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這就是符號學!:探索日常用品、圖像、文本, 76個人人都能懂的符號學概念
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- 譯自：This means this, this means that, second edition
- 作者： 尚恩.霍爾(Sean Hall)作 , 呂奕欣譯
- 出版社：積木文化出版 英屬蓋曼群島商家庭傳媒股份有限公司城邦分公司發行
- 出版年：2022
- ISBN：9789864594511
- EISBN：9789864594573 EPUB
- 格式：EPUB 流式
- 書籍難度(SR)：695 SR值是什麼？
- 適讀年齡：十二年級
- ● 本書因出版社限制不提供朗讀功能
【專業審訂】
國立高雄大學工藝與創意設計學系教授 洪碩延
報章雜誌及廣播電視常提到符號學。但符號學究竟是什麼？符號學為什麼重要？
符號學一詞源自於希臘文的semeiotikos，意思是符號的詮釋者，是一門關於符號（sign）的理論。對人類而言，符號標示是很重要的事，一切溝通方式都蘊含著符號標示。
符號包羅萬象，令人嘆為觀止，包括了手勢、臉部表情、言語障礙、口號、塗鴉、路標、廣告、疾病症狀、行銷、音樂、肢體語言、草圖、繪畫、攝影、詩歌、設計、建築、電影、景觀造園、摩斯密碼、衣著、飲食、徽章、儀式與原始象徵等等，而這還只是符號學的一小部分主題。解讀符號是日常生活的一部分，無論是通往目的地的單純路標、警告我們小心有火災的煙霧，或埋藏於藝術與文學作品的象徵，都是需要解讀的符號。
本書以圖像範例取代抽象理論，透過探索76組符號學的基本概念，來解讀符號學的謎團。你可以從頭依序閱讀，也可從中間挑選篇章，無論哪一種方式，皆可發現實際範例，說明當代文化如何製造出意義。每篇先針對一組概念提問，讀者可先自行思考答案，之後再翻頁看作者的回答。這個過程是在挑戰讀者，讓讀者必須思考意義如何產生、受到詮釋與理解。
【本書特色】
● 以視覺範例取代抽象理論
● 透過問答形式剖析76組符號學概念
● 藝術設計、廣告媒體等學生與從業人士最佳工具書
【學術界一致好評】
「平面設計師都是符號學家，無論他們是否有意識到這一點。這本精彩好書非常符合設計師的需求，書中的問答形式讓我們更能理解到，自己就是符號與象徵的『使用者』，同時也讓我們對設計領域中影響溝通的複雜動能，有更廣泛、全面的理解。」
——南西．斯克洛斯（Nancy Skolos），羅德島設計學院（Rhode Island School of Design）平面設計系主任暨教授
「本書以趣味盎然的方式，解讀視覺世界的種種現象，讀者必能深受啟發。簡言之，這本書精彩極了。」
——凱絲．克德威爾（Cath Caldwell），倫敦藝術大學（University of the Arts London）中央聖馬丁學院平面設計資深講師
「以簡明的觀念與語言，有系統地解讀符號學。對於學生來說，能找到這麼一本結合圖文且清楚訴說論點的書籍，實為一大福音。」
——艾絲特．達德利（Esther Dudley），普利茅斯大學（University of Plymouth）設計研究課程統籌
本書以圖像範例取代抽象理論，透過探索76組符號學的基本概念，來解讀符號學的謎團。你可以從頭依序閱讀，也可從中間挑選篇章，無論哪一種方式，皆可發現實際範例，說明當代文化如何製造出意義。每篇先針對一組概念提問，讀者可先自行思考答案，之後再翻頁看作者的回答。這個過程是在挑戰讀者，讓讀者必須思考意義如何產生、受到詮釋與理解。
【本書特色】
● 以視覺範例取代抽象理論
● 透過問答形式剖析76組符號學概念
● 藝術設計、廣告媒體等學生與從業人士最佳工具書
【學術界一致好評】
「平面設計師都是符號學家，無論他們是否有意識到這一點。這本精彩好書非常符合設計師的需求，書中的問答形式讓我們更能理解到，自己就是符號與象徵的『使用者』，同時也讓我們對設計領域中影響溝通的複雜動能，有更廣泛、全面的理解。」
——南西．斯克洛斯（Nancy Skolos），羅德島設計學院（Rhode Island School of Design）平面設計系主任暨教授
「本書以趣味盎然的方式，解讀視覺世界的種種現象，讀者必能深受啟發。簡言之，這本書精彩極了。」
——凱絲．克德威爾（Cath Caldwell），倫敦藝術大學（University of the Arts London）中央聖馬丁學院平面設計資深講師
