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  • 父母是孩子最重要的老師:沒有教不好的孩子,只有不會教的父母
  • 點閱:465
  • 作者: 朱明玲著
  • 出版社:富易圖書
  • 出版年:2011[民100]
  • 集叢名:女人湯:13
  • ISBN:978-986-7639-98-1 ; 986-7639-98-7
  • 格式:PDF
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沒有教不好的孩子,只有不會教的父母

孩注重開發孩子的潛能,父母責無旁貸。俗話說的好:「三歲看小,七歲看老。」孩子幼年時期性格的形成,潛能的發掘,對未來有著非常深遠的影響。所以孩子在出生後2~3年內,無論在生理還是在心理方面,良好的育兒刺激對大腦的功能和結構都有重要的影響。每個孩子都是一塊金子,只要用心發掘,就能讓他熠熠生輝。「強迫學習的東西是不會保存在心裡的。」

父母要培養孩子主動學習的能力,給孩子自由的空間。獨立自主的學習態度對於潛能的發揮有著至關重要的作用。「興趣是最好的老師。」

沒有教不好的孩子,只有不會教的父母注重開發孩子的潛能,父母責無旁貸。

「求知與求學的慾望應該採用一切可能的方式去在孩子們身上激發起來。」
求知慾是潛能最好的催化劑。人在兒童時期的求知慾比成人高出很多,他們看著一切事物都是新鮮的。父母要抓住孩子求知的最佳時期,重視孩子的每次提問,鼓勵孩子思考、求知,讓潛能綻放在求知的道路上。

「強迫學習的東西是不會保存在心裡的。」父母要培養孩子主動學習的能力,給孩子自由的空間。獨立自主的學習態度對於潛能的發揮有著至關重要的作用。

「興趣是最好的老師。」父母在對孩子進行教育的時候也應該牢記這一點:重視孩子的好惡,用興趣來激發孩子的潛能。興趣可以產生無窮的動力,促使孩子自發學習。但是父母在培養孩子興趣的時候不能盲目,要注意瞭解孩子的性格特點,因材施教。

潛能只有在學習中才能不斷得到強化。年輕的父母都希望孩子今後能獨立思考,具有創造性,那麼就要從小對孩子進行創造性思維的訓練。美國著名教育學家杜威說過:「最好的一種教學,就是牢牢記住學校教材和實際經驗二者相互聯繫的必要性,使學生養成一種態度,習慣於尋找這兩方面的接觸點和相互的關係。」父母要培養孩子的動手能力,在創新實踐中開發創造性思維。

本書提供了激發孩子潛能的方法及培養孩子正確的習慣,用生動翔實的例證和專家學者多年的研究成果來指導年輕的父母如何對孩子進行早期教育,激發孩子潛能。

本書特色:

孩子的一生會怎麼樣,起點至關重要。
讓孩子贏在起跑點上,是每位父母的心願。想要孩子成為優等生嗎?正在成長的孩子,可塑性極強,儘快行動起來吧。孩子比別人更為出色的原因,可能只是因為好習慣多一些。

如果您能夠將本書提供激發潛能的方法應用在孩子的早期教育上,並讓孩子培養優秀良好的習慣,一定能夠取得教育的成功。讓您的孩子將來成為社會菁英!

朱明玲

著名哲學家,充滿樂觀積極思想的激勵作家,勵志演講者,這是一個給大家尋求心靈享受和自我成長的作品。

  • 第一章 孩子潛能無限,挖掘就會閃光(第12頁)
    • 每個孩子都是塊金子(第13頁)
    • 沒有笨拙的孩子,只有平庸的父母(第22頁)
    • 早期教育影響孩子一生(第30頁)
    • 不要錯過激發潛能的黃金期(第39頁)
    • 喚醒孩子心中的巨人(第48頁)
    • 巧妙激發孩子潛能,做聰明父母(第56頁)
  • 第二章 讓孩子擁有一顆求知的心(第66頁)
    • 慾望是一切事情的起點(第67頁)
    • 求知慾是潛能的催化劑(第75頁)
    • 會好奇的孩子才會思考(第83頁)
    • 潛能綻放在求知的路途中(第91頁)
    • 重視孩子的每次提問(第98頁)
    • 拋磚引玉,讓孩子自己得出答案(第106頁)
  • 第三章 獨立自主,讓潛能擁有爆發的空間(第114頁)
    • 主動的孩子,潛能自然會流露出來(第116頁)
    • 不扔掉拐杖,潛能就不會閃光(第124頁)
    • 給孩子留出空間,別把一切都安排好(第131頁)
    • 有些事讓孩子自己拿主意(第139頁)
    • 讚揚孩子的每次自理行為(第148頁)
    • 督促孩子自己尋找答案(第157頁)
    • 動手,使孩子的潛能具體化(第168頁)
  • 第四章 養成思考的習慣,獲得智慧的力量(第172頁)
    • 思考所到之處就是智慧綻放的地方(第173頁)
    • 不深思則不能造其學(第179頁)
    • 勞心與勞力是此消彼長的(第184頁)
    • 多角度思考,獲得多方面力量(第189頁)
    • 刨根問底,發揮對真理矢志不渝的精神(第195頁)
    • 與人交流,孩子就會獲得新的思路(第201頁)
  • 第五章 發揮惜時的習慣,獲得效率的力量(第208頁)
    • 珍惜時間才能獲得非凡的成果(第209頁)
    • 教孩子善待時間,提高效率(第215頁)
    • 拖延是在速度背上放石頭(第220頁)
    • 日清日高,別讓今日事情成為明日負擔(第226頁)
    • 急先緩後,有順序才有效率(第230頁)
  • 第六章 讓孩子發揮行動的習慣(第236頁)
    • 實踐是獲得真理的重要途徑(第237頁)
    • 沒有行動,再好的想法也無用武之地(第241頁)
    • 要獲得真理,必須有點冒險精神(第245頁)
    • 失敗會讓孩子們做得更好(第249頁)
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單本電子書
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