租期14天
今日租書可閱讀至2025-02-08
千華數位文化出版
書號：1G561101
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本書特色
◎配合2021年實施素養導向教師資格考試，收錄選擇、是非、綜合模擬題型
◎109年試題完整收錄，精準掌握命題趨勢！
【一】考情分析：說明研讀學習方向
考情分析及說明研讀學習方向，讓讀者能在短時間內有效的掌握該單元重要部份與考題趨勢。
【二】重點整理：圖表式說明
以圖表方式快速整理學習重點，充分歸納、整理，使讀者更輕鬆理解內容、加強記憶，以達到研讀效果。
文字敘述「簡明易懂」、「觀念完整」，提供讀者了解各章節的內涵與概念，強化基礎概念的養成。
【三】練習試題：基礎試題及進階試題
讓讀者研讀每一章節後，即能透過這一單元的試題演練了解自己的精熟度及學習目標是否達成。
【四】精選模擬題庫
提供多樣化的題庫模擬，以讓讀者熟悉題目的變異性，強化應考能力、以俾獲得高分。
【五】最新試題及解析
收錄109年教師檢定考試的試題，題題均附有完整解析，使讀者充分掌握命題趨勢。
本書緣起
為能有效確保師資生是否具備教育部業以臺教師(二)字第1070087193B號令發布「中華民國教師專業素養指引─師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標，並回應課綱以素養為導向，教師資格考試之評量架構及考科內容配合相應修訂，自民國110年起將實施素養導向之教師資格考試。
因此，作者依據110年教檢最新考科「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」、「課程教學與評量」，將《幼兒園教師類教師檢定通關寶典》一書重新構思、整理、調整，期使能隨著時代的需求，讓同學們更能順利馳騁於幼教師之路上。
感謝：
本書之再版完成實需感謝許多人之協助；特別感謝中原大學心理系李新鏘教授、國立空中大學生活科學系李淑娟教授之鼓勵與指導，同時更感謝千華數位文化出版社同仁；如此縝密地、細心地、高品質地，完成每一階段的工作；讓第四版更臻完善。
本書的撰寫因學養不足或囿於考試用書的侷限性，使得此書並非盡善盡美，有所誤漏與不足之處，衷心期待各位先進與讀者能不吝指教，無任感激。
◎配合2021年實施素養導向教師資格考試，收錄選擇、是非、綜合模擬題型
◎109年試題完整收錄，精準掌握命題趨勢！
【一】考情分析：說明研讀學習方向
考情分析及說明研讀學習方向，讓讀者能在短時間內有效的掌握該單元重要部份與考題趨勢。
【二】重點整理：圖表式說明
以圖表方式快速整理學習重點，充分歸納、整理，使讀者更輕鬆理解內容、加強記憶，以達到研讀效果。
文字敘述「簡明易懂」、「觀念完整」，提供讀者了解各章節的內涵與概念，強化基礎概念的養成。
【三】練習試題：基礎試題及進階試題
讓讀者研讀每一章節後，即能透過這一單元的試題演練了解自己的精熟度及學習目標是否達成。
【四】精選模擬題庫
提供多樣化的題庫模擬，以讓讀者熟悉題目的變異性，強化應考能力、以俾獲得高分。
【五】最新試題及解析
收錄109年教師檢定考試的試題，題題均附有完整解析，使讀者充分掌握命題趨勢。
本書緣起
為能有效確保師資生是否具備教育部業以臺教師(二)字第1070087193B號令發布「中華民國教師專業素養指引─師資職前教育階段暨師資職前教育課程基準」所公布之五大素養及十七項專業素養指標，並回應課綱以素養為導向，教師資格考試之評量架構及考科內容配合相應修訂，自民國110年起將實施素養導向之教師資格考試。
因此，作者依據110年教檢最新考科「教育理念與實務」、「學習者發展與適性輔導」、「課程教學與評量」，將《幼兒園教師類教師檢定通關寶典》一書重新構思、整理、調整，期使能隨著時代的需求，讓同學們更能順利馳騁於幼教師之路上。
感謝：
本書之再版完成實需感謝許多人之協助；特別感謝中原大學心理系李新鏘教授、國立空中大學生活科學系李淑娟教授之鼓勵與指導，同時更感謝千華數位文化出版社同仁；如此縝密地、細心地、高品質地，完成每一階段的工作；讓第四版更臻完善。
本書的撰寫因學養不足或囿於考試用書的侷限性，使得此書並非盡善盡美，有所誤漏與不足之處，衷心期待各位先進與讀者能不吝指教，無任感激。
- 本書緣起(第IX頁)
- 108～109 年考情分析(第X頁)
- 近年常考專有名詞(第XIII頁)
- 參考書目(第LXXII頁)
- 第一部分 教育理念與實務(第1頁)
- 第一章 教育的概說(第2頁)
- 第二章 教育的哲學基礎(第6頁)
- 第三章 教育的社會基礎(第28頁)
- 第四章 教育的心理基礎(第46頁)
- 第五章 幼兒保育思潮、演進及制度(第88頁)
- 第六章 模擬試題(第124頁)
- 第二部分 學習者發展與適性輔導(第161頁)
- 第一章 發展的要題與理論(第162頁)
- 第二章 嬰幼兒生理發展與保育(第178頁)
- 第三章 幼兒認知發展與輔導(第198頁)
- 第四章 幼兒語言發展與輔導(第222頁)
- 第五章 幼兒創造力發展與輔導(第235頁)
- 第六章 幼兒社會行為發展與輔導(第244頁)
- 第七章 幼兒遊戲發展與輔導(第268頁)
- 第八章 幼兒人格發展與輔導(第279頁)
- 第九章 幼兒情緒發展與輔導(第300頁)
- 第十章 幼兒道德發展與輔導(第317頁)
- 第十一章 輔導與諮商(第325頁)
- 第十二章 模擬試題(第339頁)
- 第三部分 課程教學與評量(第371頁)
- 第一章 幼兒教育目標(第372頁)
- 第二章 幼兒園的教保活動課程(第373頁)
- 第三章 幼兒園的教保活動設計模式(第383頁)
- 第四章 幼兒園的教學與評量(第399頁)
- 第五章 模擬試題(第424頁)
- 第四部分 最新試題及解析(第463頁)
- 109 年 教師檢定教育原理與制度(第464頁)
- 109 年 教師檢定幼兒發展與輔導(第484頁)
- 109 年 教師檢定幼兒園課程與教學(第504頁)
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