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  • 不只是說故事:喚醒孩子的內在力量
  • 點閱:292
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  • 作者: 李苑芳著 , 顏銘儀繪
  • 出版社:幼獅文化事業股份有限公司
  • 出版年:2022
  • 集叢名:工具書館:017
  • ISBN:9789864492695
  • EISBN:9789864492718 PDF
  • 格式:PDF,JPG
  • 書籍難度(SR):489 SR值是什麼?
  • 適讀年齡:五年級
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  • ● 本書因出版社限制不提供繁簡轉換功能
租期14天 今日租書可閱讀至2024-06-28

貓頭鷹親子教育協會創辦人
李苑芳老師
多年第一線為孩子說故事,真實互動經驗分享

讓我們以說故事為橋梁和孩子正向溝通;

以說故事為媒介啟發孩子真實美好的內在力量!
  貓頭鷹媽媽──李苑芳老師,透過「說故事」給小朋友聽的方式,
  找到與不同年齡層孩子的正向相處、溝通方法。
  並透過仔細記錄下與這些孩子們的相處過程,
  來呼籲、提醒大家,原來那些看似是問題小孩的孩子們,
  其實是他們的原生家庭出了些問題,
  或許是言語暴力、打罵教育、漠視冷淡……等,
  諸多不當教育導致孩子們出現各種狀況,
  原來,並不是孩子有問題,
  而是周圍的環境、言語干擾了他們。

  本書仔細記錄下教育上、生活中時常被大家忽略的小細節,
  讓老師、家長、教育工作者可以透過真切的文字,
  了解小孩的內心世界,讀懂孩子們的想法之外,
  更藉由「說故事」引導孩子相信自己、幫助孩子建立自信。
  李苑芳老師不只示範如何「在說故事中傳遞愛」,更在書中分享:
  怎樣透過「說故事」,來關愛、啟發不同的孩子,
  遇到不一樣的突發狀況時該如何應對,
  以及和孩子相處時應掌握的溝通技巧!

本書特色

  ◎6大主題規劃:循序漸進帶領我們啟發孩子內在無限潛能。
  ◎42則真實案例:不同孩子、不同狀況的溝通方式分享。
  ◎適用於國小到國中:無論小孩子或大孩子都有合適的引導教育方式。
  ◎內容真切,引人省思:適合新手爸媽、教育工作者借鑑。

名人推薦

  【專文推薦】(依姓氏筆畫排序)
  林怡辰|彰化縣原斗國中小國小部教師
  張子樟|臺東大學兒童文學研究所前所長
  陳志恆|諮商心理師‧暢銷作家

  【暖心推薦】(依姓氏筆畫排序)
  林用正|屏東縣中正國小教師
  林玫伶|清華大學客座助理教授‧前臺北市國語實小校長
  柯倩華|兒童文學評論家
  唐 妮|廣播金鐘獎兒童節目主持人
  張淑瓊|親子天下閱讀頻道總監
  劉清彥|童書作家‧兒童節目主持人
  賴秋江|高雄市新上國小教師

作者簡介

李苑芳

  李苑芳從小天天聽媽媽說故事。長大後,唸故事給自己的孩子、別人的孩子、高關懷的孩子、少年矯正機構的孩子聽。2000年成立貓頭鷹親子教育協會,鼓吹所有的大人唸故事給孩子聽,希望每個孩子都能在故事中,平安的長大。


繪者簡介

顏銘儀

  1988年生於臺灣臺南,目前旅居於愛丁堡。

  畢業於英國University of Brighton,現職自由插畫家,小典藏兒童雜誌〈沒問題小姐的沒問題大冒險〉專欄作家。

  喜歡創作,更喜歡畫畫給孩子們看。內心有冒險靈魂,常常挑戰自己的極限。但覺得成為插畫工作者是目前做過最酷的事情。特別擅長可愛溫暖的風格,作品散見於親子相關產品或兒童繪本等。

  出版作品:
  ◎2020《樂樂的小燈籠》作者&繪者/顏銘儀
  ◎2019《皇上有令》、《萬人之上》、《風雲人物①②③》:作者/管家琪 繪者/顏銘儀
  ◎2018《世界上最好的地方》作者&繪者/顏銘儀
  ◎2018《小水鴨,兩個家》:作者/王文華 繪者/顏銘儀
  ◎2017《壞壞大野狼》:作者/陳筱昀 繪者/顏銘儀
 
  • 推薦序 1 林怡辰 為愛朗讀(第v頁)
  • 推薦序 2 張子樟 朗讀與傾聽(第viii頁)
  • 推薦序 3 陳志恆 孩子不是壞,只是不被理解(第xii頁)
  • 作者序 他們不是壞小孩!(第xv頁)
  • 緣起(第20頁)
  • Part 1 拆除孩子的情緒炸彈(第23頁)
    • 做孩子的朋友(第24頁)
    • 建立聽故事原則(第29頁)
    • 互動時需有彈性與包容(第34頁)
    • 引導孩子自主與自律(第38頁)
    • 場面混亂的對話技巧(第42頁)
    • 直球對決的溝通機智(第46頁)
    • 給予肯定,不貼標籤(第51頁)
  • Part 2 找出孩子失序的「起因」(第59頁)
    • 重視孩子的成長需求(第60頁)
    • 認真傾聽心聲不強迫(第64頁)
    • 說故事的目的(第70頁)
    • 以愛,培養美好品德(第73頁)
    • 兒童行為反應生活狀況(第78頁)
    • 適才適性教孩子(第82頁)
    • 勇敢說出愛與關懷(第86頁)
  • Part 3 讀懂孩子的內心世界(第91頁)
    • 公平對待每個孩子(第92頁)
    • 讓孩子知道你懂他(第96頁)
    • 拋開主觀意識多觀察(第100頁)
    • 正視霸凌問題(第105頁)
    • 理性教導不打罵(第109頁)
    • 給孩子適度的自由(第114頁)
    • 讓孩子看見更好的自己(第119頁)
    • 將心比心我們也曾年少過(第123頁)
  • Part 4 看見孩子的聰明與脆弱(第129頁)
    • 建立孩子的同理心(第130頁)
    • 拋開成見與刻板印象(第135頁)
    • 理解孩子遇見的困難(第140頁)
    • 和孩子一起學習正面表達(第144頁)
    • 重視言語對孩子的影響(第149頁)
    • 陪孩子正向面對爸媽離婚(第155頁)
    • 婚姻問題不遷怒孩子(第160頁)
    • 正視打罵造成的傷害(第164頁)
  • Part 5 培養孩子的自信與獨立(第177頁)
    • 相信孩子,放手讓他飛(第178頁)
    • 讚美帶來成長、賦予力量(第182頁)
    • 給予孩子信任及支持(第186頁)
    • 不預設立場的同理孩子(第192頁)
    • 尊重孩子的決定(第196頁)
    • 「愛」的神奇力量(第201頁)
    • 安撫孩子的不安與焦慮(第212頁)
  • Part 6 引導大孩子主動思考與溝通(第219頁)
    • 為什麼要聽故事?(第220頁)
    • 與孩子彼此尊重的互動(第224頁)
    • 和孩子一起多方思考(第232頁)
    • 以閱讀引導孩子情緒控管(第241頁)
    • 態度,決定人與人如何互動(第249頁)
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單本電子書
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