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  • 生物課好好玩. 2, 野外探險生物課 : 28堂尋寶課 X 7大學習主題 X 8個國內外自然景點
  • 點閱:24
  • 作者: 李曼韻著
  • 出版社:小麥田出版 家庭傳媒城邦分公司發行
  • 出版年:2017[民106]
  • 集叢名:知識館:7
  • ISBN:978-986-94582-7-6 ; 986-94582-7-0
  • 格式:PDF,EPUB
  • 版次:一版
  • 附註:版權頁編次名: 野外探險生物課! : 28堂尋寶課 X 7大學習主題 X 8個國內外自然景點

內容簡介
跟著最受歡迎的生物老師出門尋寶去!
最好玩的生物課,放學後才開始!
 
▍屢屢獲獎的「生物課好好玩」叫好叫座第二彈!

2016年台北市立圖書館最佳少年兒童讀物獎
誠品當月推薦書
香港第14屆小學生書叢榜好書
第39次文化部中小學生優良課外讀物推薦
 
▍率先示範新課綱多元精神的好好玩生物課
◎108新課綱主題式學習精神╳30年豐富教學經驗╳師鐸獎專業肯定
◎7大緊扣生物課本的關鍵學習主題╳8個輕鬆玩快樂學的國內外自然景點
◎隨時培育生物素養!融入生活情境的高效率課表,家中、公園、校園、森林、山間都能上生物課!
◎近500張跑遍海內外親攝照片,親眼一睹大自然真實樣貌!
◎「學習引導」+「學習關鍵字」註明課本相關章節,正規課程不脫軌!
◎「生物祕笈」私房傳授老師教學觀點,潛移默化培育生物小高手!
◎100道以上隨堂溫習小考「下課前五分鐘」珍貴知識過目不忘!!
◎超實用附錄「生物尋寶賓果遊戲」+「生物觀測紀錄表」誘發求知欲與創造力
◎最強生物訓練「自然寫作」,預習「科學與閱讀寫作」,108新課綱跨學科方針無縫接軌!
◎寓教於樂、重點不遺漏、老師家長孩子等了又等的高成效課外讀物!
 
▍國立師範大學生命科學系名譽教授黃生專文推薦
「教育必須守住自然的素養。當學校外的風景敵不過時代的轉變而開始剝落,孩子們開始對身邊的鳥語花香視而不見,聽而不聞,身為傳遞知識的教育工作者,必得堅持學校絕不能以珠玉為門,要把大自然當成是我們的家,要把自然的美感帶回教育的核心裡。」
 
▍最受歡迎的生物老師這樣說
「台灣生態豐富,只是欠缺好的課程設計來引導孩子們認識。希望由這一本小小的書,讓學生老師家長都能在走進大自然的行動裡,漸漸體會到打破學科限制、主動學習、多元學習途徑等概念的真意。
自然老師無暇教授的戶外課程,可以轉為親子的假日學習活動。這本書提供一個方向,給願意改變、願意跨出去的教師一些經驗範例,給想要與孩子一起走進大自然的爸媽一張藍圖!」
 
▍讓你欲罷不能的最強課表
誰說讀生物只能在教室背課本?
探險╳尋寶=輕鬆學習的生物課
就等你闖關!
 
到野外探險,你才會發現──
美麗的野薑花,原來和我們常吃的薑是同個家族?
每家必備的綠油精、萬金油,其實源自常見的白千層?
人類是日出而作,日落而息,夜睡蓮卻是晚上「起床」,早上「睡覺」?
猜猜看,如果觸摸正在發光的螢火蟲,會不會「被燙傷」?
 
用心「玩」自然之前,你可能不會知道──
鄰近都會的陽明山,是能讓你大豐收的「抓寶」聖地?
到合歡山的冷杉林,就可以享受台灣版的「黑森林」?
在阿里山除了賞櫻看神木,還可以認識「台灣之光」一葉蘭?
巴黎香榭大道上的法國梧桐,其實由英國人培育?
舒伯特名曲〈菩提樹〉原來寫的根本就不是菩提樹?
 
快加入探險行列,成為生物小高手!
最多元、最精采的生物課,真的好好玩!
 
