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  • 管教孩子不必喊破喉嚨
  • 點閱:356
  • 並列題名:Discipline children, don't tear them down
  • 作者: 胡玲美著
  • 出版社:風向球文化
  • 出版年:2012[民101]
  • 集叢名:親職EQ館:8
  • ISBN:978-986-86754-9-0 ; 986-86754-9-9
  • 格式:PDF
  • 版次:初版
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面對孩子違抗的挑戰行為,你應該要如何反應?該如何讓孩子天天自己刷牙、把髒衣丟進洗衣籃裡、吃飯時注意禮貌?

就算是人們眼中的「好孩子」、「乖孩子」,也會有令父母無計可施的時候!這類型的孩子很容易染上「讚美上癮症」,只做能夠得到父母、老師讚美的事。,但也因此而缺乏冒險的精神。父母該如何引導這類孩子?

本書內容包含「愛孩子的六大要領」、「訓練生活紀律的五大原則」。提供為了管教孩子而頭痛不已的父母們明確的方向,依循書中所提供的步驟引導孩子,讓自己成為一個能夠感同身受孩子難處的爸媽,而不是一個只知判定孩子對錯的爸媽。


善用本書的建議,你可以輕鬆的教好孩子,再也不必為了教孩子而喊破了喉嚨!


胡玲美

國立台灣大學中文系畢業,目前任教於高雄市某國小,擔任資優班導師。

作者從小學時期就是個多才多藝的學生,經常代表學校參加演講、朗讀、歌唱、作文比賽,是比賽場上的常勝軍。現在她則經常指導訓練學生演講、朗讀與作文等才藝,學生屢屢獲獎。


作者同時也是位暢銷的童書作家,她的作品《耳朵聽不見的女孩》、《說再見》、《逗點逃學了》等,極受小朋友與師長喜愛的童書作品。

作者與先生育有一對子女,兩個孩子不論課業或品格也都很受師長的肯定。


  • 前 言 學習當個有尊嚴的父母(第5頁)
  • 第一章 幫孩子建立良好的自我感覺(第13頁)
    • 自我感覺的重要元素(第16頁)
    • 感覺被接納與被肯定(第17頁)
    • 肯定自我能力(第18頁)
    • 擁有強烈的歸屬感(第20頁)
    • 良好自我感覺是無價資產(第22頁)
    • 影響孩子良好自我感覺的要因(第25頁)
    • 孩子不是父母的財產(第26頁)
    • 不要以成人的眼光看孩子的世界(第28頁)
    • 孩子難免犯錯,但不會刻意犯錯(第30頁)
    • 關愛孩子,無條件(第32頁)
    • 孩子自私自利,都是因為過度溺愛(第34頁)
  • 第二章 教孩子不要矯枉過正(第39頁)
    • 父母說了就算(第42頁)
    • 孩子說了才算(第47頁)
    • 孩子的隨時救援者(第52頁)
    • 我一點都不想當老大(第55頁)
  • 第三章 用正確的態度愛孩子(第61頁)
    • 愛孩子的六大要領(第64頁)
    • 態度堅定但不失溫柔(第67頁)
    • 要求一定程度的尊重(第72頁)
    • 錯誤是最好的學習與成長(第77頁)
    • 只有稱職的父母,沒有完美的父母(第80頁)
    • 有條件的愛才是真愛(第85頁)
    • 行動,才能看到真正效果(第88頁)
    • 父母態度一致,孩子才能受惠(第92頁)
  • 第四章 給予孩子完全的支持(第97頁)
    • 培養孩子獨立的能力(第99頁)
    • 父母不該做的事情(第101頁)
    • 父母該做的事情(第106頁)
    • 尊重孩子的隱私權(第109頁)
    • 不窺探,不壓制(第111頁)
    • 別對孩子的隱私過度好奇(第113頁)
    • 有信任,才有隱私(第114頁)
    • 何時該限制孩子的隱私權(第115頁)
    • 消除孩子的分離焦慮(第118頁)
    • 讓孩子有安全感(第119頁)
    • 說了再見,才能離開(第120頁)
    • 別因為孩子哭鬧就心軟(第120頁)
    • 愧疚感無濟於事(第121頁)
  • 第五章 訓練生活紀律的五大原則(第123頁)
    • 用健全的權威對待孩子(第127頁)
    • 訓練孩子為自己負責(第129頁)
    • 以生活為師(第133頁)
    • 訓練孩子用錢的智慧(第135頁)
    • 教孩子做金錢的「守門員」(第138頁)
    • 允許孩子擁有選擇權(第141頁)
    • 以行動取代言語(第144頁)
    • 體罰孩子的時機(第147頁)
    • 不屑獎賞又不怕懲罰的孩子(第150頁)
    • 看開點,他們還只是孩子!(第153頁)
  • 第六章 好孩子也會令人無計可施(第155頁)
    • 「博取大人注意」左右孩子的行為(第157頁)
    • 得了「讚美上癮症」的孩子,會停止冒險(第162頁)
    • 不要用賄賂換取孩子的良好行為(第164頁)
    • 習慣被賄賂的孩子,懂得操控父母(第166頁)
    • 合宜的獎賞不是賄賂(第169頁)
    • 使用獎賞必須謹慎(第173頁)
    • 即時獎賞,能創造最大效果(第175頁)
    • 獎賞不一定要用物質的東西(第177頁)
    • 言語的肯定是最好的激勵(第179頁)
    • 把「不可以」變成「可以」(第183頁)
  • 第七章 鼓勵,但不過度稱讚(第189頁)
    • 「稱讚」不見得管用(第191頁)
    • 過度稱讚創造完美主義者(第194頁)
    • 「稱讚」加「獎賞」,效果會加倍嗎?(第196頁)
    • 用鼓勵代替稱讚(第199頁)
    • 引導孩子面對「失敗」(第204頁)
    • 只有「結果」,沒有「失敗」(第208頁)
  • 第八章 判定對錯的爸媽V.S.感同身受的爸媽(第213頁)
    • 傾聽孩子說話並給予回應(第215頁)
    • 了解孩子的感受(第217頁)
    • 感同身受的傾聽技巧(第222頁)
    • 弟弟老是隨便拿我的東西(第223頁)
    • 爬山好無聊(第225頁)
    • 蕾絲洋裝好醜(第227頁)
    • 我們老師是智障(第230頁)
  • 第九章 結語(第235頁)
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