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  • 聽說讀寫,有策略!(低年級)——讀本、學習筆記
  • 點閱:143
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  • 作者: 陳欣希 著
  • 出版社:天衛文化
  • 出版年:2023
  • 集叢名:小魯優質教學:EBGT059E
  • ISBN:9789574904228
  • EISBN:9789574906116 EPUB
  • 格式:EPUB 版式
  • ● 本書因出版社限制不提供朗讀功能
  • ● 本書因出版社限制不提供繁簡轉換功能
租期14天 今日租書可閱讀至2024-07-03

本書特色:
◎十二年國教新課綱,循序引領——提升學童的自學力
◎親近它→理解它→運用它──讀本與學習筆記同步運用的三段式學習步驟
◎引發低年級孩童學習興趣,可大量識字,並以完整句子表達想法。
 

 為什麼我們的孩子只練習讀寫而忽略聽說能力的訓練?為什麼大部分的學生習慣單向接收訊息而忘了覺察問題?
《聽說讀寫,有策略!》這套叢書的設計,正是以引導學生更有能力去發現問題、並探究學習的方法與策略為目的,針對不同年段的學習領域,分為低年級、中年級、高年級與國中四冊。每一冊均強調「讀本」與「學習筆記」同步運用,再透過「親近它」、「理解它」、「運用它 」三段學習步驟,循序引領教師、家長了解「方法取向」的語文課。
而在主題策畫上,則以貼近各年段學生的生活為出版核心。這本低年級適用的《聽說讀寫,有策略!》,以「問題解決」為學習主軸,透過《愛蓋章的國王》、《國王的長壽麵》和《慢吞吞王國》等繪本、橋梁書的閱讀,連結文本與個人經驗,不僅學內容知識、更可學方法策略。

低年級的學童對事物充滿好奇,若能善用學童主動探索的特性,引發學習興趣,將可達到以下的學習與成長:
1.透過文本的閱讀,可大量識字,累積實力。
2.寫作時可以用完整的句子表達想法。
3.開始懂得與同儕分享自己的想法、聆聽不同的意見。


作者簡介/陳欣希
她是誰?
一個說自己「願」很小,卻讓人覺得「志」很大的教授。
她是誰?
一個讓現場老師無法嗆聲說:有本事,你來教教看的教授。

她在哪裡?
在臺北、在屏東、在花蓮、在離島……全臺城鄉走透透,都是為了推動閱讀。
她在哪裡?
在大學、在中學、在小學,也在幼兒園,出現在各級學校,還是為了推動閱讀。
這位教授,擁有近乎偏執的亞斯性格,事必躬親且力求品質,這件事就是─「推動閱讀」!
 
苦力團隊
團隊成員有方竣憲、林冬菊、邱孟月、花梅真、陳宜妏、郭欣怡、張雅萍、黃柏翔、賴靜平、謝昕。
這個團隊很辛苦,白天上課,夜晚上工……
這個團隊很認命,別人休息,我們嗡嗡嗡……
這個團隊有魔頭,一聲令下,莫敢不從!
這個團隊有理念,語文閱讀,終會成功!


  • 讀本
    • 導讀 循序引領:教方法,習能力
    • 給小朋友的話 讀故事,學方法
    • 精選讀本
    • 學習工具
  • 學習筆記
    • 給小朋友的話
    • 一、愛蓋章的國王
    • 二、國王的長壽麵
    • 三、慢吞吞王國
    • 主題統整
紙本書 NT$ 360
單本電子書
NT$ 252

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