▍各界讚譽
◎師鐸獎、台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎名師
◎2016年台北市立圖書館最佳少年兒童讀物獎
◎誠品當月推薦書
◎香港第14屆小學生書叢榜好書
◎第39次文化部中小學生優良課外讀物推薦
 
▍本書輔助說明
1‧國小五年級至國中三年級皆適讀。
 
2‧本書可視為國小自然課銜接生物課的橋梁書,也可用於正規自然課、生物課的課外延伸讀物。
 
3‧圖文並茂,表列清楚,適合孩子獨自閱讀探索,培養自主學習能力,建立一生受用不盡的好奇心和探索動力。
 
4‧本書盡可能以日常經驗或生活化的說明,試圖傳達較抽象概念,非常適合家長、老師與孩子共讀,一起在生活中印證所學,提高孩子在學習過程中與人的互動,以及對生活經驗的敏銳感受。
 
5‧收錄老師設計的「生物尋寶賓果遊戲」、「生物觀測表」,讓孩子從親眼觀察、親手記錄開始學起,在遊戲式、探險式的情境中自然形成素養,扎實吸收知識,逐漸養成屬於自己的學習長久之道。善用台灣四季分明、地形豐富的特色,用探險精神到戶外上寶貴的生物課。
 
6‧率先嘗試108新課綱的跨學科學習方針,特別規畫「自然寫作」單元,打破學科疆界,在生物知識吸收之際,從小培養孩子的美感力、觀察力與創造力,達到108新課綱的「素養」需求。
 
7‧108新課綱主題式學習精神的時代即將到來,照本宣科再也不是課堂上的主流,從小培養孩子源源不絕的學習動力與求知方法才是未來趨勢。本書帶領孩子走入大自然,真正親近生物,引發長久持續的好奇心與想像力。


作者簡介
 
李曼韻
◎師鐸獎、台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎名師
◎最受歡迎的生物老師

 
國立台灣師範大學生物學系畢業,現任北政國中教師,以熱情與創意執教已經超過三十年。多次因投入生態教育網站、教材之研究開發獲獎肯定,曾獲台北市特殊優良教師獎、教育部教學卓越獎、師鐸獎。
李老師的「生態課」是學生每週最期待的一堂課,也是畢業生離開學校後最想念的一堂課,這堂課很好玩,可以走出教室,在校園裡挖出平時忽略的寶藏。上了課以後才知道,原來遇到虎頭蜂不必打一一九,看到蛇不必打死牠,賞花熱潮背後有值得深思的課題,以及可以從多吃青菜開始著手做環保。無論是在校園或是戶外,有李老師的地方,就能立刻開一堂活潑生動的課程。這堂課也成為北政國中的特色課程,更為108新課綱的多元精神、跨領域學習方法打下最穩固的基礎。
李老師認為「生物課不該是用背的」,她的作品《生物課好好玩》成功讓老師、家長、孩子領略學生物的樂趣,降低對這門學科的恐懼,出版後獲得熱烈迴響,成為圖書館熱門書單。不僅獲選誠品書店當月推薦書,更榮獲二○一六年台北市立圖書館最佳少年兒童讀物獎、香港第十四屆小學生書叢榜好書、第三十九次文化部中小學生優良課外讀物推薦。
這堂「最受歡迎的生物課」將枯燥的生物課本連結至活生生的大自然,將學習的教室拓展至處處都有教材的戶外,期待所有孩子都能熱情探索大自然裡豐富的寶藏,進而找到攻克生物的學習動力。
 
 
 
