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  • 如何與非自願個案工作
  • 點閱:81
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  • 譯自:Working with involuntary clients:a guide to practice
  • 作者: 克里斯.察特(Chris Trotter)著 , 朱惠英、郭凡琦譯
  • 出版社:張老師文化事業股份有限公司
  • 出版年:2020
  • 集叢名:教育輔導系列:N152
  • ISBN:9789576939419
  • EISBN:9789576939976 PDF
  • 格式:PDF,JPG
  • 書籍難度(SR):724 SR值是什麼?
  • 適讀年齡:高於十二年級
  • 附註:第三版 附錄: 有效能的實務工作原則
  • ● 本書因出版社限制不提供朗讀功能
  • ● 本書因出版社限制不提供繁簡轉換功能
租期14天 今日租書可閱讀至2024-06-28

你要如何幫助那些無意接受幫助的人呢? 
  對置身於社會福利系統或司法系統,但毫無改變動機的個案,你該怎麼辦? 
  對於那些根本不認為自己有問題的個案,你要如何對他進行諮商? 
  你要如何和那些價值觀完全不同於你的人工作? 
  你要如何在協助他人解決問題的同時,還能兼顧對他們的管轄權? 

  本書提出具體的整合處遇模式,運用實證式實務工作,協助工作人員處理以上的難題。
 
誠摯推薦
 
  (謹依姓氏筆劃排序)
  洪文惠(加拿大BC省註冊社工師)
  陳正芬(臺灣板橋地方法院檢察署主任檢察官)
  謝靜慧(臺灣高等法院法官)
  蘇金蟬(長榮大學社會工作系助理教授)

作者簡介
 
克里斯.察特博士(Chris Trotter)
 
  察特博士是澳洲Monash大學社工系副教授,1991年任教職前,曾在兒童保護及矯治單位擔任社工及地區主管將近20年。

  
  他在社會工作效能之議題上,特別是針對政府單位之社福部門有豐富的著作。他在社工處遇風格與個案成效關係的研究上,獲得國際認可,他從研究中所發展出來的處遇模式已獲許多國家採行。
 
  察特博士近年來獲得數項獎助經費從事其研究工作,他的論文及諮詢工作不論在澳洲或海外都受到歡迎。著有《如何與非自願個案工作》(Working with Involuntary Clients)及《協助受虐兒及其家庭》(Helping Abused Children and their Families)。
 
譯者簡介
 
朱惠英 
 
  學歷︰美國印第安那大學心理諮商碩士、諮商心理師(93年國家特考) 
  現職︰從事心理諮商、督導與翻譯工作(口/筆譯) 
  專長︰曾在少年司法系統服務多年,對於非自願個案、性侵害加害人/被害人的心理治療、兒童╱青少年的心理評估與治療十分嫻熟;對於心理專業人員如何與社福系統、司法系統合作,也有深刻的體會與思考。 
 
郭凡琦 
 
  學歷:美國加州舊金山大學諮商心理學研究所主修婚姻與家族治療、臺灣師範大學教育心理與輔導學系。 
  專長:短期諮商、多元文化諮商、認知行為取向、後現代主義。 
  經歷:美國加州舊金山WOMAN, Inc.婚姻與家族治療實習心理治療師、美國加州合格家庭暴力諮商員。
  • 〔推薦序一〕助人工作如何落實人道本質 洪文惠(第5頁)
  • 〔推薦序二〕預防犯罪領域的當前趨勢 陳正芬(第9頁)
  • 〔譯者序〕 學校沒有教,但個案以及實務工作所教我的⋯⋯ 朱惠英(第11頁)
  • 第一章 簡介(第15頁)
    • 誰是「非自願個案」?(第16頁)
    • 和非自願個案工作時之雙重角色(第17頁)
    • 直接服務(第19頁)
    • 與非自願個案工作之知識來源(第20頁)
    • 以實證為根基之實務工作(第22頁)
    • 本書目的(第29頁)
    • 本書結構(第30頁)
  • 第二章 何者有效?何者無效?(第33頁)
    • 有效之工作模式(第36頁)
    • 有時有效之工作模式(第49頁)
    • 無效的工作模式(第78頁)
    • 以實證為根基之實務工作模式(第80頁)
    • 實證研究、理論與其他實務工作模式(第81頁)
    • 摘要(第92頁)
  • 第三章 角色澄清(第95頁)
    • 雙重角色:社會控制和協助(第97頁)
    • 可或不可協商(第100頁)
    • 保密原則(第101頁)
    • 個案管理者、個案計畫者或問題解決者?(第103頁)
    • 個案的期待(第104頁)
    • 協助個案了解專業關係的本質(第106頁)
    • 機構的期待(第108頁)
    • 工作的理論取向(第109頁)
    • 案例(第110頁)
    • 摘要(第117頁)
  • 第四章 提倡利社會成果(第119頁)
    • 辨識出利社會言論及行為(第121頁)
    • 獎勵利社會言論以及行為(第122頁)
    • 示範利社會行為(第125頁)
    • 挑戰不合宜的行為(第126頁)
    • 利社會模式的優點(第129頁)
    • 對利社會模式之批判(第130頁)
    • 摘要(第140頁)
  • 第五章 問題解決(第141頁)
    • 問題解決程序之步驟(第142頁)
    • 問題解決、危險評估與個案計畫(第160頁)
    • 對問題解決模式之批評(第166頁)
    • 摘要(第177頁)
  • 第六章 工作人員與個案關係(第179頁)
    • 同理心(第179頁)
    • 樂觀(第184頁)
    • 幽默(第187頁)
    • 自我揭露(第189頁)
    • 工作人員的安全以及個案的暴力行為(第192頁)
    • 摘要(第194頁)
  • 第七章 和家庭工作(第197頁)
    • 與家庭工作何時是適當時機(第198頁)
    • 合作式家庭諮商(第200頁)
    • 以家為本的模式(第201頁)
    • 合作式家庭諮商過程(第202頁)
    • 利社會示範(第212頁)
    • 工作人員 — 個案關係(第213頁)
    • 摘要(第218頁)
  • 第八章 評估(第219頁)
    • 單一個案研究評估法(第221頁)
    • 個案分析(第226頁)
    • 摘要(第228頁)
  • 附錄:有效能的實務工作原則(第230頁)
  • 參考文獻(第233頁)
紙本書 NT$ 360
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