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本期內容簡介
 
5月出刊的本期《大學雜誌》,刊出五四運動系列文章,看得出《大學雜誌》對此一運動持久不衰的關注。
 
周玉山「五四與中共」,探討的是中共是怎樣描述五四的?周玉山指出,由於中國共產黨在五四以後才成立,不便說該黨領導了五四,只有強調五四運動的領導骨幹是「共產主義知識份子」,如李大釗、毛澤東、周恩來、魯迅。但證諸史實,五四運動純是自動自發的愛國壯舉,現場並無任何政治勢力前導。總指揮是日後遭中共痛詆的傅斯年,五四宣言草擬者是反共健將羅家倫,眾多學生被捕時,主持北大學生會議的是日後國民黨要角段錫朋。文章說,中共史家即使費盡心機,也難在五四事件數千示威者中,覓得幾位「共產主義知識份子」。事實上,中共對五四是又愛又懼,愛它的歷史芬芳,所以年年不忘紀念;懼的是它鼓舞青年反抗獨裁統治,威脅中共政權。

 
張榮恭的〈中共擴大紀念五四的探討〉,分析稱北京當權者試圖藉青年對五四運動的景仰,以中共定義的五四精神,將青年籠制於其所設限的思想框框中。但張榮恭也指出,大陸青年已不再接受統治階級的教條灌輸,民主思潮的澎湃發展,不可能長期被壓制。


雜誌簡介
大學雜誌 評論雜誌。1968年1月創刊。
原為少數知識青年所創刊的文化思想性刊物,1970年中改組擴充,發展為呼籲政治革新的言論園地,社長陳少廷,總編輯楊國樞。
改組後恰逢創刊三週年,在其紀念刊上(第37期,1971年元月號),言論開始大幅度地呈現出對現實政治的關切。
1971年4月《大學》發表由93名學者、中小企業家等共同署名的〈我們對釣魚台問題的看法〉。同月,臺灣多所大學掀起保釣運動,臺灣知識青年的改革聲浪,也顯然隨著外交困境的惡化而昇高,外交的逆境使當時的知識青年益加關心國是。翌年(1972)元旦,《大學》雜誌慶祝四週年紀念,推出〈國是九論〉,這是當時知識分子聯合對舊有統治結構中的積弊提出多面性批評的長篇建言。《大學》雜誌經過兩年集體論政之後,在1973年1月卻告分裂,影響力逐漸式微。(附記:另有1955年3月,創刊於臺北,由《青年雜誌》、《這一代月刊》、《學誌文藝》、《青年寫作》合併聯合發行的《大學雜誌》,為綜合性的文藝刊物。)

  • 大選年看熱鬧(第4頁)
  • 中央圖書館台灣分館應力圖振作(第5頁)
  • 土地代書能否辦理訴訟案件(第6頁)
  • 建立文化的新形象(之一)──談三個文化建設的基本法律(第7頁)
    • 一、文化建設與立法政策(第7頁)
    • 二、文化發展應有自由的創造心靈的環境(第7頁)
    • 三、文化之生產與輸出應尊重文化財產之權利(第8頁)
    • 四、文化建設應大力發展文化團體(第9頁)
    • 五、建立我國文化的新形象(第9頁)
  • 建立文化的新形象(之二)(第10頁)
    • 一、音樂著作權亟待保護(第10頁)
    • 二、成立音樂著作權保護團體的必要性(第10頁)
    • 三、音樂界的苦心值得支持(第11頁)
    • 四、對於蘊釀中之同盟的期望與建議(第12頁)
  • 如何使公益團體健全發展──財團法人問題座談會(第13頁)
  • 電視二題(第36頁)
    • 一、電視與社會革命(第36頁)
    • 二、電視和現在的一代(第37頁)
  • 引介:「延宕的一代」──探討今日年輕人的真貌(第39頁)
  • 自強國存閒話五四運動(第46頁)
  • 五四與中共(第54頁)
  • 中共擴大紀念五四的探討(第59頁)
  • 必須講明白的幾個問題──中共製造「和平」假像的目的(第61頁)
  • 黃信介等叛亂案覆判判決書全文(第66頁)
  • 邁向民生的均富──用民生主義解決今天的社會問題(第76頁)
  • 高級中等教育階段的私校問題(第79頁)
  • 畸零的大學(第83頁)
  • 伯恩公約(下)──關於文學及藝術的著作物保護之公約(第84頁)
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