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  • 身心障礙學生教材教法
  • 點閱:274
  • 作者: 陳麗如著
  • 出版社:心理
  • 出版年:2007[民96]
  • 集叢名:障礙教育:71
  • ISBN:978-986-191-080-2 ; 986-191-080-8
  • 格式:PDF
  • 版次:初版
  • 附註:含索引 本電子書不含光碟資料
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近年來,國內特殊教育之理論發展已相當成熟,特殊教育教師的教學態度也十分積極,唯空有專業的理論或熱忱的態度,不足以使身心障礙學生得到適當的教育。本書企圖在教學之理論與實務間做一個充分的連結,希望引導現場教師充分運用於課堂間,使身心障礙學生得以從中得到最佳的學習照顧,展現最好的學習成績。
 
本書分設計篇、教法篇及技巧篇三篇,涵蓋八個章次,五十六個節次,並在各個教學舉例上以不同的主題呈現,使讀者能更廣泛地思考特殊教育的教學應用。

  • 設計篇(第1頁)
    • 第一章 身心障礙課程準備(第3頁)
    • 第二章 身心障礙教學設計(第19頁)
  • 教法篇(第33頁)
    • 第三章 障礙類別的考量(第35頁)
    • 第四章 課程科目的考量(第97頁)
  • 技巧篇(第153頁)
    • 第五章 教學理論(第155頁)
    • 第六章 課程安排(第187頁)
    • 第七章 教師教學策略(第207頁)
    • 第八章 學生學習策略(第229頁)
  • 參考文獻(第241頁)
  • 附錄(第253頁)
    • 一、特殊教育法(第253頁)
    • 二、特殊教育課程教材教法實施辦法(第259頁)
  • 名詞索引(第263頁)
    • 英漢對照(第263頁)
    • 漢英對照(第268頁)
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單本電子書
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