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  • 教育哲學:理念、專題與實務
  • 點閱:310
  • 作者: 簡成熙著
  • 出版社:高等教育
  • 出版年:2004[民93]
  • ISBN:978-957-814-570-2 ; 957-814-570-5
  • 格式:PDF
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教育哲學是教育學的重要理論基礎之一。不過,由於哲學術語的艱深,常使初學者卻步。

本書希望能為正在選習師資培育課程或任何對教育問題感興趣的讀者,提供哲學思索教育的方便法門。

第一篇綱舉目張的列出了教育哲學的基本學派—從傳統、現代到後現代的諸思潮—對教育目的、方法的啟示,初學者將能掌握最基本的教育哲學知識。

第二篇分別針對重要的教育哲學專題,如人權教育、道德教育、性別教育等所涉及的哲學議題,選入了作者相關的論文。

作者希望藉著這些論文能使讀者領略哲學論證的精神。第三篇更從教育實踐、文化氛圍、甚至電影、文學、音樂等文本中,帶領初學者從生活世界中,享受哲學批判的智慧。

本書不僅展現了簡成熙博士對教育問題的赤子之心,更能使初學者掌握基本教育哲學的旨趣,體會教育哲學引領教育實踐的豐沛力量。

簡成熙

出生:1964年生。現職:屏東師範學院初等教育學系教授。學歷:高雄師範大學教育哲學博士。經歷:曾任國中英語教師、高職心理學教師,擔任教育部兩性平等教育委員會、第五屆委員、高雄市影評人協會顧問。

  • 序(第I頁)
  • 第一篇 理念篇(第1頁)
    • 第一章 教育哲學是什麼?(第3頁)
    • 第二章 教育哲學派別對教育的思考(第23頁)
    • 第三章 教育目的的哲學思考(第51頁)
    • 第四章 英美分析取向的教育理想:教育人(educated person)之建構及其初步檢討(第69頁)
    • 第五章 教育方法的哲學思考(第83頁)
    • 第六章 本土教育哲學的建構:一位教育哲學教學者的省察(第109頁)
  • 第二篇 教育專題文選(第121頁)
    • 第七章 教育哲學與文化(第123頁)
    • 第八章 道德教育(第157頁)
    • 第九章 公民、人權教育(第193頁)
    • 第十章 技職教育(第247頁)
    • 第十一章 性別教育(第291頁)
    • 第十二章 學制與教育改革(第329頁)
  • 第三篇 教育文化短評與實務(第351頁)
    • 第十三章 教育文化短評(第353頁)
    • 第十四章 教育理念與實務爭議(第373頁)
    • 第十五章 如果教室像電影院(第401頁)
  • 參考文獻(第423頁)
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