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3. 讓孩子判斷想要與需要
- 點閱:2
- 作者: 林修禾講述
- 出版社:槐然數位
- 出版年:2018[民107]
- 集叢名:可以和孩子一起作的活動
- 格式:JPG
- 系列書: 可以和孩子一起作的活動-手把手示範教學,本系列共8本
[透過財商教育,使孩子未來不平凡的教育方案](六)
這是一堂有人快轉一生,充滿歡笑與淚水的理財課。獻給所有對兒童理財教育有興趣的父母與老師。
課堂六:可以和孩子一起作的活動-手把手示範教學
之前聽了修禾老師分享了這麼多,這堂課我們要進入實戰教學的領域囉,透過修禾老師的示範教學,觀察小朋友們的互動情境,更可以了解財商教育如何落實在家庭、生活教育當中。
在各個遊戲的中間,修禾老師還會穿插魔法幣的概念作為金錢的模擬應用,這些小地方可不要遺漏囉,另外各個單元介紹下方,會附註詳細教學理論說明的錢其課程連結,記得回去複習喔~
單元三:讓孩子判斷想要與需要
在消費行為中一個很重要的習慣,就是判斷想要與需要,而更重要的是讓孩子學會自己判斷,而不是單純的接受填鴨式的答案,所以這個活動當中,讓孩子反思的提問與主動討論就顯得特別重要。
這個單元修禾老師會利用低成本的紙卡,讓孩子們互動討論,身為大人的我們也可以想想,家中是不是有超過一年以上沒用過的東西?是不是因為想要而不知不覺買得太多了呢?而孩子想要買東西的時候,我們也可以問問孩子為什麼想要這個東西,來練習判斷想要跟需要。
在各個遊戲的中間,修禾老師還會穿插魔法幣的概念作為金錢的模擬應用,這些小地方可不要遺漏囉,另外各個單元介紹下方,會附註詳細教學理論說明的錢其課程連結,記得回去複習喔~
單元三:讓孩子判斷想要與需要
在消費行為中一個很重要的習慣,就是判斷想要與需要,而更重要的是讓孩子學會自己判斷,而不是單純的接受填鴨式的答案,所以這個活動當中,讓孩子反思的提問與主動討論就顯得特別重要。
這個單元修禾老師會利用低成本的紙卡,讓孩子們互動討論,身為大人的我們也可以想想,家中是不是有超過一年以上沒用過的東西?是不是因為想要而不知不覺買得太多了呢?而孩子想要買東西的時候,我們也可以問問孩子為什麼想要這個東西,來練習判斷想要跟需要。
可以和孩子一起作的活動-手把手示範教學(全套8支)
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