108新課綱即將上路，跨領域學習成為必須，
孩子的閱讀理解與思考探究能力，才是從容應對未來的真實後盾。
一步一腳印推動青少年閱讀素養的先鋒推手、《閱讀理解》學習誌創辦人黃國珍，
第一本深入淺出暢談「閱讀素養」，跨領域剖析學習本質，帶你從閱讀練就思考力的專書。
走訪過上百所校園，超過上千場的分享與思考，
近年甚至以兩天一場的密度受邀，活躍於各類閱讀講座與工作坊，
讓黃國珍躋身近年教學現場最受歡迎的暖男講師之一，更成為推動閱讀素養的指標人物。
他出身文學世家，自小喜愛藝術，有著近10年社會企業、設計思考背景；
卻選擇在40歲之後，選擇以「推動閱讀理解」、「培養學子閱讀素養」為職志。
也由於他的跨領域背景，讓他眼中的「閱讀」更顯肌理與層次，更重感受與反思。
從文本、訊息、脈絡、意涵、觀點到思維的建構與解構，
從理解訊息到獨立思考，從獨立思考到形成觀點，
108課綱以跨領域學習為本，目標在培養能適應現在生活、面對未來挑戰的人才素養力。
黃國珍第一本談閱讀素養的深度體悟，
無論是從為人父、為人子的角色，分享如何讓閱讀自然而然進入日常生活，
或是從文本的訊息提取、廣泛理解，到統整解釋、反思評鑑的分層剖析，
抑或針對評量方式、要不要讀經典、文言白話之爭等教學現場討論，
本書從「重新認識閱讀、持續探索走向理解、以閱讀素養前進未來」三大面向層層推進，
為作者多年來針對「閱讀素養本質」與「閱讀理解內涵」的淬煉與整理。
黃國珍眼中的閱讀教育，
並非只是教孩子如何去讀一本書，而是開啟孩子的頭腦去思考，
甚至是一種發現「自己是錯誤的」的教育。
他衷心認為：
真正的閱讀素養，是讓我們不僅獲得了知識，獲得了能力，
更重要的是，讓思考成為習慣，答案成為問題，
讓顛覆成為創造，閱讀成為質疑，更讓理解成為起點。
在往來的討論與對話中，細細堆疊靈魂的厚度，讓我們的心靈逐漸滋養壯大。
商品特色
█ 華文世界推動青少年「閱讀素養」的指標人物、《閱讀理解》學習誌創辦人黃國珍，第一本深入淺出暢談「閱讀素養」，跨領域剖析閱讀本質，帶你從閱讀練就思考力。
█ 以「重新認識閱讀、持續探索走向理解、以閱讀素養前進未來」三大面向層層推進，
為作者多年來針對「閱讀素養本質」與「閱讀理解內涵」的淬煉與整理。
█ 親子天下會員限定，掃碼下載品學堂閱讀素養練習，一窺108課綱時代的新題型樣貌。
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卻選擇在40歲之後，選擇以「推動閱讀理解」、「培養學子閱讀素養」為職志。
也由於他的跨領域背景，讓他眼中的「閱讀」更顯肌理與層次，更重感受與反思。
從文本、訊息、脈絡、意涵、觀點到思維的建構與解構，
從理解訊息到獨立思考，從獨立思考到形成觀點，
108課綱以跨領域學習為本，目標在培養能適應現在生活、面對未來挑戰的人才素養力。
黃國珍第一本談閱讀素養的深度體悟，
無論是從為人父、為人子的角色，分享如何讓閱讀自然而然進入日常生活，
或是從文本的訊息提取、廣泛理解，到統整解釋、反思評鑑的分層剖析，
抑或針對評量方式、要不要讀經典、文言白話之爭等教學現場討論，
本書從「重新認識閱讀、持續探索走向理解、以閱讀素養前進未來」三大面向層層推進，
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黃國珍眼中的閱讀教育，
並非只是教孩子如何去讀一本書，而是開啟孩子的頭腦去思考，
甚至是一種發現「自己是錯誤的」的教育。
他衷心認為：
真正的閱讀素養，是讓我們不僅獲得了知識，獲得了能力，
更重要的是，讓思考成為習慣，答案成為問題，
讓顛覆成為創造，閱讀成為質疑，更讓理解成為起點。
在往來的討論與對話中，細細堆疊靈魂的厚度，讓我們的心靈逐漸滋養壯大。
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█ 華文世界推動青少年「閱讀素養」的指標人物、《閱讀理解》學習誌創辦人黃國珍，第一本深入淺出暢談「閱讀素養」，跨領域剖析閱讀本質，帶你從閱讀練就思考力。
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為作者多年來針對「閱讀素養本質」與「閱讀理解內涵」的淬煉與整理。
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- 封面
- 目錄
- 推薦序 引領華文世界閱讀理解教育的開拓者
- 推薦序 廢寢忘食的實踐家
- 推薦序 他為作者拿起那一冊書，改變了讀者的人生
- 推薦序 從閱讀到思考，歡迎來挑戰！
- 各界佳評
- 自 序 答案讓我好奇，問題引我前進
- 輯一 重新認識閱讀，看見世界
- 什麼是閱讀？
- 多讀，你就會了嗎？
- 從甲骨文到 iPad
- 我們活在一個可以操弄理解的時代
- ＡＩ時代，為什麼學「素養」是當務之急？
- 閱讀的神祕之旅
- 輯二 持續提問探索，走向理解
- 迷路才是旅行的開始
- 從零開始的閱讀
- 盲人摸象的故事中，盲人只有摸大象嗎？
- 用文本蓋房子
- 世界最遙遠的距離
- 有知識不必然能理解
- 暗黑的神邏輯
- 可以不要「根據文本」嗎？
- 關於答案，誰說了算？
- 在問題與答案之間
- 「我不知道！」這回答太好了
- 輯三 實踐閱讀素養，前進未來
- 毛利小五郎與柯南，誰陪你閱讀？
- 文白戰爭後——找回在比例之爭中消失的國文課
- 經典，當然要讀！但這問題值得再想深一點……
- 「差不多先生」的百年課題
- 寇克艦長、史巴克與觀眾
- 閱讀，需要你理解
- 沒有文字，我們也在閱讀
- 考試分數，告訴了我們什麼？
- 每個改變的背後都有原因
- 同場加映看更多
- 版權頁
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