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  • 師友雙月刊 [第637期]:時間解封 多元學習大躍進
  • 點閱:61
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  • 作者: 師友月刊雜誌社編輯
  • 出版社:師友月刊雜誌社
  • 出版年:2023.02
  • 格式:PDF,JPG
  • 附註:師友月刊自607期(2018.01)起, 變更為師友雙月刊

本期內容簡介

「時間解封,多元學習大躍進」
校園時間規定逐漸解封,學生擁有更多元的學習選擇,在自尊自重的情境中找到學習興趣與自信,本期聚焦探討「時間解封、多元學習」的理念與實踐經驗,深具多元觀點之教育作法與成效,值得一讀!

雜誌簡介
 
《師友月刊》從民國56年以「做中學.做中教」創刊詞揭示發行宗旨開始,迄今三十九年,從未中斷,一直忠實陪伴著千千萬萬的教育同仁。多年來,師友 編輯小組一直致力於製作刊登具可讀性的教育類文章,凡與教育相關議題:如教學活動、教師進修、學生輔導、親師互動、生態教育、鄉土教學、杏壇趣事…等,實 為一本收錄豐富的國內教育專業雜誌。
 
師友月刊自民國86年起,進行月刊及出版品數位化,以供典藏保存及利用,因應網路經濟時代的來臨,在民國95年7月委託凌網科技進行加值營運,建置 『師友數位服務網』,收錄歷年來師友月刊社編輯之師友月刊、教育類圖書;提供24小時即時「線上查詢」、「線上閱讀、列印」等服務。

 
未來,將持續進行月刊及圖書的數位化,不斷擴充資料庫之內容、增進系統之各項服務功能、加強宣傳利用與推廣,進而促進學術交流、減少資訊落差。
  • 編輯室視野 當多元學習遇上時間解封(第5頁)
  • 封面故事 重返學習自主權,由學習時間改革開始(第7頁)
  • 趨勢(第14頁)
    • 敘說自我探究學習三體共構因應之策略(第14頁)
    • 落實高中生多元學習及自主學習(第20頁)
    • 高中學生在校作息時間規劃注意事項實施後的觀察與省思(第25頁)
    • 開啟學習的另一扇窗(第30頁)
    • 疫後校園解構時間軸線的學習趨勢分析(第35頁)
    • 疫情後的虛實整合課程:以國際教育為例(第39頁)
  • 教育特寫(第44頁)
    • 新課綱高中多元學習之規劃與實施:以新北市立林口高中為例(第44頁)
    • 學習時間不受限,多元學習無邊界(第49頁)
    • 國際思維在臺灣校園中的實踐:適性發展的挑戰(第52頁)
    • 乘風而起的自主學習(第55頁)
    • 學習的呼與吸:慈心華德福教育實驗高中的學習節奏(第59頁)
    • 108課綱多元學習的體驗與其背後困境(第65頁)
    • 為學習留駐反芻時光(第68頁)
    • 多元展能,地方傳承,創價知能(第73頁)
    • 如何讓學生成為學習的主人:以生物複習課為例(第79頁)
    • 以數位讀報教育促進學生多元學習之實施(第83頁)
    • 社團百花齊放,孩子各展其才:從彈性課程到空白課程(第90頁)
    • 不一樣的學習:從報紙中找出新方向(第96頁)
    • 時間回歸學生,學習更加自主(第101頁)
  • 教育補給站(第108頁)
    • 候用校長、主任甄試之路(七):併用左、右腦發揮筆試整合力(第108頁)
    • 圖卡的力量(二):快易美教育行銷圖卡製作(第113頁)
    • 如何透過閱讀活出最好人生(第121頁)
  • 教育舞臺秀(第125頁)
    • 閱讀就是從書本中,找到自己在世界上的座標(第125頁)
    • 轉動閱讀的飛輪(第130頁)
    • 點亮偏鄉,轉動希望:不忘初心,砥礪前行(第134頁)
  • 優生活專欄(第138頁)
    • 國立教育廣播電台—國教協作向前行(第138頁)
    • 全國近期精彩藝文活動(第B頁)
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