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全美最強教授的17堂論文寫作必修課:150句學術英文寫作句型 從表達、討論、寫作到論述 建立批判思考力與邏輯力
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- 譯自:They say / I say:the moves that matter in academic writing
- 作者: 杰拉德.葛拉夫(Gerald Graff), 凱西.柏肯斯坦(Cathy Birkenstein)著 , 丁宥榆譯
- 出版社:日月文化出版 聯合發行總經銷
- 出版年:2018[民107]
- 集叢名:EZ talk
- ISBN:9789862487587
- 格式:PDF,JPG
- 附註:附錄: 範文中譯 版權頁副題名: 150句學術英文寫作句型, 從表達、討論、寫作到論述, 建立批判思考力與邏輯力 部分內容中英對照
租期14天
今日租書可閱讀至2024-04-02
內容簡介
★全美銷售百萬冊,Amazon寫作榜Top 1,1500所美國大學指定用書
★MLA會長寫給每位研究生的論文指南
無論你是科學或是人文領域,
透過本書17堂課、150句簡單但卻關鍵的學術英文句型,
就能掌握論文寫作技巧,
以更輕鬆積極的心態參與學術討論。
▷用say引述他人說法還不夠,改用示意動詞精準表達引述者立場:
▶︎ She advocates __________.
她主張 __________。
▶︎ They celebrate the fact that __________.
他們頌揚 __________ 這件事情。
▶︎ __________, he admits.
他承認 __________。
▷光是舉手說NO還不夠!要說出具體有力的理由:
▶︎ X is mistaken because she overlooks __________.
X搞錯了,她 __________。
▶︎ I disagree with X’s view that __________ because, as recent research has shown,
__________.
我不同意X __________ 的觀點,因為最新的研究已經顯示 __________。
▶︎ By focusing on __________, X overlooks the deeper problem of __________.
X的論點聚焦在 __________,卻忽略了 __________ 這個更深的問題。
學術寫作關鍵不在於文法與用字,而是具備批判思考力,本書透過17堂課、150句學術寫作句型,幫你建立學術研究基本觀念,培養批判思考力與架構力,並附上5篇佳作論文,標示用到的寫作技巧,讓你知道,光是運用幾個簡單的寫作技巧,就能幫論文大大加分。即使是在日常對話中,這本書也能幫你強化邏輯思辨力,讓你更言之有物。
書中「學術英文句型」能幫你:
1. 提昇閱讀理解力,讀懂學術文章
2. 建立學術語言資料庫,提昇論文寫作力
3. 建立批判思考力,思考更周延
4. 激發思考、發揮創造力
看完這本書,你將能:
1. 培養邏輯思辨力
2. 找出論文的不足與弱點
3. 寫出論述完整有力的論文
4. 在資訊世代中成為獨立思考者
好評推薦(以筆劃順序排列)
周中天 台灣師範大學翻譯所暨英語學系教授
紀大偉 政治大學台灣文學研究所副教授,「研究生青紅燈」、「研究生三溫暖」專欄作者
陳錦芬 台北教育大學兒童英語教育系教授
廖柏森 台灣師範大學翻譯所教授
蔡素薰 台北市立大學英語教學系助理教授
好評推薦
紀大偉 政治大學台灣文學研究所副教授,「研究生青紅燈」、「研究生三溫暖」專欄作者
我很高興發現自己批改研究生論文的原則,在許多地方剛好符合這本名作的精神。我也期待研究生在他們的論文中營造一個「眾生喧嘩」的言論空間,讓研究生得以站在國內外資深學者的肩膀上發言,並且跟同儕交叉辯論。這本書特別適合傾向自說自話、閉門造車、不敢發表「個人意見」的論文寫作者。就連寫論文、教寫作的大學老師也會覺得這本書有用。
陳錦芬 台北教育大學兒童英語教育系教授
國內研究生的論文常淪為資料堆砌,而非建立堅實論證。句與句也常缺少銜接,無法做延伸推論。本書提供明確易懂的邏輯思考模式、學術語彙、轉折語和論述範本,是本實用有效率的入門書籍。
廖柏森 台灣師範大學翻譯所教授
本書闡明學術觀點的敘事架構,並提供模板格式(template format)方便初學者隨學即用,立馬開展學術寫作和口說的有效論述。
蔡素薰 台北市立大學英語教學系助理教授
綜觀其他同類型論文寫作書籍,作者以實用取向編寫本書,從四個步驟由淺而深,將精緻的學術寫作精簡而出,將深奧的觀念通俗簡單化,以淺顯的範例練習協助論文寫作者逐步驗證、補充,並改進自己的寫作。
以更輕鬆積極的心態參與學術討論。
▷用say引述他人說法還不夠,改用示意動詞精準表達引述者立場:
▶︎ She advocates __________.
她主張 __________。
▶︎ They celebrate the fact that __________.
他們頌揚 __________ 這件事情。
▶︎ __________, he admits.
他承認 __________。
▷光是舉手說NO還不夠!要說出具體有力的理由:
▶︎ X is mistaken because she overlooks __________.