「以簡明的觀念與語言，有系統地解讀符號學。對於學生來說，能找到這麼一本結合圖文且清楚訴說論點的書籍，實為一大福音。」
——艾絲特．達德利（Esther Dudley），普利茅斯大學（University of Plymouth）設計研究課程統籌
- 引言
- 謝詞
- 第1章 符號與符號標記 SIGNS AND SIGNING
- 意符與意指 畫中的蘋果代表什麼？
- 符號 這些點有什麼意思嗎？
- 肖像符號 這東西是什麼？
- 指示符號 照片中的女子發生了什麼事？
- 象徵符號 這個象徵符號是什麼意思？
- 發送者 這是誰發送的訊息？
- 意圖 你對這張圖有何看法？
- 訊息 這條訊息究竟要說什麼？
- 傳遞 蒙娜麗莎如何傳遞訊息？
- 噪音 我們該如何向後人傳達「危險」的訊息？
- 接收者 你有多了解他？
- 目的地 你對這張照片有何感受？
- 回饋 如何開啟這扇門？
- 第2章 意義的表達方式 WAYS OF MEANING
- 明喻 哪三項最相似？
- 隱喻 這項等式是如何成立的？
- 轉喻 這個東西代表哪個國籍？
- 提喻 你能憑髮型認出這個人嗎？
- 反諷 這只花瓶的反諷之處何在？
- 謊言 這句話是謊言嗎？
- 不可能性 把方形加上圓形會得到方的圓形嗎？
- 描繪 圖中央人物的頭上畫的是什麼？
- 再現 這張圖想再現什麼？
- 第3章 概念結構 CONCEPTUAL STRUCTURES
- 真與假 這張圖中有煙斗嗎？
- 同與異 哪個形狀和其他的不同？
- 整體與部分 你能讀懂這句話嗎？
- 主觀與客觀 你看到的紅色和別人看到的一樣嗎？
- 外觀與真實 這場戰爭看起來真實嗎？
- 連續與不連續 這兩個時鐘的差異何在？
- 意思與指涉 你對正在喝香檳的人有何觀察？
- 有意義與無意義 這些交通號誌有意義嗎？
- 問題與解決方式 你能否在筆不離紙的狀況下以4條直線串連這9點？
- 第4章 視覺結構 VISUAL STRUCTURES
- 觀者與圖像 這個圖像代表什麼？
- 理想與現實 這幅畫的哪個部分被理想化了？
- 既定與新穎 這張圖該從左往右還是從右往左看？
- 中心與邊陲 為什麼基督會位於這座雕塑的中心？
- 前景與背景 你注意到這個圖像的背景嗎？
- 接近性與呈現 你能把這些區分成兩顆星一組及三顆星一組嗎？
- 前與後 為什麼畫中最右邊的兩個人會重複出現？
- 過去、現在與未來 我們能想像未來嗎？
- 快與慢 我們能再現時間嗎？
- 第5章 文本結構 TEXTUAL STRUCTURES
- 讀者與文本 這張明信片有何耐人尋味之處？
- 文字與圖像 哪一段文字是實話？
- 功能 你明白我的意思嗎？
- 形式 這則廣告有哪裡不對勁嗎？
- 置位 你比較喜歡哪個人？
- 顯著性 將下列文字讀過一遍後再往下看
- 語氣 這段對話多像真實的言語？
- 互文性與內互文 這會是真的嗎？
- 側文本與副語言 什麼是側文本？什麼是副語言？
- 第6章 關於詮釋 MATTERS OF INTERPRETATION
- 概念與觀念 你能分辨橡樹和榆樹嗎？
- 隱含義與明示義 這個讚歎是否模稜兩可？
- 語言和言語 這份菜單哪裡不對勁？
- 組合與替代 這樣穿搭衣服怪不怪？
- 個例與類型 方塊中有幾個字？
- 規則依循 這只葡萄酒開瓶器的使用規則是什麼？
- 慣例 圖中央的女子看起來真實嗎？
- 分類 這是藝術嗎？
- 理解與誤解 這個手勢代表什麼意思？
- 第7章 意義的架構 FRAMING MEANING
- 語意單位 我們該如何評斷這圖像？
- 類型 這是風景畫，還是肖像畫？
- 風格 什麼樣的人寫了這句話？
- 刻板印象 這件藝術作品為什麼不符合刻板印象？
- 機構 物品的展示如何影響我們的感受？
- 意識形態 這張地圖哪裡不對勁？
- 論述 這張王座透露出關於使用者的什麼訊息？
- 神話 畫家的生平是否會影響我們對其畫作的看法？
- 典範 這些塗鴉代表什麼意思？
- 第8章 故事與說故事 STORIES AND STORYTELLING
- 事實與虛構 基督真的死在十字架上嗎？
- 敘事 這為什麼能成為一則故事？
- 傳說 你能解釋這個故事嗎？
- 性格與人格面具 你能光從外表看出任何關於這個人的端倪嗎？
- 觀點 這張照片的怪異之處為何？
- 謎團 這些人發生了什麼事？
- 張力 這一連串場景的張力從何而來？
- 轉捩點 接下來會發生什麼事？
- 解答 這故事最後如何收尾？
- 結論
- 參考書目
- 圖片來源
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