作者簡介
 
蔡淇華
 
學歷：台中一中、淡江英文、彰師教研所

• 推薦序　謝謝老師的魔法，我真的被看見了！(第5頁)
• 推薦語(第8頁)
• 自序　最大的恐懼是，死亡之前，無法跟文字愛戀一次(第13頁)
• 1. 收了，再打——邱吉爾的太極修辭法(第19頁)
• 2. 我能抗拒一切，除了誘惑——矛盾語法（一）(第26頁)
3. 楊牧為何用死亡歌頌春天的美？——矛盾語法（二）(第30頁)
4. 「失而不敗」，找到你的敦克爾克灘頭——二元拆字法(第37頁)
5. 從無感的「習慣領域」拉到有感的「忽略領域」——另闢戰場法(第43頁)
6. 有所本的科幻，有產值的奇幻——科幻聯結法(第49頁)
7. 幫你看見差異化——異感情理法(第55頁)
8. 二十一世紀「起承轉合」，六秒鐘，決定要不要你——去起手式法(第61頁)
9. 先求有，再求好——積句成篇法(第67頁)
10. 文章從哪裡開始，就從哪裡結束——首尾呼應法(第71頁)
11. 先找格，才能破格——破格法(第77頁)
12. 被路過的靈感撞到——情境名詞互換法(第82頁)
13. 將三十個「動詞」跟「名詞」放進鉛筆盒——發散收斂「動名詞法」(第90頁)
14. 好題怒而飛，不知幾千里也！——結尾命題法(第97頁)
15. 從塵埃裡開出一朵花來——虛實互換法(第102頁)
16. 將動詞的主權還給萬物——萬物作主法(第107頁)
17. 天若有情天亦老，寫「物」是為了寫人——「賦比興」的類比威力（一）(第115頁)
18. 「發散性思維」與「收斂性思維」的練習——「賦比興」的類比威力（二）(第120頁)
19. 在琴弦上賽車——雜揉法(第125頁)
20. 用一碗湯看一個帝國——視角破題法(第133頁)
21. 寫好敘述文——事觀察擇法(第141頁)
22. 選取當代有感的細節——細感法你(第145頁)
23. 生出文學的血肉——細節拉長法(第151頁)
24. 分解過的經驗，才是可用的經驗——經驗分解法(第158頁)
25. 改寫套語，新意無窮——抽梁換柱法(第162頁)
26. 用「現世呼應」邀請古人還魂——古人還魂法(第166頁)
27. 找到自己的南朝——史料相關法(第176頁)
28. 用五種心智圖轉識為智——詩眼轉品法(第183頁)
29. 用思辨找觀點，寫好論說文！——圖表論述法(第190頁)
30. 每個人，都是時代的切片——時代切片法(第197頁)
31. 跟達利學寫作——藝術作品翻轉法(第205頁)
32. 寫沒說的話，更真實——側寫法(第212頁)
33. 真痛時不哭，教志明與春嬌學唱歌——濃情淡寫法(第216頁)
34. 每個人都會「看到」，只有行動者能「看見」——行動創做法(第224頁)
35. 難的東西簡單說——品牌故事法(第230頁)
36. 用「價值」、「故事」、與「積累」，寫出自媒體的品牌力！——品牌積累法(第235頁)