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本期內容簡介
 
封面故事


特殊教育學生轉銜服務及就業輔導
身障者接受教育之後,

仍得進一步面對社會的挑戰與考驗,
並以實現每位身障者的人生意義為目標。
如何在「就學」之後能取得合適的「就業」機會,
轉銜進入職場以發揮所學知能,
已成為當前身心障礙者權益的新課題。


雜誌簡介
 
《師友月刊》從民國56年以「做中學.做中教」創刊詞揭示發行宗旨開始,迄今三十九年,從未中斷,一直忠實陪伴著千千萬萬的教育同仁。多年來,師友 編輯小組一直致力於製作刊登具可讀性的教育類文章,凡與教育相關議題:如教學活動、教師進修、學生輔導、親師互動、生態教育、鄉土教學、杏壇趣事…等,實 為一本收錄豐富的國內教育專業雜誌。
 
師友月刊自民國86年起,進行月刊及出版品數位化,以供典藏保存及利用,因應網路經濟時代的來臨,在民國95年7月委託凌網科技進行加值營運,建置 『師友數位服務網』,收錄歷年來師友月刊社編輯之師友月刊、教育類圖書;提供24小時即時「線上查詢」、「線上閱讀、列印」等服務。

 
未來,將持續進行月刊及圖書的數位化,不斷擴充資料庫之內容、增進系統之各項服務功能、加強宣傳利用與推廣,進而促進學術交流、減少資訊落差。


  • 教育探索 深耕地球公民教育 培養地球公民素養(第i頁)
  • 封面話題(第9頁)
    • 特殊教育成敗關鍵 轉銜教育 你做了嗎?(第9頁)
    • 特殊教育學生的就業機會 從擴大校園身障聘僱出發(第14頁)
    • 接軌特殊學生的教育與職涯──國立南投特殊教育學校(第19頁)
  • 教育觀察站(第25頁)
    • 打破魔咒(第25頁)
    • 全球素養的意涵與推動策略(第29頁)
    • 溯游洄灣 新移民二代面臨的教育挑戰(第34頁)
    • 行動科技的創新思維與實踐策略(第37頁)
    • 教師福利入法之延伸性探究(第42頁)
    • 在顛沛中堅持理想的聖者 康米紐斯(第46頁)
    • 軟性技能 非認知的學習能力(第53頁)
    • 什麼才是最好的教育?(第58頁)
  • 考用天地 105年高雄市市立中小學校長甄試試題解析(第61頁)
  • 高手出招(第69頁)
    • 公民科教師實施合作學習法的實踐(第69頁)
    • 閱愛閱美 從閱讀理解到實踐品格教育(第74頁)
    • 一本聯絡簿,多元學習力(第78頁)
    • 善用取最有利標精神 讓學校採購無往不利(第84頁)
    • 教育資源整合新典範──愛河學園之實施與展望(第89頁)
    • 素描趣談(第93頁)
    • 低年級故事閱讀與學習(第95頁)
    • 許孩子一個耶誕夢(第98頁)
  • 書與電影的對話 《怪奇孤兒院》的異質與同化(第102頁)
  • 訊息 徵稿(第108頁)
  • 鍵聲喃喃 跨越國界的幸福(第111頁)
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