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  • 不吼不叫也能改造小霸王:不討好、不威脅、不體罰,讓孩子的行為由負轉正
  • 點閱:271
  • 作者: 胡玲美著
  • 出版社:風向球文化出版 紅螞蟻圖書總經銷
  • 出版年:2016[民105]
  • 集叢名:親職EQ館:PT033
  • ISBN:978-986-92229-6-9 ; 986-92229-6-X
  • 格式:PDF
  • 版次:初版
租期14天 今日租書可閱讀至2019-11-28

內容簡介
 
不討好、不威脅、不體罰,讓孩子的行為由負轉正
 
11個不咆哮管教法+4個處罰的最佳時機=輕鬆扭轉偏差行為

 
讓小霸王乖乖說YES!
 
行為偏差孩子總有能耐將負面行為發揮到極至。他經常出現情緒化、超級固執、過度戲劇化、粗魯、無禮的言行舉止;他自認擁有與你平起平坐的權力,所以啟動鬥爭挑戰你的權威,即使最簡單的要求也會頑強抗拒到底。他讓你感到快被逼瘋了!
 
想要讓小霸王乖乖說YES!請牢記這個絕對不失效的訣竅:不咆哮+稱讚+最佳時機處罰
 
最強效的不咆哮管教法
 
․一個簡單問題就能消除孩子的怒氣。誠懇的問孩子:「可以告訴我,你為什麼這麼生氣嗎?」
 
․一句話,平息你的怒氣。對自己說:「我可以先閉上眼睛,做深呼吸,等我情緒平靜下來時再來和他溝通。」
 
․一個簡單步驟,讓孩子專注聽你講話。在孩子面前蹲下來→堅定的看著他的眼睛→雙手放在他的肩上→簡短在他耳邊輕聲傳達你的要求→起身離開。
 
․一個簡單動作,化解你的激動情緒。聳聳肩。它能對你傳遞一種有力的無聲訊息——我不會對孩子的偏差行為反應過度。
 
․一句話,讓你在情急之下避免破口大罵。對孩子說:「讓我想一想,再告訴你。」
 
․一個想法,讓你不鑽牛角尖。告訴自己:「孩子故意挑釁,並不是我的錯,而是孩子的偏差問題所導致。」
 
․一個觀念,讓你不會和孩子一起鬧情緒。提醒自己:「我才是那個掌控孩子和你自己的人。」
 
處罰的原則與最佳時機
 
․不需處罰。孩子犯了錯,但是並沒有違反規定,就不需要處罰。
 
․不需處罰,但要調整你的期待。孩子犯錯是因為你對他的期待超越他的能力,那麼就不該處罰他,而要調整你對他的期望。
 
․不需處罰,但協助他達到你的期待。孩子不知道自己犯錯的原因時,不要處罰他,但要告訴他你對他的期許,並協助他達成目標。
 
․需要處罰,並與孩子討論處罰方式。孩子知道你對他的期待,卻不當一回事的繼續犯錯,此時就該處罰,並且與他討論處罰內容。


作者簡介
 
胡玲美
 
國立台灣大學中文系畢業,目前任教於高雄市某國小,擔任資優班導師。

 
作者從小學時期就是個多才多藝的學生,經常代表學校參加演講、朗讀、歌唱、作文比賽,是比賽場上的常勝軍。現在她則經常指導訓練學生演講、朗讀與作文等才藝,學生屢屢獲獎。
 
童書作品:《耳朵聽不見的女孩》、《說再見》、《逗點逃學了》。
 
親職教養書作品:《管教孩子不必喊破喉嚨》、《懂得拒絕,才能教出好孩子》
 
作者與先生育有一對子女,兩個孩子不論課業或品格也都很受師長的肯定。


  • 序言 少說教、多傾聽、多觀察(第12頁)
  • 第 1 章 孩子為什麼會行為偏差?(第15頁)
    • 怎麼判斷孩子是否行為偏差?(第16頁)
    • 導致偏差行為更嚴重的教養方式(第21頁)
    • 從簡單的正面教養方式做起(第29頁)
  • 第 2 章 孩子的偏差行為,你了解多少?(第33頁)
    • 別再錯誤解讀行為偏差孩子(第35頁)
    • 用心聆聽,是改變行為偏差的關鍵(第36頁)
    • 培養聆聽能力的練習(第40頁)
    • 容易誤解行為偏差孩子的6個陷阱(第44頁)
    • 別讓負面想法成為理解孩子的障礙(第50頁)
  • 第 3 章 掉入咆哮的負面循環(第53頁)
    • 咆哮,只會讓問題更惡化(第56頁)
    • 父母為何習慣咆哮式管教(第58頁)
    • 建立不咆哮的正確心態(第63頁)
    • 成為不咆哮父母的11個訣竅(第64頁)
    • 如何避免引爆咆哮地雷(第75頁)
    • 用孩子的眼睛看父母情緒爆發(第83頁)
  • 第 4 章 咆哮是引爆親子權力鬥爭的關鍵(第85頁)
    • 孩子會因錯誤的期待而展開鬥爭(第88頁)
    • 避免陷入權力鬥爭的8個訣竅(第99頁)
  • 第 5 章 啟動孩子正面改變的能量(第107頁)
    • 正面行為增強模式的力量(第108頁)
    • 超乎想像的讚美力量(第116頁)
    • 增強孩子正面行為的有形獎勵(第127頁)
    • 多觀察孩子所做的努力(第133頁)
    • 讓愛在親子關係中自然流動(第136頁)
  • 第 6 章 有意義的處罰,助孩子從錯中學習(第139頁)
    • 不失效的管教法:愛、支持與教導(第142頁)
    • 不失效管教法:愛、理解、支持(第148頁)
    • 不要用處罰來證明你的權力(第151頁)
    • 謹慎思考處罰的必要性與方式(第157頁)
    • 有意義的處罰,孩子才會受益(第164頁)
  • 第 7 章 家人支持是孩子的前進力量(第169頁)
    • 別讓行為偏差孩子成為手足的眼中釘(第170頁)
    • 婚姻穩固才能讓孩子進步(第177頁)
    • 偶爾力不從心是難免的(第185頁)
  • 第 8 章 克服難纏的隱性障礙(第187頁)
    • 如何分辨難纏的隱性障礙(第189頁)
    • 難纏隱性障礙一:壓力(第190頁)
    • 難纏隱性障礙二:學習障礙(第192頁)
    • 難纏隱性障礙三:注意力缺失過動症(ADHD)(第194頁)
    • 難纏隱性障礙四:憂鬱症(第200頁)
    • 難纏隱性障礙五:躁鬱症(第205頁)
    • 難纏隱性障礙六:社交恐懼症(第208頁)
  • 第 9 章 持續孩子的偏差行為穩定改善(第211頁)
    • 進步過程中的退化行為(第212頁)
    • 做好應付退化的準備(第214頁)
    • 排除自我質疑的負面想法(第217頁)
    • 別和孩子爭輸贏(第219頁)
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