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  • 倫理學
  • 點閱:247
  • 作者: 黃文三著
  • 出版社:高等教育
  • 出版年:2013[民102]
  • ISBN:978-986-266-052-2 ; 986-266-052-X
  • 格式:PDF
  • 版次:初版
租期14天 今日租書可閱讀至2019-11-26

當人們邁入二十一世紀之際,社會變遷相當快速,資訊傳導更為蓬勃發展,對於教育事業的經營及政策上,在在需要道德品格的涵養,否則新世紀的來臨,價值多元化的結果,會使得社會更為混亂及雜陳,莫衷一是。因此,民主必須法治,如果沒有法治,人權就無法伸張。道德哲學在於引領人們如何明晰知惡去惡與知善行善的道理與理論依據,而道德教育則透過教育的過程讓兒童與青少年能有正向的發展,不論時代怎麼變都是社會安定不可或缺的磐石。有鑑於此,教育工作者對於道德規範的哲學思維,就顯得相當的重要,其對教育的影響至深且鉅。換言之,人們必須擁有一個有邏輯的心靈,時時省思自己的所作所為,對別人表示關懷、公平及理解,調整自願的行為規則,成為一位具有理性思維的智慧人。教育工作是個薪火相傳及綿遠流長的事業,有賴道德智慧的湧現及發展,以增長己身視野,俾能為社會及國家做出良善的貢獻。

本書共分成十二章,分別依據〈緒論〉、〈倫理學是什麼〉、〈道德原則之探析〉、〈關懷倫理學之探析〉、〈道德理想、道德典範和社會公平之探析〉、〈道德價值之探析〉、〈學校道德教育相關議題之探析〉、〈道德規則之探析〉、〈規範與道德之探析〉、〈人權與人權教育之探析〉、〈宗教與道德議題之探析〉及〈全球性公民議題之探析〉次序介紹其主要內容,將此方面的學術探究與省思的見解提供給讀者,讓讀者對於倫理學的相關知識及資訊能有進一步的瞭解與認識,以助益學術的發展。

黃文三

現職:國立高雄師範大學教育學系教授、國立空中大學兼任面授教授。
學歷:國立高雄師範大學教育學博士。
經歷:國小教師、國中教師、助教、講師、副教授、國立高雄師範大學進修部課務組主任、秘書。
專業領域:教育心理學、德育原理、教育行政、比較教育。

  • 第一章 緒論(第1頁)
    • 第一節 前言(第1頁)
    • 第二節 哲學是什麼(第3頁)
    • 第三節 哲學與教育的關係是什麼(第7頁)
    • 第四節 教育哲學是什麼(第12頁)
  • 第二章 倫理學是什麼(第17頁)
    • 第一節 前言(第17頁)
    • 第二節 規範倫理學與後設倫理學(第19頁)
    • 第三節 個人倫理、社會倫理與專業倫理之探討(第23頁)
    • 第四節 道德相對論之探討(第28頁)
  • 第三章 道德原則之探析(第31頁)
    • 第一節 前言(第31頁)
    • 第二節 道德原則的本質(第32頁)
    • 第三節 效益論與義務論(第34頁)
    • 第四節 行動效益主義的問題(第39頁)
    • 第五節 Kant義務論的問題(第46頁)
  • 第四章 關懷倫理學之探析(第53頁)
    • 第一節 前言(第53頁)
    • 第二節 Gilligan的立場(第55頁)
    • 第三節 Noddings的立場(第58頁)
    • 第四節 關懷倫理學的評論(第67頁)
  • 第五章 道德理想、道德典範和社會公平之探析(第69頁)
    • 第一節 前言(第69頁)
    • 第二節 道德理想之探析(第71頁)
    • 第三節 道德理想與道德楷模之分析(第72頁)
    • 第四節 理想的狀態(第78頁)
    • 第五節 社會平等為一種理想(第80頁)
    • 第六節 道德楷模與道德理想的評析(第82頁)
  • 第六章 道德價值之探析(第85頁)
    • 第一節 前言(第85頁)
    • 第二節 福祉與非傷害的探討(第86頁)
    • 第三節 自由的探討(第91頁)
    • 第四節 正義的探討(第94頁)
    • 第五節 結語——道德價值的啟示(第98頁)
  • 第七章 學校道德教育相關議題之探析(第101頁)
    • 第一節 前言(第101頁)
    • 第二節 公正、平等和包容(第102頁)
    • 第三節 關係與尊重(第106頁)
    • 第四節 瞭解對與錯(第110頁)
    • 第五節 做道德的選擇(第113頁)
  • 第八章 道德規則之探析(第117頁)
    • 第一節 前言(第117頁)
    • 第二節 道德規則的地位(第118頁)
    • 第三節 Gert對道德規則的看法(第120頁)
    • 第四節 為道德規則辯護(第123頁)
    • 第五節 規則效益主義(第128頁)
    • 第六節 規則的兩種概念(第131頁)
    • 第七節 評論——從規則理論家而來的課題(第132頁)
  • 第九章 規範與道德之探析(第133頁)
    • 第一節 前言(第133頁)
    • 第二節 規範的道德地位(第133頁)
    • 第三節 囚犯的兩難困境(第135頁)
    • 第四節 規範的類型(第137頁)
    • 第五節 Gauthier的議定道德(第139頁)
    • 第六節 規範和遊戲理論(第142頁)
    • 第七節 評論——從道德規範而來的課題(第143頁)
  • 第十章 人權與人權教育之探析(第147頁)
    • 第一節 前言(第147頁)
    • 第二節 人權之探析(第148頁)
    • 第三節 人權教育的探析(第156頁)
  • 第十一章 宗教與道德議題之探析(第163頁)
    • 第一節 前言(第163頁)
    • 第二節 宗教信仰的道德立場(第164頁)
    • 第三節 宗教信仰與道德的關係(第166頁)
    • 第四節 神學道德與道德神學(第168頁)
  • 第十二章 全球性公民議題之探析(第171頁)
    • 第一節 前言(第171頁)
    • 第二節 世界性公民的意涵(第172頁)
    • 第三節 法律與政治間的關係(第174頁)
    • 第四節 道德判斷原則與世界公民的關係(第177頁)
  • 參考文獻(第179頁)
  • 索引(第185頁)
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