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  • 決勝作文16堂課
  • 點閱:567
  • 作者: 汪淑玲著
  • 出版社:幼獅文化
  • 出版年:2011[民100]
  • 集叢名:多寶槅-文藝抽屜:170
  • ISBN:978-957-574-831-9 ; 957-574-831-X
  • 格式:PDF
  • 版次:初版
租期14天 今日租書可閱讀至2019-11-07

一本提升寫作興趣及能力的典範之作。共十六堂課,每堂有範例欣賞的「見賢思齊賞佳作」,有優點剖析的「他山之石識珠璣」,有審題、立意、取材、結構、修辭等的「精益求精巧琢磨」,也有「正本清源奠基石」的引導,最後有「文思泉湧現風采」的題目練習,讓你成為寫作高手。

本書特色:

1.範例先行:每道題目皆從佳作賞析著手。
2.分析與歸納:找出優缺點,提供建議,並歸納好用的寫作公式。
3.快速上手的寫法:針對不同的文體,提供迅速解題及答題的寫法。
4.有效輔導的教法:提供指導教案、練習題,使指導老師能有系統的引導。

汪淑玲

出生於風城新竹。輔仁大學日文系、文化大學日本研究所畢。
現為聯合報系文化基金會經理、中華文化總會會員,並於私立世新大學日文系兼任「出版與編輯」課程講師,擔任臺北市教育局「深耕閱讀」故事創作組評審委員。

曾任《兒童日報》副總編輯、國立臺灣師範大學、臺北市立教育大學、行政院勞委會作文師資培訓講師、《國語日報》讀報教育及《國語日報週刊》語文教學專欄作家。

著有《星星家族妙鮮事》(幼獅文化公司出版)、《聯合報寫作教室中年級教材》(主編,聯合報系文化基金會出版)、《文品作文高年級教材》(總編輯,喬登出版社)、《讀報教育指南》(合箸,國語日報出版)、《水滸傳與南總里見八犬傳之比較研究》(碩士論文)。

  • 【推薦序一】寫作是人生最快樂的選擇 ◎許建崑(東海大學中文系副教授)(第2頁)
  • 【推薦序二】再一次破解迷思 ◎孫小英(兒童文學工作者)(第8頁)
  • 【好書當然值得推薦】(第14頁)
    • 提升寫作能力的典範之作 ◎李立立(新北市天主教光仁中學校長)(第14頁)
    • 符合語文教學的作文書 ◎鄭經綸(新北市私立格致中學校長)(第14頁)
    • 最實用的作文寶典 ◎陳馨(中華民國作文教育學會台北市分會會長)(第15頁)
    • 提供更豐富的寫作養分 ◎徐美玲(前人間衛視新聞部經理)(第16頁)
    • 輕鬆寫作非難事 ◎郭玉慧(《國語日報》閱讀研發組組長)(第16頁)
    • 循序漸進學作文 ◎盧家珍(國立中正文化中心月節目簡介主編)(第17頁)
  • 【作者序】我為什麼寫這本書 ◎汪淑玲(第18頁)
  • 記敘文(第30頁)
    • 第1課 記敘文 看圖片學寫作─—精準的色彩讓畫面更華麗(第30頁)
    • 第2課 記敘文 寫四季的歌─—讓聯想圖幫你整理吉光片羽(第40頁)
    • 第3課 記敘文 有聲有色最燦爛─—摹寫修辭與順敘結構(第50頁)
    • 第4課 記敘文 靈心慧筆學審題─—緊扣題旨擬大綱(第60頁)
    • 第5課 記敘文 對話法,怎麼用?─—鮮活的表情、動作與心情(第70頁)
    • 第6課 記敘文 寫自己的故事和心情─—去蕪存菁最精采(第80頁)
    • 第7課 記敘文 小題大作埋伏筆─—原因經過結果的敘事結構(第90頁)
  • 抒情文(第100頁)
    • 第8課 抒情文 借景借事更感人─—人面桃花相映襯(第100頁)
    • 第9課 抒情文 情景交融淋漓盡致─—名家為師仿佳句(第110頁)
    • 第10課 抒情文 起伏有致的心情轉折─—思想內涵更深刻(第120頁)
    • 第11課 抒情文 彩線串珠不分離─—並列結構與2W1H(第130頁)
  • 議論文(第140頁)
    • 第12課 議論文 請用例證說服我─—舉例說明有口訣(第140頁)
    • 第13課 議論文 寫人敘事說領悟─—別犯了詳略不分的毛病(第150頁)
    • 第14課 議論文 總分結構前呼後應─—關鍵字,一定要出現!(第160頁)
    • 第15課 議論文 借事說理雙主題─—要兼愛,不偏心(第172頁)
    • 第16課 議論文 正反論述評時事─—千萬別當牆頭草(第182頁)
  • 【附錄】參考類題100(第194頁)
紙本書 NT$ 260
單本電子書
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