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本書含診斷評量、補救教材及驗收評量。依階段課程設計理念,國小學習的教材內容為國中階段的先備知識,其能力更是課程學習之基礎,而基礎穩固了,自然可以增強國中的學習能力。因此本套教材在設計上,即蘊涵了此一理念,將溫習、銜接、預習囊括在其中,更透過學習與評量相輔相成的創新學習機制,落實不斷的反覆演練,以達精熟學習(mastery learning)之目的。

鄭彰華

資深國中現職老師

溫廷縈

資深國中現職老師

林慧雯

資深國中現職老師

  • 架構表(第1頁)
    • 第 1 單元 直式運算(第1頁)
    • 第 2 單元 分數的加減法(第9頁)
    • 第 3 單元 分數的乘除法(第17頁)
    • 第 4 單元 比與比例(第25頁)
    • 第 5 單元 面積的計算(第33頁)
    • 第 6 單元 座標‧地圖(第41頁)
    • 第 7 單元 數量統計與解讀(第47頁)
    • 第 8 單元 以符號代表數(第55頁)
    • 第 9 單元 數與型的樣式(第63頁)
  • 解答篇(第71頁)
  • 附錄(第83頁)
    • 1. 診斷評量(第85頁)
    • 2. 「診斷評量」目標與學習教材對應表(第90頁)
    • 3. 驗收評量(第93頁)
    • 4. 「驗收評量」目標與學習教材對應表(第99頁)
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單本電子書
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