作者簡介
 
張文質
 
教育學者，暢銷書作家，生命化教育的倡導者。

• 書封
• 目錄
• 作者簡介
• 前言　給足童年各階段教養配方，孩子一生不虞匱乏
• 奶：從滿足孩子的本能需求開始
發現與滿足孩子的隱性需求
※哈佛的「面無表情」母嬰互動實驗
母親不能缺席也無可取代
※成為「夠好的父母」
教養不是刻意「教育」，而是還原
※沒有陪伴，愛從何說起？
讓愛回歸日常
※家庭的日常生活，是安全感的基礎
孩子因父母而歡喜憂愁
※四十歲以後的相貌自己決定
給孩子的愛永遠不嫌多
※童年時給足「愛的存款」，一生都心靈富足
童年的傷痛一觸即發
蜜：讓孩子認識與體察「美好的世界」
先弄清楚愛的本質，然後去愛
※別讓父母的愛變成孩子的債
讓孩子只是孩子
把每個孩子都當成天鵝一樣鼓勵
※獲得父母肯定的孩子才能得到真正的幸福
孩子的世界，比成年人慢
※瞭解生命的「複演」，讓孩子自然成長
與孩子的不足友好相處
※自卑也能成為正能量
差一點，也無妨
※不要輕視「弱勢」孩子的內驅力
勵志教育，九十％是無用的
※「聞雞起舞」害人不淺
成不了天才，卻得了天才病
※莫札特若生長在農家？
真正的天才是擁有持續工作的能力
※過早判定，可能毀掉孩子一生
每個孩子都應該體驗「意義非凡」的事
教育遊戲化，孩子樂在學習
鹽：形塑孩子的品格、智識與擔當
教育的權利掌握在父母手中
※家庭戰爭爆發前，請先算一筆帳
讓孩子瞭解生死──生命教育刻不容緩
※家庭教育的核心：健康教育
幫孩子裝上「避雷針」
※兒童十大安全宣言
如何與孩子訂「契約」？
※小問題不處理會變成大麻煩
小時無擔當，老大徒傷悲
培養孩子的勞動力
※讓孩子遠離「空心病」
制定與孩子成長相應的學習目標
※你的孩子是追趕者，還是飛翔者？
家庭教育與學校教育應並行不悖
電子產品的使用，也需要「駕照」
把孩子放到群體環境中
懲罰教育的傷害是雙向的
強勢的父母背後，可能站著懦弱的孩子
※一次批評，需要二十四次表揚補償
孩子的敏感與無感
為什麼孩子會閉上傾訴的嘴巴？
永遠都要站在孩子身後
※孩子最怕的三件事
必須承擔的生命之重
附 錄　給父母的進階課
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