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師友雙月刊 [第616期]:公開授課
點閱：82

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作者：師友月刊雜誌社編輯
出版社：師友月刊雜誌社
出版年：2019.12
格式：PDF,JPG
附註：師友月刊自607期(2018.01)起, 變更為師友雙月刊

本期內容簡介

新課綱下的公開授課
未來學習不再是一成不變的課堂講授，而是教師角色的轉換，學習場域也不再侷限教室內，透過典範學習、跨校觀摩、共同觀課、議課，可讓教師學習創新教學，提升教學效能，落實推動開放教室，發展以學生為中心的課堂教學文化。

雜誌簡介

《師友月刊》從民國56年以「做中學．做中教」創刊詞揭示發行宗旨開始，迄今三十九年，從未中斷，一直忠實陪伴著千千萬萬的教育同仁。多年來，師友編輯小組一直致力於製作刊登具可讀性的教育類文章，凡與教育相關議題：如教學活動、教師進修、學生輔導、親師互動、生態教育、鄉土教學、杏壇趣事…等，實為一本收錄豐富的國內教育專業雜誌。

師友月刊自民國86年起，進行月刊及出版品數位化，以供典藏保存及利用，因應網路經濟時代的來臨，在民國95年7月委託凌網科技進行加值營運，建置『師友數位服務網』，收錄歷年來師友月刊社編輯之師友月刊、教育類圖書；提供24小時即時「線上查詢」、「線上閱讀、列印」等服務。

未來，將持續進行月刊及圖書的數位化，不斷擴充資料庫之內容、增進系統之各項服務功能、加強宣傳利用與推廣，進而促進學術交流、減少資訊落差。

說教育．話教育　新課綱下的公開授課(第1頁)
焦點話題(第5頁)
- 以TDO公開授課　提升教師專業發展(第5頁)
- 公開授課與專業回饋之最佳實施途徑(第17頁)
- 從校長的公開授課談論校長在學校課程發展的作為(第23頁)
- 以教師學習共同體為基礎的公開觀議課(第29頁)
- 學思達的公開授課(第35頁)
- 共學，共好。(第39頁)
- 從教師需求出發的公開授課(第43頁)
- 淺談日本公開授課類型(第47頁)
教育觀察站(第53頁)
- 青年壯遊．磚情苑裡(第53頁)
- 孩子你慢慢來──另類閱讀障礙教學策略(第59頁)
- 短期遊學的教育價值(第64頁)
- 猶記初衷(第69頁)
- 從生命教育談減塑行動(第73頁)
教學萬花筒(第78頁)
- 傳承傳統文化的化仁國小食農教育(第78頁)
- 一張屬於自己的未來火車票──國小輔導課職涯初探(第83頁)
- 班級音樂會(第87頁)
- 與收假症候群Say Bye Bye(第91頁)