楊幸真

現職：樹德科技大學人類性學研究所副教授、高雄市政府性別平等教育委員會委員、《性學研究》期刊執行編輯。曾任：台北市文山社區大學學員服務中心主任、台灣女性學學會理事、台南市政府婦女權益促進委員會委員、高雄市政府婦女權益促進委員會委員、高雄縣政府性別平等教育委員會委員。學歷：美國賓州州立大學（Pennsylvania State University）成人教育博士。

• 序：饒富意義又有趣的學術(第III頁)
• 緒論(第1頁)
  • 【第一章】導論：青少年的性(第1頁)
• Part one：性／別、權力與學習(第19頁)
  • 【第二章】性、性別與權力(第19頁)
  • 【第三章】性的學習：性知識的性別化(第41頁)
• Part two：學校場域裡的性論述(第61頁)
  • 【第四章】製造異性戀：學校作為異性戀論述實踐的場域(第61頁)
  • 【第五章】青少女的性與學校教育：缺席的慾望論述(第89頁)
  • 【第六章】知之無知與無知之知？小學規範化異性戀的方式與過程(第101頁)
  • 【第七章】「其實我不知道該怎麼教！」：性教育與教師恐懼(第121頁)
  • 【第八章】Fag意識形態：高中男同志學生的校園經驗(第151頁)
  • 【第九章】成為或不成為「正妹」：協商異性戀性慾的陰柔氣質(第175頁)
• Part three：性／別展演與抵抗(第199頁)
  • 【第十章】愛的語言：故事、界線與秘密(第199頁)
  • 【第十一章】男女處境相同？性別化的「第一次」性經驗(第213頁)
  • 【第十二章】多點糖？青少女雜誌、性別展演和性學習(第235頁)
  • 【第十三章】性／別、消費邏輯與課程：賭城裡的年輕女孩(第259頁)
結語(第273頁)
• 【第十四章】女孩，妳最好自己帶個保險套：大眾文化與青少年的性作為批判多元文化課程的資源(第273頁)
• 【第十五章】學校教育、性與男性權力：朝向一個解放的課程(第301頁)