X搞錯了,她 __________。
▶︎ I disagree with X’s view that __________ because, as recent research has shown,
__________.
我不同意X __________ 的觀點,因為最新的研究已經顯示 __________。
▶︎ By focusing on __________, X overlooks the deeper problem of __________.
X的論點聚焦在 __________,卻忽略了 __________ 這個更深的問題。
學術寫作關鍵不在於文法與用字,而是具備批判思考力,本書透過17堂課、150句學術寫作句型,幫你建立學術研究基本觀念,培養批判思考力與架構力,並附上5篇佳作論文,標示用到的寫作技巧,讓你知道,光是運用幾個簡單的寫作技巧,就能幫論文大大加分。即使是在日常對話中,這本書也能幫你強化邏輯思辨力,讓你更言之有物。
書中「學術英文句型」能幫你:
1. 提昇閱讀理解力,讀懂學術文章
2. 建立學術語言資料庫,提昇論文寫作力
3. 建立批判思考力,思考更周延
4. 激發思考、發揮創造力
看完這本書,你將能:
1. 培養邏輯思辨力
2. 找出論文的不足與弱點
3. 寫出論述完整有力的論文
4. 在資訊世代中成為獨立思考者
好評推薦(以筆劃順序排列)
周中天 台灣師範大學翻譯所暨英語學系教授
紀大偉 政治大學台灣文學研究所副教授,「研究生青紅燈」、「研究生三溫暖」專欄作者
陳錦芬 台北教育大學兒童英語教育系教授
廖柏森 台灣師範大學翻譯所教授
蔡素薰 台北市立大學英語教學系助理教授
好評推薦
紀大偉 政治大學台灣文學研究所副教授,「研究生青紅燈」、「研究生三溫暖」專欄作者
我很高興發現自己批改研究生論文的原則,在許多地方剛好符合這本名作的精神。我也期待研究生在他們的論文中營造一個「眾生喧嘩」的言論空間,讓研究生得以站在國內外資深學者的肩膀上發言,並且跟同儕交叉辯論。這本書特別適合傾向自說自話、閉門造車、不敢發表「個人意見」的論文寫作者。就連寫論文、教寫作的大學老師也會覺得這本書有用。
陳錦芬 台北教育大學兒童英語教育系教授
國內研究生的論文常淪為資料堆砌,而非建立堅實論證。句與句也常缺少銜接,無法做延伸推論。本書提供明確易懂的邏輯思考模式、學術語彙、轉折語和論述範本,是本實用有效率的入門書籍。
廖柏森 台灣師範大學翻譯所教授
本書闡明學術觀點的敘事架構,並提供模板格式(template format)方便初學者隨學即用,立馬開展學術寫作和口說的有效論述。
蔡素薰 台北市立大學英語教學系助理教授
綜觀其他同類型論文寫作書籍,作者以實用取向編寫本書,從四個步驟由淺而深,將精緻的學術寫作精簡而出,將深奧的觀念通俗簡單化,以淺顯的範例練習協助論文寫作者逐步驗證、補充,並改進自己的寫作。
- 作者序:學術對談一點都不難(第6頁)
- 中文推薦序:透過文字,與讀者暢快對談(第12頁)
- 導言:進入對談之前(第14頁)
- They Say 有人說(第29頁)
- 第 1 堂 先聽聽別人怎麼說(第30頁)
- 第 2 堂 概述的技巧(第42頁)
- 第 3 堂 引述的技巧(第52頁)
- I Say 我說(第63頁)
- 第 4 堂 回應的三種方式(第64頁)
- 第 5 堂 區分自己和他人的論點(第78頁)
- 第 6 堂 將反面論點納入文中(第90頁)
- 第 7 堂 說明論點有什麼重要(第104頁)
- Tying It All Together 使文章前後連貫(第117頁)
- 第 8 堂 銜接前後句子(第118頁)
- 第 9 堂 學術論文用自己的話來寫也通喔(第134頁)
- 第 10 堂 後設評論的技巧(第144頁)
- 第 11 堂 運用範本修改文稿(第156頁)
- In Specific Academic Contexts應用在其他學術領域(第181頁)
- 第 12 堂 參與口頭討論(第182頁)
- 第 13 堂 網路交流是好是壞,抑或好壞參半?(第186頁)
- 第 14 堂 仔細閱讀,準備對談(第192頁)
- 第 15 堂 文學領域的學術寫作(第202頁)
- 第 16 堂 科學領域的學術寫作(第220頁)
- 第 17 堂 社會科學領域的學術寫作(第244頁)
- Readings 範文集(第267頁)
- 01 Don’t Blame the Eater別怪吃的人(第268頁)
- 02 Hidden Intellectualism隱藏的唯智主義(第272頁)
- 03 Nuclear Waste 核廢料(第280頁)
- 04 The (Futile) Pursuit of the American Dream (徒然)追尋美國夢(第288頁)
- 05 Everything That Rises Must Converge 凡興起之一切必將匯合(第302頁)
- 索引:學術寫作句型(第324頁)
- 附錄:範文中譯(第360頁)
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