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  • 台灣教育 [第725期]:以學生學習為中心的教學觀察與回饋
  • 點閱:53
  • 並列題名:Taiwan education review
  • 作者: 台灣教育編輯部編輯
  • 出版社:臺灣教育月刊社
  • 出版年:2020.10
  • 格式:PDF,JPG
  • 附註:雙月刊
租期7天 今日租書可閱讀至2021-12-05

本期內容簡介
 
專論文章
以學生學習為中心的教學觀察與回饋
翻轉教室與學習參與

探討美學探究在課程評鑑及研究之應用
由「系統領導」理論檢視校長專業學習社群
國際教育評量發展之探討
個人中心治療取向與藝術治療結合之探討──當事人取向藝術治療
 
試題解析
雲林縣109年度國民小學校長甄選筆試試題解析


雜誌簡介
 
《台灣教育》雙月刊創刊於1952年,於偶數月上旬出刊,敬請指教並歡迎對各期主題具有素養或研究有心得者,於每偶數月20日前E-mail至本刊社。

  • 主編的話(第i頁)
  • 專論文章(第1頁)
    • 以學生學習為中心的教學觀察與回饋(第1頁)
    • 翻轉教室與學習參與(第9頁)
    • 探討美學探究在課程評鑑及研究之應用(第23頁)
    • 由「系統領導」理論檢視校長專業學習社群(第31頁)
    • 國際教育評量發展之探討(第39頁)
    • 個人中心治療取向與藝術治療結合之探討-當事人取向藝術治療(第51頁)
  • 雲林縣109年度國民小學校長甄選筆試試題解析(第59頁)
紙本書 NT$ 80
單本電子書
NT$ 56

點數租閱 15點
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今日租書可閱讀至2021-12-05
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