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  • 小孩為什麼要上學?
  • 點閱:21
  • 譯自:Qui a inventé l'école?
  • 作者: 艾瑪.迪烏特(Emma de Woot)文.圖 , 黃婷涵譯
  • 出版社:大穎文化出版 知己圖書總經銷
  • 出版年:2019[民108]
  • 集叢名:Play:103
  • ISBN:978-957-9125-49-9 ; 957-9125-49-X
  • 格式:PDF
  • 版次:初版
  • 附註:國語注音
租期14天 今日租書可閱讀至2019-12-30

內容介紹
 
為什麼要上學呢?
逗趣的學校傳說,讓孩子反思學習的目的
 

有一個國王,因為受不了街上孩子調皮搗蛋和惡作劇發出的噪音後,頒布了一紙禁止喧譁的法令在城牆上。
 
但是,令國王震驚的是,這群孩子竟然看不懂字!國王回到城堡後,召集了各方顧問,開始討論不僅要教小孩認字,還要讓他們忙著學習各種事物,這樣小孩就有事可做,沒空在街上玩耍了!
 
於是,學校就這麼被發明出來了。
 
至少傳說是這麼說的……
 
小孩為什麼要上學?為什麼會有學校呢?學校是怎麼發明的?
 
以前的小孩也要上學嗎?為什麼上課後有下課時間?為什麼暑假要放兩個月?
 
孩子一大堆關於上學的滿滿問號,用這個幽默的故事來啟發孩子思考!
 
故事背景假設在中世紀的農村生活中,國王因為受不了孩子的調皮搗蛋,而想讓孩子「忙碌」,便與各領域的專家討論,希望教導什麼樣事物給孩子,在討論過程中呈現了「科目」的概念。並透過與生活經驗結合的授課方式,展現學習之於生活的關係,像是使用雞、石頭、蘋果學算數、在城堡的護城河釣魚等等。
 
本書圖片中豐富細節和栩栩如生的對話,不僅幽默詼諧,更賦予眾多角色不同的鮮明個性。例如希望帶學生登陸月球的天文老師,在畫面中總是抬著頭看天空喃喃自語;彈吉他快活唱著歌的音樂老師,歌詞中總愛不時嘲諷著「學校」這個點子;又或者一位學習進度總是超前的學生,處處展現對學習的濃厚興致;以及貴族小王子雖然身分是王子,但也只是個孩子,常詢問現在可不可以玩耍……每位老師、每個學生各有趣味十足的戲份。
 
為什麼要有學校、在學校學什麼?讓孩子從另一種想像中,體會到上學的目的。
 
★帶孩子從另一個角度,探究和追問學習目的,主動求知!
★可延伸與孩子再討論,「到學校學習」這件事,有什麼樣的優點或缺點嗎?


作者介紹
 
作者
艾瑪.迪烏特(Emma de Woot)
 

艾瑪.迪烏特畢業於比利時聖路克學院列日分校,主修插畫。二十多年來,她替比利時和法國兒童雜誌繪製了許多插畫,作品有《毛毛怪追來了》。艾瑪現為童書作家與插畫家,喜歡在鄉間明亮的工作室進行創作,育有四子。
 
譯者
黃婷涵(Ting-Han Huang)
 
臺灣大學財務金融學系畢,美國蒙特雷國際研究學院(MIIS)會議口譯碩士,現為專業口筆譯員。
自幼隨父母旅居海外多年,在異鄉的童年時光,最期待每週五從學校選一隻伴讀布偶、去圖書館借一本書,然後在家人的陪伴下閱讀。對繪本的熱愛始於《Clifford the Big Red Dog》和《The Rainbow Fish》,翻譯繪本是兒時溫暖記憶的延續。


  • 【關於作者】艾瑪.迪烏特(Emma de Woot)(第iii頁)
  • 【關於譯者】黃婷涵(Ting-Han Huang)(第iii頁)
  • 故事開始(第2頁)
紙本書 NT$ 290
單本電子書
NT$ 203

點數租閱 20點
租期14天
今日租書可閱讀至2019-12-30
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