽基因救不了不想活的人(第284頁)
• 經濟學人這樣觀世界(第287頁)
  • 82 世界上最缺的是「道德領導」(第288頁)
  • 83 民主與經濟(第291頁)
  • 84 無可救藥的樂觀主義(第294頁)
  • 85 從「人定勝天」到「人應順天」(第297頁)
  • 86 韓國躋身「20 — 50 俱樂部」(第300頁)
  • 87 競爭力的另一層體會(第303頁)
  • 88 是非題或開放題？(第306頁)
  • 89 見樹或見林？(第309頁)
  • 90 王道與霸道(第312頁)
  • 91 科技改變市場，法令別跟不上(第315頁)
  • 92 你乾淨了，地球髒了(第318頁)
  • 93 未雨綢繆才是應變之道(第321頁)
  • 94「公平正義」如何著力？(第324頁)
  • 95 幸福是可以拚搏出來的嗎？(第327頁)
  • 96 科技能否成就完美？(第330頁)
  • 97 推動大陸改革的兩隻手(第333頁)
  • 98 服貿爭議的背後(第336頁)
  • 99 沉澱再出發(第339頁)
  • 100 公民社會的典範轉移(第342頁)

作者簡介

周添城

現任醒吾科技大學行銷與流通管理系講座教授。
比利時魯汶大學（Universite Catholique de Louvain）經濟學博士，研究領域涵蓋產業經濟學、產業政策、管制經濟學、產業金融與產業科技。

在學術與行政經歷方面，曾任醒吾科技大學校長，南開技術學院講座教授、商管學群召集人，實踐大學講座教授、管理學院院長，景文技術學院講座教授、校長，國立台北大學經濟系教授，國立中興大學經濟系助教、講師、副教授、教授、所長、系主任。

在業界經歷方面，曾任台北金融研究發展基金會執行長，二十一世紀基金會董事／執行長，財團法人商業發展研究院董事，中小企業信用保證基金董事，中華經濟研究院研究顧問／台灣經濟研究院研究顧問／工業技術研究院顧問／全國工業總會委員、顧問／全國商業總會委員、顧問，中國石油股份有限公司監察人，合作金庫銀行股份有限公司常務董事，龍泰事業股份有限公司獨立董事。
著作豐富，有《台灣經濟Q&A》、《區域主義下的臺灣經濟》、《台灣中小企業發展機制》、《周添城全集》（十冊，永不止息的石油爭奪戰、二次決戰全球貿易市場、烽火台前話銀行、金融世紀、擺盪在鬆緊、經濟奇蹟的迷思、百年大計的資本觀、兩岸經貿的禁忌、全球經貿的分合、干預與市場的戰爭）。