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  • 臺灣國民小學多元文化教育理念與分析
  • 點閱:80
  • 作者: 蔡金田, 許瑞芳著
  • 出版社:元華文創
  • 出版年:2019[民108]
  • 集叢名:頂尖文庫:EA027
  • ISBN:978-957-711-077-0 ; 957-711-077-0 ; 978-957-711-063-3 ; 957-711-063-0
  • 格式:EPUB
  • 版次:初版

內容簡介

教學效能的發揮是教師教學追求的理想目標之一,其最終的目的是增進學生的學習成效,如何提升教師教學效能?是許多研究所期望瞭解的。本書以多元文化素養、跨文化溝通與教學效能理論及教育現場實務之間,創造了一個實用的連結,同時也提供概念性與分析性的工具,以幫助讀者更瞭解現實教育場域中的問題。

作者簡介
 
蔡金田
 
現職

國立暨南國際大學教育政策與行政學系教授兼系主任
 
學歷
國立中正大學教育學研究所博士
 
考試
1991年全國高等考試教育行政及格
1992年台灣省督學課長儲備訓練班結業
 
經歷
國小教師、組長、校長;縣立體育場場長;教育局課員、督學、體建課長、學管課長;國立暨南國際大學教育領導培育中心主任
 
研究專長
校長學、教育行政、學校行政、教育管理
 
著作
《創意學習校園》、《我國中小學校長培育、甄選、任用制度之規劃》、《課程行動研究――反思實務工作者的方法與資源手冊》、《運用教師社群進行資訊融入自然與生活科技領域教學之行動研究》、《國民中學教育公平指標》、《智慧學校》,另有發表之專題研究論文八十餘篇。
 
許瑞芳
 
現職
臺中市大雅區汝鎏國民小學校長
 
學歷
國立暨南國際大學教育學博士
 
經歷
國民小學教師、啟聰班教師、組長、主任、校長、師傅校長
 
研究專長
特殊教育、校長學、學校行政


  • 封面
  • 序言
  • 理論脈絡
    • 第一章 背景脈絡
    • 第二章 理論研究
  • 實證分析
    • 第三章 實證研究設計與實施
    • 第四章 實證研究結果分析與討論
  • 發展趨勢
    • 第五章 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能實證分析結論
    • 第六章 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能改進之建議
  • 參考文獻
    • 一、中文部分
    • 二、英文部分
    • 三、網路部分
  • 附錄
    • 附錄一 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能調查問卷(專家效度問卷)
    • 附錄二 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能調查問卷(預試問卷)
    • 附錄三 國民小學教師多元文化素養、跨文化溝通與教學效能調查問卷(正式問卷)
  • 版權
  • 封底
紙本書 NT$ 550
單本電子書
NT$ 385

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