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  • 聽說讀寫,有策略!(中年級)——讀本、學習筆記
  • 點閱:111
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  • 作者: 陳欣希 著
  • 出版社:天衛文化圖書股份有限公司
  • 出版年:2023
  • 集叢名:小魯優質教學:EBGT060E
  • ISBN:9789574904235
  • EISBN:9789574906161 EPUB
  • 格式:EPUB 版式
租期14天 今日租書可閱讀至2024-08-01

本書特色:
◎十二年國教新課綱,循序引領——提升學童的自學力
◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟
◎使中年級孩童學會聆聽、分享與表達,學會改寫與擴寫的作文技巧
 

為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?
 《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的,針對不同年段的學習領域,分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調「讀本」與「學習筆記」同步運用,再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟,循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。
而在主題策畫上,《聽說讀寫,有策略!》則以貼近各年段學生的生活為出版核心。中年級開始,同儕互動的機會增加,無論是生活上或學習上都試著開始與他人「互助合作」。本書透過《水柳村的抱抱樹》、《帥啊!波麗士》和《廁所幫少年偵探系列:古屋夏日謎團》等橋梁書、兒童小說的閱讀,加上學習筆記,可幫助學童意識到自己的學習階段,以及可用何種方法來解決學習的問題。

相信在這本書的引導下,中年級的孩子將可達到以下的學習與成長:
一、閱讀方面:可學習運用策略以增進對文本的理解並適時調整。
二、寫作部分:則能運用改寫、擴寫等技巧,完成段落或一篇短文。
三、會聆聽他人想法並提供個人觀點,並透過與同儕的討論過程,讓自己的學習方式更多元。


陳欣希
她是誰?
一個說自己「願」很小,卻讓人覺得「志」很大的教授。
她是誰?
一個讓現場老師無法嗆聲說:有本事,你來教教看的教授。

她在哪裡?
在臺北、在屏東、在花蓮、在離島……全臺城鄉走透透,都是為了推動閱讀。
她在哪裡?
在大學、在中學、在小學,也在幼兒園,出現在各級學校,還是為了推動閱讀。
這位教授,擁有近乎偏執的亞斯性格,事必躬親且力求品質,這件事就是─「推動閱讀」!
 
苦力團隊
團隊成員有方竣憲、林冬菊、邱孟月、花梅真、陳宜妏、郭欣怡、張雅萍、黃柏翔、賴靜平、謝昕。
這個團隊很辛苦,白天上課,夜晚上工……
這個團隊很認命,別人休息,我們嗡嗡嗡……
這個團隊有魔頭,一聲令下,莫敢不從!
這個團隊有理念,語文閱讀,終會成功!


  • 讀本
    • 導讀 循序引領:教方法,習能力
    • 給小朋友的話 讀故事,學方法
    • 精選讀本
    • 學習工具
  • 學習筆記
    • 給小朋友的話
    • 一、水柳村的抱抱樹
    • 二、帥啊!波麗士
    • 三、古屋夏日謎團
    • 主題統整
紙本書 NT$ 360
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(優惠期限:2024-08-01)

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