臺北市立教育大學特殊教育學系助教、講師、副教授
　　　美國密蘇里大學（哥倫比亞校區）研究進修
　　　臺北市立教育大學創造思考教育中心主任
　　　臺北市立教育大學創造思考暨資賦優異教育研究所所長
　　　臺北市立教育大學特殊教育學系主任暨語言治療學程主任
　　　臺北市立大學特殊教育學系主任
　　　臺北市暨桃園市政府教育局特殊教育諮詢委員會委員
　　　新北市學前特殊教育融合教育方案指導教授
　　　臺北市立高中職、國民中小學校務／資優教育評鑑委員
　　　教育部國民暨學前教育署高中職鑑定委員及統合視導委員
　　　宜蘭縣立國小、國立學校附設國民中小學（部）特殊教育評鑑委員
　　　大專院校北二區特殊教育學生初審鑑定委員
　　　半年教育實習課程成績評量試辦計畫輔導委員及訪視委員
　　　國立學校附設國民中小學（部）特殊教育評鑑委員
主要叢書著作：《行為改變技術》（2021年，9月，第八版）
　　　　　　　《特殊教育導論》（2020年，9月，第二版）
　　　　　　　《學習障礙》（2019年，9月，第三版）
　　　　　　　《創造力理論、技法與教學》（2018年，3月，第三版）
　　　　　　　《圖解行為改變技術》（2018年，3月，初版）
　　　　　　　《課程本位評量理論與實務》（2012年，12月，初版）

藍瑋琛
學歷：日本國立廣島大學教育學研究科（所）博士
現職：臺北市立大學特殊教育學系　副教授
經歷：臺北市立老松國小、社子國小、臺北縣立二重國小教師
　　　國立花蓮師範學院特殊教育學系助理教授
　　　臺北市立教育大學特殊教育學系助理教授
　　　日本國立廣島大學進修研究（2012.8～2013.7）
　　　加拿大英屬哥倫比亞大學（UBC）進修研究（2007.8～2008.7）
　　　臺北市立大學進修部推廣發展組及師資培育中心教育學程組組長
　　　臺北市立大學特殊教育學系主任暨語言治療學程主任
　　　教育部全國特殊教育學校評鑑委員
　　　宜蘭縣立國小特殊教育評鑑委員
　　　半年教育實習課程成績評量試辦計畫輔導委員及訪視委員
主要叢書著作：《自閉症學生教學策略》（2010年，12月，初版）
　　　　　　　《銜接上學習之路：身心障礙者的教育輔助科技》（總校閱）（2006年，9月，初版）
　　　　　　　《輔助溝通系統之原理與運用：支持複雜溝通需求之兒童與成人》（總校閱及英譯第1～2章）（2014年，1月，初版）
　　　　　　　《輔助科技：增進特殊需求學生的學習經驗》（英譯第1～2章）（2014年，6月，初版）