PDF JPG
本書有DRM加密保護,需使用HyRead閱讀軟體開啟
  • 0至3歲教保課程:適性發展實踐觀點
  • 點閱:57
    36人已收藏
  • 作者: 周淑惠 著
  • 出版社:心理出版社股份有限公司
  • 出版年:2023
  • 集叢名:幼兒教育系列:51228
  • ISBN:9786267178560
  • EISBN:9786267178621 EPUB; 9786267178614 PDF
  • 格式:PDF,JPG
租期14天 今日租書可閱讀至2024-08-02

  適性發展實踐簡稱DAP,它出自於全美幼兒教育協會(NAEYC)的立場聲明,各國嬰幼兒教保相關文獻大都呈現此一觀點,而且內政部也發布《托嬰中心嬰幼兒適性發展活動實務指引》,顯示它是當前嬰幼兒教保的主流觀點。本書從適性發展實踐觀點探討0至3歲的發展、核心實踐具體作法、嬰幼兒教保課程的內涵,並且提供課程與活動示例,可作為培育嬰幼兒保育員與幼兒園教師(尤其是幼幼班教師)的師資培育機構的教科用書,以及可供在職托嬰中心保育員與幼兒園教師(尤其是幼幼班教師)於教保實務工作之參考。
 
  本書特色有五,第一,將理論與實務結合,不僅提出嬰幼兒適性發展實踐的架構:理論根基、運作基礎、課程關注焦點、核心實踐,而且有大量的區角環境照片、活動示例、主題課程示例、教學鷹架實例等,以與DAP架構各重要理念相互輝映。第二,提供活動,也提供主題示例,以反映DAP以主題整合課程、有意義學習的重要觀點,國內多是提供活動實例,尚無以主題統整的範例可供實務工作者參考。第三,著重課程與活動的遊戲/探索特性,以呼應DAP核心實踐—遊戲/探索即課程,期望嬰幼兒在活動中思考、探究,以玩出遊戲的深廣度或是解決遊戲中的問題,而且也能為當代潮流──STEM教育奠基。第四,揭示嬰幼兒教保課程與保育作息、環境規劃(尤其是多元區角)間的密切關係性,三者必須共同考量,否則教保課程無法獨自運作。第五,鎖定0至3歲的教保課程,反映坊間托嬰中心的現實收托狀況,也可惠及幼兒園2至3歲幼幼班,足以作為0至3歲教保課程之重要參考資源。

作者簡介
 
周淑惠

 
  現任:

  臺灣清華大學幼兒教育學系/所榮譽退休教授
 
  學歷:
  美國麻州大學教育博士(主修幼兒教育)
  美國麻州大學教育碩士(主修幼兒教育)
  政治大學法學碩士
 
  經歷:
  新竹教育大學幼兒教育學系/所教授
  新竹師範學院幼兒教育系/所主任
  新竹師範學院幼兒教育中心主任
  美國麻州大學客座學者
  澳門大學客座教授
  美國內布拉斯加大學客座教授
  美國北克羅拉多大學研究學者
  新加坡新躍大學兼任教授
  澳門大學「托兒所幼兒導師文憑」顧問
  臺灣托嬰中心訪視督導、幼兒園評鑑委員
  行政院農業發展委員會薦任科員
 
  考試:
  臺灣公務人員高等考試(普通行政)及格
 
  證照:
  美國麻州家庭托育證照
 
  獎勵:
  臺灣教育部師資培育典範獎(課程與教學)
  國科會研究獎勵(甲種)三次


  • 第一章 嬰幼兒適性發展實踐基本認識(第1頁)
    • 第一節 適性發展實踐之由來與意涵(第3頁)
    • 第二節 適性發展實踐之理念架構(第15頁)
  • 第二章 嬰幼兒發展概況與教保原則(第31頁)
    • 第一節 情緒社會領域發展概況與教保原則(第33頁)
    • 第二節 體能動作領域發展概況與教保原則(第41頁)
    • 第三節 認知領域發展概況與教保原則(第52頁)
    • 第四節 語文領域發展概況與教保原則(第62頁)
    • 第五節 嬰幼兒發展與教保結論(第71頁)
  • 第三章 嬰幼兒教保課程實質作法與樣貌:適性發展實踐觀點(第77頁)
    • 第一節 均衡適性的課程之實質作法:核心實踐(第78頁)
    • 第二節 保育作息即課程之實質作法:核心實踐II(第88頁)
    • 第三節 遊戲/探索即課程之實質作法:核心實踐III(第98頁)
    • 第四節 鷹架嬰幼兒學習之實質作法:核心實踐IV(第114頁)
    • 第五節 嬰幼兒教保課程之樣貌(第124頁)
  • 第四章 嬰幼兒各領域活動示例:適性發展實踐觀點(第131頁)
    • 第一節 情緒社會領域適性發展活動示例(第135頁)
    • 第二節 體能動作領域適性發展活動示例(第153頁)
    • 第三節 認知領域適性發展活動示例(第174頁)
    • 第四節 語文領域適性發展活動示例(第194頁)
  • 第五章 嬰幼兒主題課程示例:適性發展實踐觀點(第213頁)
    • 第一節 嬰幼兒主題課程示例I:可愛的動物(第215頁)
    • 第二節 嬰幼兒主題課程示例II:好吃的水果(第246頁)
  • 第六章 嬰幼兒教保課程結論與建議:適性發展實踐觀點(第277頁)
    • 第一節 本書結論:嬰幼兒教保課程應然之道(第278頁)
    • 第二節 嬰幼兒教保課程實然之貌與相關建議(第286頁)
紙本書 NT$ 550
單本電子書
NT$ 385

點數租閱 20點
租期14天
今日租書可閱讀至2024-08-02
還沒安裝 HyRead 3 嗎?馬上免費安裝~
QR Code