相關著作:《生物課好好玩:48堂課╳12篇生物先修班,一年四季輕鬆學生物的超強課表!》


  • 推薦序 來吧!從大自然挖掘真正的學習寶庫  黃生(第2頁)
  • 自序 愛上大自然,體會「多元學習」的真意  李曼韻(第4頁)
  • 第 1 關 和人類好親近的豆豆家族(第11頁)
    • 學習引導 生物課下冊第四、五章(第12頁)
    • 1 多看我一眼吧!團藝家最愛的含羞草亞科(第16頁)
    • 2 火紅的鳳凰木和鮮黃的阿勃勒誰美?豆豆家族的蘇木亞科(第24頁)
    • 3 美麗的雞母珠萬萬不能入口!花形好看的蝶形花亞科(第31頁)
    • 4 我既柔軟又堅強!豆豆家族的大型藤蔓(第38頁)
  • 第 2 關 要你聞香而來!認識芳香植物(第45頁)
    • 學習引導 生物課上冊第五章(第46頁)
    • 1 三月沒有野薑花?芳香植物單子葉植物類(第49頁)
    • 2 玉蘭花的香氣裡都是回憶!芳香植物雙子葉植物喬木類(第56頁)
    • 3 桂花比較清新?還是咖啡比較香?芳香植物雙子葉植物灌木類(第64頁)
    • 4 薔薇玫瑰怎麼區分?芳香植物雙子葉植物小灌木及草本類(第72頁)
  • 第 3 關 不下海,只上山─認識中高海拔植物(第81頁)
    • 學習引導 生物課下冊第九章、九年級地球科學(第82頁)
    • 1 台灣也有「黑森林」?中高海拔裸子植物(第85頁)
    • 2 賞楓、賞花,還能賞果!中高海拔雙子葉植物喬木類(第94頁)
    • 3 紅毛杜鵑長紅毛?忍冬很耐寒?中高海拔雙子葉植物灌木類(第102頁)
    • 4 龍膽、鳳仙花、石竹,上山賞草去!中高海拔常見草木植物(第110頁)
  • 第 4 關 天黑以後好戲上場─夜間生物觀察(第119頁)
    • 學習領導 生物課上冊第五章,生物課下冊第一、四、五、六章(第120頁)
    • 1 一閃一閃亮晶晶,滿地都是螢火蟲(第123頁)
    • 2 好聽的歌聲和美麗的身影!夜間的蟲蟲派對(第131頁)
    • 3 哇!一年四季都看得到的蛙蛙(第139頁)
    • 4 蝙蝠、鼯鼠、夜睡蓮 ─ 我家附近的深夜舞台好精采!(第150頁)
  • 第 5 關 為什麼生態旅遊比較好玩?以人文眼光觀察生物(第161頁)
    • 學習引導 生物課下冊第五、六章(第162頁)
    • 1 想看森林?想看山羌和藍腹鷴?應有盡有的生態寶庫福山植物園(第165頁)
    • 2 四季都有不同驚喜的東眼山森林遊樂區(第174頁)
    • 3 法國梧桐不是法國製造?飛歐洲玩生態旅遊(第184頁)
    • 4 阿爾卑斯山上真的有牧羊少女?瑞士山間生態觀光(第193頁)
  • 第 6 關 全台重量級生態景點 ─ 國家公園尋寶 X 森林遊樂園踩點(第203頁)
    • 學習引導 生物課下冊第四、五、六章(第204頁)
    • 1 上陽明山邊玩過學生物!北台灣生態尋寶(第207頁)
    • 2 可以賞鳥看神木的大雪山 !中台灣生態尋寶(第215頁)
    • 3 阿里山不是一座山?南台灣生態專寶(第225頁)
    • 4 太平山有最大高山湖泊和珍貴山毛櫸?東台灣生態尋寶(第234頁)
  • 第 7 關 最強的生物訓練就是寫下它 ─ 自然寫作觀測與技術指南(第243頁)
    • 學習引導 生物科統整性學習(第244頁)
    • 1 告別童年 ─ 蟬的羽化 ( 自然寫作示範 No.1 )(第247頁)
    • 2 來不及長大 ─ 從鳥兒生命的消逝上一堂生物課 ( 自然寫作示範 No.2 )(第253頁)
    • 3 一葉之情 ─ 認識野生蘭 ( 自然寫作示範 No.3 )(第260頁)
    • 4 天地如寄 ─ 寄生植物的生命啟示 ( 自然寫作示範 NO.4 )(第267頁)
  • 特別收錄(第273頁)
    • 自然寫作佳作示範 1│大魚吞小魚 ( 文◎陳翎 講評◎李曼韻 )(第273頁)
    • 自然寫作佳作示範 2│樟樹上的黑冠麻鷺 ( 文◎劉昀鑫 講評◎李曼韻 )(第276頁)
    • 尋寶觀測表 1│我找到了這些寶貝!生物尋寶紀錄觀測表(第279頁)
    • 尋寶觀測表 2│更深入!單一物種紀錄觀測表(第280頁)
    • 尋寶觀測表 3│來比賽吧!生物尋寶賓果遊戲(第281頁)
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