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  • 撞牆教養學:用12個練習理解孩子, 將衝突化為溝通的轉機
  • 點閱:100
  • 作者: 童童老師作
  • 出版社:如何
  • 出版年:2021[民110]
  • ISBN:9789861365978
  • EISBN:9789861365985 EPUB
  • 格式:EPUB 流式
  • 附註:2021年09月電子版發行

減少與孩子的相處衝突,
縮短關係的「撞牆期」!

我身為兒童職能治療師,在工作中時常能見到「同樣的問題」反覆出現的「撞牆期」。
而沒有例外,我們都需要不斷地嘗試、一同修正,才能找出衝突發生的原因,根本地解決孩子的各種疑難雜症。

在「衝突」中,除了顯而易見的「行為問題」外,有沒有什麼是更值得被關注的本質問題呢?而當本質問題沒被解決,我們卻只針對行為進行處理時,會不會就是關係中「撞牆期」出現的原因呢?
我在本書中整理出12個練習,以圖文並陳的方式幫你看見孩子的心聲,減少與孩子的衝突摩擦,陪你一起走過教養的撞牆期!
──童童老師
 

  • 書封
  • 作者簡介
  • 目錄
  • 【自序】 看見孩子的需求,是化解衝突的第一步
  • 第一章 依附建立需求 讓我們把心中最柔軟的地方,留給彼此
    • 1-1 作為父母的定位
    • 1-2 孩子是怎麼認識主要照顧者的?
    • ◆練習(一):建立與孩子互動時的觸覺儀式
    • 1-3 主要照顧者該如何回應孩子的依附需求?
    • ◆練習(二):回應孩子的依附需求,分開處理「情緒」與「行為」
  • 第二章 自我發展需求 認識自己,收獲自我動力與自己價值
    • 2-1 自我概念介紹:我為什麼是「我」?
    • 2-2 自我建構系統:我是誰?
    • ◆練習(三):畫「自畫像」
    • 2-3 自我評估系統:我好不好?
    • ◆練習(四):如何在不影響孩子自我評價的狀態下設立規範
    • 2-4 自我評估系統:自信心越高越好?
    • ◆練習(五):讓孩子贏過自己
    • 2-5 自我動機系統:我想要!
    • ◆練習(六):動機狀態分析
    • 2-6 自我動機系統:啟動孩子做事的開關
    • ◆練習(七):給孩子選擇權
    • 2-7 自我動機系統:如何讓孩子自動自發?
    • ◆練習(八):從外在動機驅使,轉換成內在動機
    • 2-8 自我動機系統:孩子失去學習熱忱怎麼辦?
    • ◆練習(九):陪著孩子解決學習困難!
  • 第三章 情緒發展需求 面對情緒,了解情緒要告訴我們的事
    • 3-1 為什麼我們會有情緒?
    • ◆練習(十):同理孩子的情緒
    • 3-2 為什麼我們會有情緒呢?
    • ◆練習(十一):比對自己對於情緒的看法
    • 3-3 如何幫助孩子調節情緒?
    • ◆練習(十二):協助孩子調解情緒
    • 3-4 如何幫助情緒中的孩子?
  • 參考文獻
  • 版權頁
紙本書 NT$ 310
單本電子書
NT$ 217

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